烏魯木齊職業(yè)大學(xué) 王金峰

隨著教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，我國大學(xué)教育也從“精英教育”逐漸轉(zhuǎn)向為“全民素質(zhì)提高教育”“大眾教育”，再加上就業(yè)競爭的激烈化，傳統(tǒng)就業(yè)中的“分配”制度已經(jīng)不存在，現(xiàn)代的就業(yè)方式主要是用人單位以及就業(yè)者彼此間的雙向選擇，不僅導(dǎo)致就業(yè)難度相應(yīng)增大，而且還會帶給學(xué)生相應(yīng)的心理壓力。目前，大學(xué)生畢業(yè)后，找工作困難已逐漸成為體育專業(yè)學(xué)生面臨的主要問題。因此，大學(xué)生如何根據(jù)自身的職業(yè)特色以及社會現(xiàn)狀，對自身的職業(yè)生涯進(jìn)行有效規(guī)劃變得尤為重要。

一、完善學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課

在教學(xué)過程中，大多數(shù)學(xué)校都注重主干學(xué)科，而忽略了體育學(xué)科。因此，沒有對大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃課進(jìn)行有效設(shè)置，這不僅會對大學(xué)生樹立良好的就業(yè)意識造成不利影響，還會影響到學(xué)生的順利就業(yè)。雖然學(xué)校為大部分學(xué)生設(shè)置了相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程，但是課程中使用的教材長期沒有更新，已經(jīng)無法有效適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)形勢。所以，大學(xué)需對體育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程進(jìn)行設(shè)置，并對課程中運(yùn)用的教材進(jìn)行完善，促使學(xué)生更積極主動地規(guī)劃符合自身的職業(yè)生涯，從而實現(xiàn)順利就業(yè)。

二、提升學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力

對于大部分學(xué)生而言，雖然對職業(yè)生涯規(guī)劃有著一定的了解，但是，由于對職業(yè)生涯的規(guī)劃內(nèi)容認(rèn)知度有限，職業(yè)生涯規(guī)劃無法真正落到實處，最終影響職業(yè)生涯規(guī)劃作用的發(fā)揮。因此，學(xué)校需要對大學(xué)生的具體情況進(jìn)行合理分析，并對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)，使學(xué)生充分了解到自己具備的就業(yè)能力，并具備適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)壓力，從而采取對應(yīng)的措施對自身的不足進(jìn)行不斷完善，以使規(guī)劃更好地適應(yīng)自己的就業(yè)。職業(yè)生涯規(guī)劃通常包含很多內(nèi)容，具體包含就業(yè)意向、自我能力的評估、發(fā)展目標(biāo)、職位目標(biāo)等?；诖?，學(xué)校可以請專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃教師對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化、針對性的培養(yǎng)，并強(qiáng)化學(xué)生自我認(rèn)知，從而使學(xué)生樹立良好的就業(yè)目標(biāo)。并且，對當(dāng)前的就業(yè)形勢實施合理分析，以此使學(xué)生具備相應(yīng)的就業(yè)壓力，充分激發(fā)學(xué)生心理的緊迫感，從而使學(xué)生積極主動地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

三、體育教學(xué)和職業(yè)生涯規(guī)劃的結(jié)合

體育作為極其艱難的一項運(yùn)動，學(xué)生想要持續(xù)性地參與體育運(yùn)動，就需要具備不怕苦、不怕累的倔強(qiáng)和不服輸?shù)木衿焚|(zhì)。首先，教師引導(dǎo)學(xué)生將每堂課程中需要完成的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)當(dāng)成實際工作中的小事情進(jìn)行處理。教師在體育教學(xué)中，可采用社會公司模式，這樣學(xué)生才可以實現(xiàn)從學(xué)堂逐漸轉(zhuǎn)變到社會中。而對于體育課程，大部分學(xué)生都能夠盡力完成，通過這種學(xué)習(xí)，學(xué)生就會形成良好的體力，并具備頑強(qiáng)拼搏精神，將這種精神應(yīng)用于現(xiàn)實工作中，不僅能夠使學(xué)生積極面對困難，而且還能學(xué)會迎難而上，從而使學(xué)生在未來更好地工作。其次，需根據(jù)學(xué)生自身的興趣開展教學(xué)。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)雖然都相同，但是，每個學(xué)生針對自身的職業(yè)所定下的目標(biāo)卻各有不同。因此，教師需培養(yǎng)學(xué)生愛上體育運(yùn)動，使體育和學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，并將興趣作為入手點，引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在以后的職業(yè)生涯中具備運(yùn)動精神。同時，體育運(yùn)動作為規(guī)律性和持久性的運(yùn)動，學(xué)生在不斷堅持體育運(yùn)動的時候，就會形成勇于面對困難的精神，這種精神通常對學(xué)生日后的就業(yè)有著重要影響。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著社會環(huán)境的不斷變化，市場競爭日益激烈，大學(xué)生需要從各個方面不斷提高自身素質(zhì)，以滿足時代不斷發(fā)展的需求。學(xué)生具備的綜合素質(zhì)中，最重要的就是身體素質(zhì)。因此，大學(xué)體育在教學(xué)中，需將大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展作為基礎(chǔ)，完善職業(yè)規(guī)劃課程，加強(qiáng)對大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃培訓(xùn)，促進(jìn)體育教學(xué)和職業(yè)規(guī)劃的有機(jī)結(jié)合。這不僅在大學(xué)生未來的生涯中有著重要影響，而且還可以鍛煉學(xué)生的機(jī)體素質(zhì)，使大學(xué)生順利就業(yè)。