張建軍

摘 要：當前，國家提倡將傳統(tǒng)文化融入生活和教學中，我們在物理教學中也嘗試將傳統(tǒng)文化融入其中，在實現(xiàn)語文和物理兩個跨學科聯(lián)動交流的同時也能吸引同學們的興趣，希望得到一定的教學成果。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 物理教學 教學研討 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.28.028

中國傳統(tǒng)文化源遠流長，在世界文化寶庫中綻放出絢麗的光輝，是目前已知的唯一一個沒有出現(xiàn)過斷層的文化種類。目前我們已知傳統(tǒng)文化中的君子六藝包含射御禮樂書數(shù)，而從秦始皇開始，歷代君王都癡迷于找到長生之術(shù)、尋求方士煉丹，還有我國四大發(fā)明之一的火藥制備工藝，這里面是我國化學的源頭。君子六藝里面包含了數(shù)學學習、語文學習和音樂學習，看似并沒有物理學在內(nèi)。的確，物理學在中世紀起源并興盛流行于西方，而當時清朝的閉關(guān)鎖國使得它難以流入中華，也因此中國的發(fā)展受到了前所未有的桎梏。一直以來，我們以為物理在中國的歷史中是缺失的，然而最近由于國家號召和無數(shù)人的努力，我們發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化中也包含許多物理知識。我們不是缺乏物理知識的發(fā)現(xiàn)，而是疏于總結(jié)歸納和深入分析。

一、傳統(tǒng)技藝中包含的物理學

說到傳統(tǒng)技藝中包含的物理學，我們首先要提到的是指南針，指南針是我國的四大發(fā)明之一，早在西漢張騫出使西域的時候就被帶到身邊指示方向。最早的兩漢時期我們稱之為司南，是工部負責生產(chǎn)制造的物品?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)知道了指南針的工作原理是地球磁場和指南針內(nèi)部的磁石相互作用的原理，西方世界直到十九世紀才將電磁學建立起來，而我國的兩漢時期大約始于公元六世紀，比西方物理學中關(guān)于電磁學的研究早了一千年，我們常感嘆中華文化絢麗多彩，然而看到這驚人的數(shù)據(jù)才能有震撼的感覺。

傳統(tǒng)技藝中包含的物理學，還有煉鐵，煉鐵是將包含鐵元素在內(nèi)的礦石在高溫情況下熔化，再將熔化后的金屬水經(jīng)過濾后倒入模具中，等待冷卻后拿出。我們討論過為什么物理學中使用“熔化”而不用“融化”這一詞，發(fā)現(xiàn)與之相對的“汽化”“液化”這些詞，偏旁部首都是帶有水——即其原本物體狀態(tài)的，而“融化”這一詞語帶有濃厚的文學色彩，一般專指冰雪融化。包含煉鐵在內(nèi)的冶煉金屬，都包括熔化和凝固兩個物態(tài)變化，也包含熔點高低的比較，在制作模具時，我們不僅要考慮其塑型的難易程度，也要考慮其熔點要遠高于目標金屬，不然容易與目標金屬熔在一起，毀壞容器還無法做成目標器具。

二、傳統(tǒng)文化中包含的物理學

中華文化瑰寶中最絢麗的不僅有多姿多彩的神話故事，還有文采奪目的古詩詞，要說古詩中包含最多的物理學知識，那便非光學知識莫屬了。譬如“銀燭秋光冷畫屏”，燭光是光源，本身能發(fā)光所以能被人眼捕捉到。物品是否光源這是物理學中光的基本知識，而我們?nèi)搜蹌t是一類特殊的透鏡，故詩中有關(guān)眼睛，尤其是淚眼的描寫非常多，譬如“執(zhí)手相看淚眼”“譜與本經(jīng)俱過眼”。

古詩中還有關(guān)于經(jīng)典力學的描寫，主要是關(guān)于參照物變換的描寫，語文中稱為換視角或者通感，我們常稱贊這種寫法，認為它突出了美感。譬如“看山恰似走迎來”是以行人為參照物，充滿童趣，令人愉快;“兩岸青山相對出”也是獨辟蹊徑，不說自己在走，而說山動，再說兩岸相對出，十分有中國水墨畫的質(zhì)感。

通過仔細研讀中華傳統(tǒng)文化，我們發(fā)現(xiàn)古人的行動之間往往蘊含著豐富的物理知識，不僅描寫得當，還十分具有文學之美。我們物理知識傳播者應(yīng)當從自己開始，提倡這種物理知識通過中華傳統(tǒng)文化的方式表現(xiàn)出來，讓學生們在學習物理中感受中華文化之美，響應(yīng)黨的號召，不斷探索新的教學之路。

參考文獻：

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