高校開展合唱藝術教學的重要性及建議探討

張雨娣

摘要：隨著時代的發(fā)展，人們在滿足物質需求的基礎上開始追求精神層次的提升，對于高校來講，除了專業(yè)課以外，音樂課程的教學也逐漸被學校重視起來，通過合唱藝術教學的開展能夠進一步提升學生的藝術鑒賞能力，也可以提高自身的綜合素質水平。合唱是一種集體性的歌唱方式，在合唱中，通過不同成員的配合，能夠運用不同的聲音旋律來完成歌曲的吟唱。合唱也是音樂課程教學中不可或缺的一個組成部分，高校通過展開藝術合唱的教學模式，來提高學生在音樂學習方面的學習效率，從而提升學生的綜合素質。但是在合唱教學的過程中，還是存在一些問題需要解決，本文通過對合唱藝術教學的重要性進行分析闡述，提出有效開展藝術教學的建議，幫助學生建立良好的審美意識，提高自身綜合素質水平。

關鍵詞：高校;藝術教學;合唱;重要性;建議

隨著社會的進步，新課程改革的實行，各個高校開始重視音樂課程的教學，而合唱藝術課程的開展是提高音樂教學效果的有效方法，因此，加強合唱藝術教學工作的落實，是高校音樂教學中的主要任務。目前來看，各個高校對于音樂課程教學的重視程度不同，就會導致教學效果出現(xiàn)差異，部分學校堅持開展合唱藝術教學，通過堅持每周的音樂合唱排練，對合唱成員進行有針對性的培訓，可以有效提升音樂教學的教學質量與效果。還有一部分學校平時忽視合唱教學工作的開展，在參加合唱比賽之前才開始努力排練學習，但是在一定程度上來講，這種做法不僅不能幫助學生提高自身的專業(yè)能力，也達不到參賽的主要目的，失去比賽的意義，甚至在很大程度上影響學生對于音樂課程學習的積極性，阻礙音樂課程教學的發(fā)展與進步。

一、高校開展合唱藝術教學的重要性

合唱作為一門重要的學樂課程，主要是道過對演唱知識的學習，音樂技巧的掌握、陶冶學生的情操，提升學生的審美觀念，幫助學生更好的學習音樂知識。

（一）有利于提高學生的團結協(xié)作能力

合唱在某種程度上來說是一種能夠激發(fā)學生潛在能力的表演方式，在中國各種重要的節(jié)日中都會有合唱表演烘托氣氛，而這種現(xiàn)象產生的原因主要在于合唱可以讓人與人之間產生良好的互動，從而培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神與能力。在高校音樂課堂中，合唱作為一種音樂表達方式，通過學生們的相互配合才能夠更好的達到音樂效果。這就要求學生對于音樂知識能夠深刻的理解，同時作為集體性的表演藝術，更要保證學生之間的和諧與團結，通過集體的努力將音樂的表達高度統(tǒng)一，營造美好的音樂欣賞氛圍。而學生們除了對自己的音樂能力有一定的要求之外，在合唱過程中還要注意同伴的演唱之間是否和諧，爭取到達最好的配合，提升集體合唱的效果。常規(guī)來說，在合唱團隊演出時我們往往只能聽到一個聲音，也就是演唱的共性，除了要求學生們的專業(yè)素質過強之外，很多的音樂作品本身就具有強大的團結精神，有很強的的集體意識。比如我國《黃河大合唱》這首樂曲，以強烈的聽覺沖擊，向人們展示了我國大好河山的壯闊，也傳達了我國人民保衛(wèi)祖國的決心與行動，象征著我們中華民族堅韌不拔、爭取勝利的積極態(tài)度。好的合唱教育與聯(lián)系可以很大程度上增強學生的團結意識，幫助學生積極地參與到學校的集體活動當中，提高了集體榮譽感，也能夠最大程度的提升自己的音樂素養(yǎng)和專業(yè)能力，有助于學生更好的成長。

（二）有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性

隨著新課程的改革，素質教育逐漸在各大高校中得到推廣應用，在高校音樂教育課程中，素質教育的目的是為了更好的培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高學生的自主學習能力，盡管在工作開展過程中還存在很多的問題，但是不能否認的是音樂課程合唱藝術教學具有很強的綜合性，能夠在學生教育方面起到重要的引導作用。在高中課堂中，高中生對于知識的理解與記憶有一定的學習方法，而在合唱中合唱成員既是表演者也是欣賞者，為了更好地詮釋音樂作品，合唱團隊的成員必須要要對表演的音樂作品有更深入的了解，才能夠更好的表達出歌曲想要傳遞的思想與情感。比如在《天路》這首歌曲的學習中，合唱團隊的組織者要幫助學生進行歌曲的理解，合唱指揮要引導學生開拓思維，想象西藏的遼闊與純凈，想象著一條蜿蜒的山路蔓延向遠方，可以激發(fā)學生的音樂表達欲望，從而更好的演奏出歌曲的溫柔與雄壯，能夠表現(xiàn)出天路的壯闊，表達人民對西藏的贊美與向往之情。

（三）有利于提高學生的審美觀念

隨著新課程改革的發(fā)展，教育部對提升高校審美教育的要求也越來越高，因此高校教育逐漸重視學生美學的培養(yǎng)與教育。開設合唱藝術教學課程在某種程度上來說，可以有效提升學生的審美觀念，合唱藝術不僅能夠陶冶學生的情操，緩解人們的焦慮，有效的幫助學生構建正常的審美意識，提升學生的綜合素質水平。另一方面合唱藝術課程的教學能夠改變學生對于消極音樂的欣賞態(tài)度，轉變學生的思想，轉變?yōu)閷Ψe極向上的音樂的學習與享受。因此加強高校合唱藝術教學，可以培養(yǎng)學生正確的審美觀念。

二、高校開展合唱藝術教學的建議

以目前的教學形勢來看，高校合唱藝術教學過程中還存在很多問題，影響學生對于音樂學習的積極性。因此，高校合唱藝術教學如何正確有效的開展是目前的教育重心。在高校非專業(yè)的學生組成的合唱團中，很多學生的基礎知識比較薄弱，沒有接觸過正規(guī)的聲樂訓練，都會影響合唱團的發(fā)展與進步。因此需要采取有效的措施解決這些問題，以便于幫助學生更好的提高自身素質水平，推動音樂教育的發(fā)展與進步。

（一）注重對合唱團員的訓練，提升專業(yè)能力。

就像上文所提到的學生并非專業(yè)的合唱成員，在進行合唱團組隊的過程中就要加強對自身水平的提升，通過專業(yè)的聲樂培訓，系統(tǒng)的學習樂理知識，可以有效的提高學生對于合唱的認知，幫助學生提高自身的專業(yè)能力。在高校合唱藝術教學過程中，對于學生來說最基礎的要求是具備良好的音準，同時要具備優(yōu)秀的聽力，老師通過對不同學生的學習情況進行分析了解，可以有針對性的提出教學建議，幫助學生加強聲樂訓練，彌補自身的不足，從而能夠與合唱團的其他成員良好合作，展現(xiàn)更好的音樂作品給大家。

（二）培養(yǎng)指揮者與合唱團的默契，提升協(xié)作能力

高校合唱團隊的協(xié)作過程中，不僅要考驗學生的音樂功底，更要求團隊之間默契配合，才能夠將音樂作品表達的更加淋漓盡致。在挑選合唱隊成員過程中就要考慮到演奏時的音樂配合問題，除了一些具有音樂天賦的成員，還要挑選一些能夠相互輔助，相互配合的合唱團成員，以便于能夠在合唱團學習表演過程中更好的協(xié)調對方，將有缺陷的地方更好的改進，有助于合唱藝術的弘揚與發(fā)展。另外對于合唱團的指揮者來說，他不僅要有良好的專業(yè)素質，還有有一定的音樂節(jié)奏感，能夠在指揮時通過節(jié)奏來調整合唱團的配合情況，對音樂表達的情感、節(jié)奏等都有更深刻的理解，能夠促使指揮與成員的良好配合，完成精彩的演唱，給觀眾們以聽覺的沖擊和美的享受。

（三）適當學習形體表演，增加合唱藝術的觀賞性

合唱作為音樂教學中一門課程，能夠幫助學生樹立良好的學習觀念，提升審美意識，因此在高校音樂教學課程中，合唱藝術教學越來越受到老師的重視。在合唱團的發(fā)展過程中，不僅要注重合唱知識的學習與訓練，還可以適當?shù)脑黾有误w表演的學習，通過形體的展示可以進一步表達歌曲中所要傳遞的意義與能量。在音樂課堂教學過程中，除了對學生的音準、節(jié)奏等方面進行培訓，還要加強學生的肢體表達能力，在合唱過程中，通過肢體、形體的展示，能夠幫助學生釋放內心的激情，引起觀眾的共鳴，有助于觀賞者更加深刻的體會樂曲的內涵，增加合唱藝術的觀賞性，推動音樂教育的快速發(fā)展。

結束語

總而言之，合唱藝術教學活動的開展能夠在一定程度上激發(fā)學生對于音樂學習的積極性，培養(yǎng)專業(yè)的合唱人員，同時還能夠進一步加強學生自身素質的提升。學生通過參與合唱活動，增強集體榮譽感，與同學之間建立良好的互動關系，豐富學生的文化生活，提高學生學習音樂知識的學習能力與學習效果。因此，在新課程改革的背景下，高校對合唱藝術的重視，是提高學生音樂學習，培養(yǎng)綜合素質人才的有效途徑，通過組織學生進行藝術合唱，能夠推動我國教育行業(yè)的穩(wěn)定進步與發(fā)展。

參考文獻：

[1]王晉.高校開展合唱藝術教學的重要性及建議探討[J].黃河之聲，2020（09）：113.

[2]程明.高職院校開展合唱藝術教學的重要性及相關建議[J].山西青年管理干部學院學報，2012，25（01）：109-110.

[3]韓笑.淺論合唱在普通高校音樂教育中的作用與發(fā)展[J].大眾文藝，2011（07）：230.