張富成，紀(jì) 奧

（江西財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，江西南昌 332020）

在當(dāng)前的時代背景下，無論是網(wǎng)絡(luò)又或是科學(xué)技術(shù)都得到了非常迅猛的發(fā)展，而且網(wǎng)絡(luò)以及科學(xué)技術(shù)在人們生活中的應(yīng)用已經(jīng)得到了普及，正因?yàn)槿绱?，人們之間互相傳遞信息都更加便捷，而且信息的種類也十分多樣化，而在這些信息中所蘊(yùn)含的是不同的價值觀，這些價值觀在信息中得到了展現(xiàn)。這其實(shí)也體現(xiàn)了思想的多樣化，但是在這些價值觀中并不完全都是積極正面的價值觀，也有消極、不良的信息會會傳遞一些負(fù)面的價值觀，而這些負(fù)面的價值觀對于學(xué)生的三觀形成以及對于學(xué)生的思想而言，會存在非常大的負(fù)面影響，所以，高校有必要加強(qiáng)對學(xué)生的道德教育工作，在對學(xué)生的道德教育工作中加入茶文化，利用傳統(tǒng)文化傳遞對德育的重視，而茶文化作為一種傳統(tǒng)文化，其內(nèi)涵和底蘊(yùn)是非常深厚的，在高校道德教育工作中也能夠起到積極正面的促進(jìn)作用。

1 茶文化的思想蘊(yùn)含

我國歷史有五千年之久，而5000年的文化底蘊(yùn)使我國歷史文化更加豐富多彩，而我國的傳統(tǒng)文化一直發(fā)展到今天，也留下了更多的精華，茶文化就是我國傳統(tǒng)文化的其中一種，放在過去茶文化也有著一定的地位，而放在現(xiàn)在茶文化仍然具備著深刻的含義，單從物質(zhì)角度上講，茶是一種物質(zhì)，而它的形體是存在差異的，紅茶、綠茶、普洱茶，不同的茶會有不同的形狀，不同的樣子，而茶文化作為一種文化，其具備著非常深邃的內(nèi)涵，而且茶文化的發(fā)展過程中無論是通俗又或是高雅，都一一展現(xiàn)了出來，并且，茶文化使得高雅和通俗并存，且共同發(fā)展，而茶不僅可以養(yǎng)生，也可以以表敬意，同時飲茶還能夠有助于人們心情愉悅，平靜情緒。因此從這里可以看出它本身就具備一定的德育的作用，而在現(xiàn)在也有很多人喜歡通過飲茶來品味人生，在飲茶的過程中提升自身的修養(yǎng)，陶冶自己的情操。而這也意味著飲茶這項(xiàng)活動到現(xiàn)在而言也是有一定的價值的，并沒有隨著歷史的推動而慢慢的失去光輝。而在中國傳統(tǒng)茶文化中，還蘊(yùn)含著一定的哲理，所謂的哲理也就是指儒家思想以及道家道法自然思想。傳統(tǒng)的茶文化不僅表達(dá)了天人合一的思想，飲茶對于自然環(huán)境的要求非常高，在天地合一的自然環(huán)境下，飲茶能夠使內(nèi)心得到真正的平靜，同時也能夠由此來品味人生的真諦，感受到人與自然的融合。而由于茶性平和，使得茶與儒家的中庸思想恰好吻合，但是這里需要指出的是，中庸并不是調(diào)和主義，而是一種統(tǒng)一關(guān)系。在飲茶時飲茶人通常要注意飲茶的茶具，茶葉泡茶的手法以及飲茶的環(huán)境，因?yàn)轱嫴璧沫h(huán)境對于飲茶的效果有著非常大的影響，平和舒適的環(huán)境更能夠使飲茶的人感受到內(nèi)心的平靜，而同時，茶文化與儒家思想的融合也能夠使茶文化的底蘊(yùn)得到更好的凸顯，在我國古代很多文人雅士也非常追崇茶文化，甚至?xí)⒉栉幕瘞氲轿膶W(xué)作品中，通過文學(xué)作品展現(xiàn)給大家。例如陸羽就曾經(jīng)提出人應(yīng)當(dāng)同茶一樣恭儉仁讓，有美好的品質(zhì)。而當(dāng)前人們的環(huán)境與過去相比已經(jīng)提升了很多，人的物質(zhì)生活水平也得到了一定的提升，在更加良好的生活環(huán)境中，人們更需要注重對自身修養(yǎng)的提升，以及對自己人格的完善，尤其是在現(xiàn)在，任何事物的發(fā)展都非?？?，人們在這個快節(jié)奏的時代，難以得到心靈的平靜，同時也難以不受到繁華的干擾，而容易過分追逐功利，難以保持內(nèi)心的淳樸和真摯，而飲茶就引導(dǎo)人們維持淳樸與高尚的心靈，學(xué)習(xí)更多美好的品質(zhì)，飲茶并不僅僅是喝茶，飲茶也是對人們的道德修養(yǎng)進(jìn)行良好引導(dǎo)的一種方式，而茶道就是人道，飲茶的道理與做人的道理都存在一定的相似之處，通過飲茶能夠提升人本身的道德品質(zhì)，能夠使人突破更多的紛擾，看到最本真的事物。而也正由于在中國傳統(tǒng)茶文化中具備如此深刻的人生感悟，所以人們更加應(yīng)該重視茶文化，并且積極學(xué)習(xí)其中所蘊(yùn)含的哲理，利用這些哲理提升自己的道德修養(yǎng)，而也因此說明各大高校可以利用茶文化開展德育教育工作，提高德育教育工作的有效性。

2 傳統(tǒng)茶文化對當(dāng)代高校道德教育的影響

我國的茶文化歷史經(jīng)過了幾千年的累積與完善，現(xiàn)在已經(jīng)構(gòu)建出了一種多層次的文化系統(tǒng)，而茶文化中所蘊(yùn)含的不僅僅是有關(guān)于茶的內(nèi)容，同時也借由茶體現(xiàn)了一定的思想，而茶文化能夠在潛移默化中幫助人們修身怡情，同時也能夠提升人們的人文素養(yǎng)以及審美情趣，因此這也體現(xiàn)出了利用茶文化開展高校道德教育的重要性，因?yàn)椴栉幕茱@然在高校道德教育中能夠起到一定的正面價值，那么高校就應(yīng)該在道德教育中滲入茶文化，而當(dāng)前我國的茶文化課程也已經(jīng)得到了相應(yīng)的開展，只不過還處于初期開展階段，還需要更加深入的對產(chǎn)業(yè)化與道德教育的融合進(jìn)行探討。但是希望能夠通過在高校道德教育中滲入茶文化，使學(xué)生能夠得到正確的價值觀培養(yǎng)，并提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2.1 傳統(tǒng)茶文化有助于大學(xué)生樹立正確的價值觀

在我國傳統(tǒng)茶文化中，主要強(qiáng)調(diào)的是德行，而在茶文化中所體現(xiàn)的儒家文化內(nèi)容也十分強(qiáng)調(diào)德行，在儒家思想中更有非常多的有關(guān)于德的描述，而德不僅僅是體現(xiàn)在個人的生活方式，以及人與人之間的交往方面，人與自然的交往方面也會涉及到德，因?yàn)樗^的德并不僅僅是一種美好的品質(zhì)，德也是遵循客觀存在的規(guī)律行事，而人與自然的和諧共處也可以稱之為德，而德就是茶文化中的主要哲學(xué)內(nèi)容，尤其是在當(dāng)前各種價值觀念可以隨意傳播的背景下，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺了解到了非常多的思想信息，同時也接受到了很多價值觀的灌輸，但是，仍然需要有一個主流的健康的價值觀對大學(xué)生進(jìn)行人生的引導(dǎo)，而不是放任網(wǎng)絡(luò)上五花八門的價值觀對學(xué)生的思想和學(xué)生的行為進(jìn)行影響，因?yàn)槠渲杏幸徊糠植唤】档乃枷?，會危害到學(xué)生的人格的養(yǎng)成。尤其是在大學(xué)階段，大學(xué)生的價值觀和人生觀還未完全形成，且心態(tài)較為迷茫，因此對于這一階段的學(xué)生而言，需要更加強(qiáng)有力的引導(dǎo)，幫助其樹立良好的價值觀。而正確的價值觀也有助于學(xué)生的未來的發(fā)展，不會讓學(xué)生誤入歧途，所以高校在開展德育教育活動時，也應(yīng)該關(guān)注到茶文化在其中所能夠體現(xiàn)出的價值，并且積極的利用茶文化提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。而且傳統(tǒng)茶文化能夠有助于有關(guān)德的思想的傳播和指導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀，讓大學(xué)生能夠在日常的學(xué)習(xí)以及未來的工作中都能夠做到與他人和平共處，并且勇于面對困難、挫折，也能夠坦然面對生活和工作，實(shí)現(xiàn)自己的個人價值和社會價值。

2.2 傳統(tǒng)茶文化有助于大學(xué)生面對困難

融合傳統(tǒng)茶文化和高校德育教學(xué)，能夠有效的提升高校德育教學(xué)的有效性，同時也能夠展現(xiàn)出傳統(tǒng)茶文化的思想魅力，而在茶文化中所蘊(yùn)含的哲理主要有三個，一是通過茶文化能夠使高校學(xué)生更加冷靜的面對困難，無論在何種境界之下，都可以保持鎮(zhèn)定的心態(tài)，遇見任何問題都不會慌亂、著急，而會立刻想辦法解決。二是在茶文化中也蘊(yùn)含著理智仁義信的內(nèi)涵，這些內(nèi)涵都能夠幫助高校學(xué)生培養(yǎng)更加美好的品質(zhì)，并且堅定高校學(xué)生的信仰，提升高校學(xué)生的思想水平。三茶文化能夠幫助人們理智的思考，同時給予人們辨別是非的能力，讓人們能夠更加清醒的看待事物，而且有一套自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，按照自己的為人處事的方式行事，在德育教育中引入茶文化，對于學(xué)生的為人處事而言是有著一定的指導(dǎo)作用的，且能夠深深的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)生能夠在面對困難時沉著冷靜，更加勇于面對，并且不斷的跨越困難，提升自我。

2.3 傳統(tǒng)茶文化有助于大學(xué)生提升人際關(guān)系和集體意識

茶能夠與大自然融為一體，是因?yàn)椴璧钠沸苑浅睾?，也正是因此才要求飲茶的環(huán)境應(yīng)該舒服、閑適、悠然，這樣才能夠使人們靜下心來認(rèn)真的體會和感受。而品茶的境界，其實(shí)也就是儒家思想的重要體現(xiàn)，因?yàn)椴栉幕c儒家思想的結(jié)，就為人們展現(xiàn)了一部分儒家思想的價值，而茶文化一直追求的是天人合一的哲學(xué)觀念，強(qiáng)調(diào)自然和純凈，注重人與人之間，人與自然之間的交流。因此人們在飲茶的過程中需要保持自然的心態(tài)，平靜的對待事物。而人生就像茶杯中的茶葉一樣，起起伏伏，難免有春風(fēng)得意之時，也難免有不如意之刻。而無論是春風(fēng)得意或是不如意，無論是好又是壞，總要坦然的去面對這些，因?yàn)檫@些苦難能夠幫助人們鑄造人們的心臟，使人們能夠更加堅強(qiáng)的對待未知。而高校學(xué)生也只有保持這種平靜的心態(tài)才能夠保持與他人的和平共處的關(guān)系，而高校也可以開展與茶有關(guān)的活動，例如品茶活動，又或是茶藝欣賞等，讓學(xué)生更加了解茶文化，同時也在了解茶文化的過程中，提升學(xué)生自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生淡泊名利的美好品質(zhì)，讓學(xué)生漸漸的將自己剝離于浮華之外，品茶品的是茶，但又何嘗不是人呢，通過品茶來找到正確的為人方式以及處事方式，構(gòu)建更加和諧的人際關(guān)系，也是茶的價值。而茶文化對于高校學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識的培養(yǎng)，也有著非常重要的作用，通過品茶，學(xué)生能夠做到更加團(tuán)結(jié)，也更加誠實(shí)，在茶文化學(xué)習(xí)的過程中，高校學(xué)生也必須要了解它的內(nèi)涵，才能夠真正的理解茶所傳遞的思想，而至于茶藝表演則是一種集體活動，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生能夠更加團(tuán)結(jié)，也讓學(xué)生之間的人際關(guān)系更加牢固。

結(jié)語：

綜上所述，高校在開展道德教育教學(xué)活動時，有必要在其中加入茶文化，因?yàn)椴栉幕旧砭推鋬r值也有一定的德育功能，因此將茶文化與道德教育融合就能夠給予學(xué)生更多正面的引導(dǎo)，同時也能夠提高高校道德教育的有效性。而同時，茶文化能夠幫助學(xué)生陶冶學(xué)生的情操，提升其人文素養(yǎng)，使學(xué)生更加堅強(qiáng)的面對一切未知和困難，也能夠讓學(xué)生養(yǎng)成更加良好的行為習(xí)慣，并且學(xué)生的審美情操也能夠得到一定的提，所以，重視茶文化對于各大高校而言是十分有必要的，各大高校應(yīng)該更加積極的探索茶文化與道德教育教學(xué)的融合，并發(fā)揮出茶文化在道德教育教學(xué)活動中的價值，利用茶文化在德育中的價值，提升學(xué)生的思想水平。