中學(xué)體育教育教學(xué)多樣化教學(xué)模式探究

范城鄉(xiāng)

【摘要】體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，體育教育能夠?qū)W(xué)生的心理素質(zhì)以及心理健康素質(zhì)進行培養(yǎng)和訓(xùn)練。在推行新課程以及素質(zhì)教育的背景下，中學(xué)的體育教學(xué)活動也有著重大的模式改革。在中學(xué)體育的教學(xué)過程中應(yīng)用多樣化的教學(xué)模式，是一種對新時期中學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新的嘗試，目的是讓中學(xué)的體育教學(xué)活動更加豐富有效。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)體育;多樣化教學(xué)模式;教學(xué)探究

在全面推行素質(zhì)教育與新課程改革的背景下，新課程教育改革的關(guān)鍵性問題，就是對中學(xué)體育教育教學(xué)理念以及教學(xué)形式進行革新。要想達到讓傳統(tǒng)的體育教學(xué)有所革新的目的，就必須對中學(xué)的體育教學(xué)現(xiàn)狀有一定的了解，這樣才能夠?qū)w育教學(xué)進行有針對性的革新，創(chuàng)新體育課程教學(xué)方法以及理念。

一、我國中學(xué)體育教學(xué)問題分析

（一）體育課程教學(xué)內(nèi)容單一、不合理

在教育過程中實施素質(zhì)教育的理念，能夠讓學(xué)校教育中的體育教育有著更高的地位。然而在目前的中學(xué)教育中，因為中考乃至高考給學(xué)生帶來了沉重的課業(yè)壓力，所以中學(xué)的體育教學(xué)根本不會吸引學(xué)校以及老師的注意。這樣就會使老師在對學(xué)生的體育課程進行教學(xué)的過程中出現(xiàn)問題，一方面是沒有足夠的教學(xué)時間，另一方面是教學(xué)計劃不夠規(guī)范。這就使中學(xué)生在對體育課程進行學(xué)習(xí)時，只能反復(fù)練習(xí)一些已經(jīng)掌握的科目動作。老師在對體育課程進行教學(xué)的過程中，缺乏對一些專業(yè)動作的指導(dǎo)及實踐，因此就算學(xué)生對體能訓(xùn)練中的規(guī)定有一定的了解，但是對于其中的含義仍然不清楚。這樣就會導(dǎo)致學(xué)生對體育課程缺乏學(xué)習(xí)的積極性，不能讓學(xué)生達到在體育課堂上學(xué)習(xí)體育知識以及提高身體素質(zhì)的目的。

（二）體育課程教學(xué)方式相對落后

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師能夠根據(jù)教學(xué)大綱的要求，對學(xué)生的運動技能進行指導(dǎo)。但是在教學(xué)過程中也存在教學(xué)方法單一的缺點，這就使日常的教學(xué)過程變得枯燥乏味，不能對學(xué)生的積極性與主動性進行激發(fā)。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中，老師一般將體能訓(xùn)練與對體育知識的學(xué)習(xí)進行分開教學(xué)，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生在對體能進行訓(xùn)練的過程中缺乏對體育常識的了解。如果只是依靠老師的示范動作進行訓(xùn)練，學(xué)生就不會對動作的意義和作用有所了解與掌握。經(jīng)過調(diào)查研究表明，大多數(shù)的體育教育工作并不是依靠學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r進行具體實施的，這樣就會讓學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣被傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式打消，不能使教學(xué)產(chǎn)生較好的效果。

（三）教育機構(gòu)及學(xué)校對體育教學(xué)重視程度不夠

學(xué)校對體育課程的重視程度不足體現(xiàn)在很多方面，例如學(xué)校對體育教學(xué)的科研重視不夠，究其原因一是沒有足夠的經(jīng)費投入;二是受場地、器材不足等因素的制約。在一些農(nóng)村地區(qū)和不發(fā)達地區(qū)可能都會出現(xiàn)體育設(shè)備與場地不足的情況，使體育教學(xué)項目難以開展。此外，中學(xué)體育老師教學(xué)的積極性可能會受到學(xué)校鼓勵機制不完善的影響，制約了中學(xué)體育教學(xué)的開展。

二、實現(xiàn)中學(xué)體育教學(xué)多樣化的方法途徑

（一）使用多媒體輔助體育教學(xué)

在進行體育教學(xué)的過程中，利用多媒體技術(shù)可以對中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行有效調(diào)動，使學(xué)生從沉重的學(xué)業(yè)負擔(dān)中得到解脫。將多媒體技術(shù)融入體育教學(xué)課程中，可以幫助老師進行輔助教學(xué)，能夠?qū)w育教學(xué)課程中的教學(xué)內(nèi)容多樣化、教學(xué)手段多樣化做進一步的補充，使之得到新的發(fā)展。新課改中的教學(xué)理念也與多媒體課堂的發(fā)展有所融合，對信息化課堂的建設(shè)起著有效作用。

（二）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的多元化拓展

體育教學(xué)的意義無法通過單一的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段得到很好的體現(xiàn)。為了進一步提高體育教學(xué)的成效，需要將多元化設(shè)計加入體育課程的教學(xué)內(nèi)容中。另外，教師可以對傳統(tǒng)的體育項目進行創(chuàng)新，根據(jù)不同學(xué)生的興趣對課堂的教學(xué)內(nèi)容做出一定的調(diào)整，使學(xué)生能夠?qū)ψ约簩W(xué)習(xí)的科目有自主選擇的權(quán)利。這樣不僅讓學(xué)生的個人愛好得到一定的滿足，而且還可以使他們的興趣得到激發(fā)，讓課程教學(xué)充滿活力。

（三）加強樹立師生正確體育教育觀念

在對中學(xué)的體育多樣化教學(xué)模式進行推廣的過程中，體育老師以及學(xué)生應(yīng)該有正確的體育教學(xué)觀念，這樣才能對教學(xué)內(nèi)容的多樣化以及教學(xué)模式的創(chuàng)新有一定的促進作用。舉一個例子來說，一些同學(xué)十分討厭將田徑項目加入跑步訓(xùn)練中，這時候老師可以在訓(xùn)練過程中創(chuàng)設(shè)一個情形，讓學(xué)生能夠主動加入訓(xùn)練，比如組織一些接力游戲比賽，在進行宣傳時利用運動明星效應(yīng)，讓學(xué)生能夠?qū)μ飶巾椖坑兴匾?。教師還可以將田徑與籃球運動進行結(jié)合，這樣可以使體育課程的趣味性有所增加，讓學(xué)生對體育知識的記憶有所增強，用多種方式讓體育教學(xué)的質(zhì)量有所提高，以培養(yǎng)學(xué)生終身體育的理念，讓學(xué)生樹立對體育運動的正確認識。這樣就可以讓教師以及學(xué)生都可以擁有正確的體育競技精神，同時能夠讓中學(xué)生的體育課程學(xué)習(xí)有意義，保證體育教學(xué)工作順利進行。

三、結(jié)語

多樣化的教學(xué)模式在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，仍然需要教師不斷地摸索，并對經(jīng)驗進行總結(jié)，讓中學(xué)體育的教學(xué)模式能夠更加多元化。在教學(xué)過程中對多元化的教學(xué)模式進行運用，能夠讓師生之間的交流更加和諧，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個良好的氛圍，促進體育教學(xué)的發(fā)展。

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