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      運(yùn)用自制器械開展戶外體育游戲的方法和途徑

      2020-12-29 12:04:56李莉
      新課程·上旬 2020年30期
      關(guān)鍵詞:戶外體育運(yùn)用原則方法途徑

      李莉

      摘 要:在幼兒教育中,體育運(yùn)動(dòng)是一個(gè)重要的方面,這對(duì)于培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)具有積極的作用。在開展戶外體育游戲的時(shí)候,除了使用一些常規(guī)的體育用具之外,還可以自己動(dòng)手制作一些器械,通過這些自制器械構(gòu)建新穎的體育游戲,指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。針對(duì)運(yùn)用自制器械展開戶外體育游戲的原則做出分析,然后提出具體的教學(xué)方法途徑,希望能夠給廣大幼兒教師一些參考。

      關(guān)鍵詞:幼兒;戶外體育;自制器械;運(yùn)用原則;方法途徑

      在戶外開展體育游戲活動(dòng),能夠?qū)τ變旱纳硇陌l(fā)育起到積極的作用。體育游戲既可以鍛煉幼兒的身體素質(zhì),又可以促進(jìn)幼兒彼此之間的互動(dòng)交際,還可以培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。但是,如果戶外體育游戲僅僅局限于傳統(tǒng)項(xiàng)目,如羽毛球、足球等,就略顯枯燥。因此,教師可以自己制作一些器械,構(gòu)建新穎的非傳統(tǒng)體育游戲,給幼兒營(yíng)造更好的體育游戲活動(dòng)環(huán)境。

      一、運(yùn)用自制器械展開戶外體育游戲的原則

      運(yùn)用自制器械進(jìn)行戶外體育游戲,這并非是一個(gè)全新的理念,在教育實(shí)踐中已經(jīng)有幼兒教師做出嘗試。但是從實(shí)踐的結(jié)果來看,有的幼兒教師取得了良好的效果,而有的幼兒教師的教學(xué)效果則較差。通過對(duì)比一些成功案例和失敗案例,筆者認(rèn)為使用自制器械開展戶外體育游戲,需要遵循以下幾點(diǎn)基本原則。

      第一,趣味性。不論是體育活動(dòng)還是其他活動(dòng),吸引幼兒參與的主要因素就是趣味性。只有對(duì)幼兒形成吸引,才能促使幼兒主動(dòng)參與。如果缺少了趣味,那么幼兒就不會(huì)形成較高的參與積極性。通過自制器械展開戶外體育活動(dòng),在體育游戲的設(shè)計(jì)上,就要保持一定的趣味性,吸引幼兒,這樣才容易取得理想的教學(xué)效果。

      第二,多樣性。對(duì)于多樣性的理解,需要從兩個(gè)不同角度切入。一方面,自制器械要多樣,制造一種器械就展開體育游戲,那么就會(huì)導(dǎo)致使用的器械長(zhǎng)時(shí)間處在相同的模式中,使幼兒興趣逐漸降低。因此,需要不斷制作新的器械,不斷更新體育游戲。另一方面,對(duì)于一種器械的使用,要實(shí)現(xiàn)多樣化構(gòu)建,秉持“一物多用”的理念,盡可能全面開發(fā)一種自制器械的體育游戲功能,做到物盡其用。

      第三,互動(dòng)性。戶外體育游戲的開展,不能局限于個(gè)體化的運(yùn)動(dòng)。也就是不能讓幼兒以個(gè)體為單位進(jìn)行體育游戲,教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)造一個(gè)合作的環(huán)境,在一定范圍內(nèi)容,通過幼兒彼此之間的合作,完成體育游戲。因此,在通過自制器械開展戶外體育游時(shí),就需要確保體育游戲具備良好的互動(dòng)性,這樣才能讓戶外體育游戲取得良好效果。

      二、運(yùn)用自制器械展開戶外體育游戲的具體教學(xué)方法

      (一)以生為本制作器械創(chuàng)新體育游戲

      在器械的制作上,就需要秉持以生為本的基本理念,從幼兒的實(shí)際出發(fā),根據(jù)幼兒的身體情況和興趣愛好,制作合理的體育器械,創(chuàng)新構(gòu)建體育游戲?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:幼兒園需要因地制宜,就地取材,通過自制教具與玩具,拓展教育活動(dòng)。所以,為了讓戶外體育游戲的開展更加有效,就需要結(jié)合幼兒實(shí)際制作器材。具體來說,首先,需要結(jié)合幼兒的興趣愛好,確定體育游戲開展的大致方向。其次,根據(jù)所要開展的體育游戲,確定所要使用的相關(guān)器材。最后,進(jìn)行器材制作。在制作過程中,教師要根據(jù)幼兒的身體情況,在器材的尺寸上體現(xiàn)區(qū)別。比如有的幼兒身高較高,力量較大,那么器材制作的尺寸就可以大一點(diǎn)。有的幼兒身高矮一點(diǎn),力量小一點(diǎn),那么器材的尺寸就可以小一些。

      (二)基于自制器材構(gòu)建多樣化游戲

      在完成體育器材的制作之后,就需要切入戶外體育游戲教學(xué)。在具體的教學(xué)活動(dòng)中,需要基于自制的體育器材,構(gòu)建起多樣化的游戲,讓幼兒在戶外體驗(yàn)多種不同的體育活動(dòng),對(duì)體育運(yùn)動(dòng)保持強(qiáng)烈的興趣。比如,教師可以利用礦泉水瓶制作小拖車,同時(shí)利用海綿擦制作海綿寶寶。基于這兩種器材,可以創(chuàng)設(shè)多種游戲:(1)拖車比賽,在礦泉水瓶制作的拖車中加入適量的水,讓幼兒拖動(dòng)拖車,看誰(shuí)走得快且水不能灑出來。(2)平衡走,將設(shè)計(jì)的海綿寶寶頂在頭頂,兩個(gè)幼兒一組背靠背行走,要海綿寶寶不從頭頂?shù)袈?。?)拖車大戰(zhàn)海綿寶寶,一組幼兒拖車,一組幼兒頂海綿寶寶,兩組比賽看誰(shuí)的速度快。

      (三)有效指導(dǎo)幼兒游戲并觀察評(píng)價(jià)

      在進(jìn)行戶外體育游戲的過程中,教師需要做好指導(dǎo),指引幼兒利用自制器材有序展開體育游戲。與此同時(shí),在幼兒進(jìn)行游戲的過程中,教師還需要做好觀察,評(píng)價(jià)每種自制器械的使用情況,是否好用?幼兒是否喜歡?通過評(píng)價(jià),了解每種自制器械的實(shí)際體育教學(xué)效果,然后針對(duì)效果不佳的自制器械做出改進(jìn),優(yōu)化體育游戲,這樣便能推動(dòng)戶外體育教育的不斷發(fā)展。

      在幼兒戶外體育游戲活動(dòng)中,自制器械可以產(chǎn)生積極的教學(xué)作用。幼兒教師要對(duì)此形成認(rèn)識(shí),合理制作體育器械,構(gòu)建多樣化的體育游戲,同時(shí)在教學(xué)中合理指導(dǎo),評(píng)價(jià)教學(xué)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]高莉.布類體育器械在幼兒戶外體育游戲中的應(yīng)用探究[J].好家長(zhǎng),2019(25):18.

      [2]符靜.探究自制體育器械在大班體育活動(dòng)中的運(yùn)用[J].好家長(zhǎng),2018(16).

      [3]劉林芳.自制體育器械在幼兒戶外活動(dòng)中的探索應(yīng)用[J].山西教育(幼教),2016(11):48-49.

      注:本文為甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度課題。課題立項(xiàng)號(hào):GS[2019]GHB1055。課題名稱《在戶外體育游戲中巧用自制器械的探索與實(shí)踐》。

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