運(yùn)用多媒體提高幼兒觀察講述能力的策略

杜書花

（河北省任丘市明珠幼兒園 河北 任丘 062550）

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的普及和發(fā)展，各學(xué)科應(yīng)用多媒體授課已成為常態(tài)。特別是在新課改理念的指導(dǎo)下，多媒體在幼兒教學(xué)中呈現(xiàn)出強(qiáng)大的優(yōu)勢，本文就運(yùn)用多媒體提高幼兒觀察講述能力進(jìn)行實踐性的探討，從而摸索出構(gòu)建幼兒觀察講述高效課堂新模式，為同類型幼兒園提供借鑒。

1 要提高幼兒教師應(yīng)用多媒體的意識

幼兒教師要轉(zhuǎn)變觀念，擺脫傳統(tǒng)教育的影響，要在教學(xué)中合理使用多媒體，特別是年長的幼兒教師，要提高使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的意識，積極主動應(yīng)用多媒體來輔助幼兒教學(xué)。在教學(xué)時，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，積極篩選視頻案例，科學(xué)制作多媒體課件。教學(xué)實踐表明，提高幼兒教師使用多媒體輔助教學(xué)的意識，并不斷探索更多媒體的使用技巧，能有效提高幼兒注意力，提高教學(xué)效果。

2 應(yīng)用多媒體喚起幼兒觀察的興趣

在多媒體大屏幕上清晰地展示出要觀察的事物，毫無疑問對幼兒來說有著巨大的吸引力。因此，在進(jìn)行幼兒觀察訓(xùn)練時，教師可以把與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的照片、視頻、動畫鮮明地呈現(xiàn)在大屏幕上，利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)良好的故事情境，充分吸引幼兒的無意注意，此時教師可以對幼兒進(jìn)行觀察和講解訓(xùn)練。這樣，不僅能激發(fā)幼兒對觀察和講解的興趣，還能加深他們對所學(xué)知識的印象。這種做法使得幼兒的學(xué)習(xí)興趣有了很大程度的提高，他們會不由自主地參與到教學(xué)中。

3 應(yīng)用多媒體技術(shù)使抽象的事物變得容易觀察和認(rèn)知

觀察和講述是幼兒在日常的學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常接觸的，但是有些內(nèi)容單憑教師的口頭說明幼兒是不容易理解的，此時可以借助多媒體技術(shù)來輔助。通過應(yīng)用多媒體技術(shù)，可以使抽象的知識變得具體形象，可以使靜態(tài)的事物變成動態(tài)的可以直接觀察，有利于幼兒的認(rèn)知和理解。這種教學(xué)模式既避免了傳統(tǒng)教育的僵硬和枯燥，也很好地突破了教學(xué)的重難點，自然地提高了教學(xué)效果。

4 應(yīng)用多媒體技術(shù)激活幼兒思維

在一些課堂練習(xí)中可以運(yùn)用多媒體設(shè)定懸念或闖關(guān)類游戲，激發(fā)幼兒的探索求勝意識，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，有了學(xué)習(xí)的欲望，幼兒的思維才能得到訓(xùn)練。因此，為了培養(yǎng)幼兒的思維能力，教師應(yīng)該放棄單純灌輸知識的原始方法，使用多媒體合理科學(xué)地設(shè)置一些問題、游戲來激活幼兒的思維。

5 利用多媒體技術(shù)優(yōu)化兒童觀察和講述的教學(xué)模式

在指導(dǎo)兒童觀察和講述的教學(xué)中，多媒體的使用應(yīng)該基于兒童的年齡特性和兒童的認(rèn)知規(guī)律。訓(xùn)練內(nèi)容的形式要多種多樣，指導(dǎo)方法要靈活多樣，適當(dāng)利用多媒體豐富幼兒的情感體驗，指導(dǎo)幼兒觀察的方法，運(yùn)用多媒體刺激了幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，有效地減輕幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高觀察思考能力，有效改善教學(xué)效果。

實踐證明，通過運(yùn)用多媒體技術(shù)提高了幼兒的觀察講述能力。在運(yùn)用多媒體技術(shù)提高幼兒的觀察講述能力時，要注意以下幾點：一是備課時慎重選擇視頻案例制作課件。多媒體視頻案例的選擇必須遵循“貼近現(xiàn)實、貼近生活、貼近孩子”的原則；視頻內(nèi)容要典型，符合幼兒的生活場景；結(jié)合教學(xué)重點、圍繞教學(xué)難點來選擇視頻案例。二是利用多媒體技術(shù)優(yōu)勢為幼兒創(chuàng)設(shè)視覺和聽覺的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，喚起學(xué)習(xí)的欲望。三是尋找使用多媒體的機(jī)會，提高演示技巧，在教學(xué)中不斷積累多媒體使用的經(jīng)驗。四是借助多媒體技術(shù)豐富的表現(xiàn)力，將抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為直觀、具體、形象和簡單的認(rèn)知內(nèi)容，讓幼兒對教育信息的觀察更清晰、更直觀，更能有效刺激幼兒的思維靈感。五是用節(jié)省下來的時間集中進(jìn)行會話練習(xí)，提高課堂效率，給幼兒更多的時間進(jìn)行觀察和講述訓(xùn)練，有效地提高幼兒的觀察和講述能力。