董蕓

【摘要】目的：探究心理護理在兒童預(yù)防接種的運用效果。方法：本中心選取300例預(yù)防接種的兒童作為本次的探究的對象，并且隨機分組，平均分成兩組分別為實驗組與對照組，每組各150例，并且針對實驗組兒童在進行常規(guī)護理的同時進行心理護理，而對照組的兒童按照常規(guī)護理即可，最后醫(yī)護人員通過統(tǒng)計比較兩組兒童在接種時的配合度以及接種的滿意程度。結(jié)果：實驗組接種的兒童的總配合度高達94.6%，而對照組的兒童接種配合度只有59.6%，明顯低于實驗組的滿意度。結(jié)論：通過探究后數(shù)據(jù)對比結(jié)果，顯示心理護理在兒童預(yù)防接種中的效果極佳值得推廣。

【關(guān)鍵詞】心理護理;兒童;接種效果;預(yù)防接種

兒童預(yù)防接種是我國衛(wèi)健委強制實行的一個政策，目的為了保證兒童的身體健康、預(yù)防各種疾病的重要方案。近些年很大程度上保障了人們的身體健康，對于一些傳染性疾病起到了阻斷作用，是對于提供全民身體素質(zhì)的一種投資低且見效快的有效方式。但是，在接種的過程中多數(shù)兒童比較抗拒，對于兒童而言接種就是一件痛苦的事情，有的成為了兒童噩夢般的留在了童年記憶里。所以在接種的過程兒童的配合度比較低，進而經(jīng)常引起持續(xù)疼痛刺激了兒童的神經(jīng)系統(tǒng)造成損害，如果加之不配合接種的情況，將更加加大了損害程度。如果接種這件事一定程度上造成兒童心理傷害，那么醫(yī)護人員將傷害降到最低是工作的職責(zé)。那么我們的醫(yī)護人員在接種的過程，采取一些有效的心理護理措施，以減少兒童由于疼痛造成的應(yīng)急反應(yīng)。從而提高兒童的配合度。本文通過對300例預(yù)防接種兒童進行探究，進而分析心理護理對于兒童預(yù)防接種的應(yīng)用效果，詳細過程見下文。

一、資料與方法

（一）一般資料

本院隨機選擇了300例接種的兒童作為探究的對象，并且隨機其分為實驗組與對照組，每組各150例。其中實驗組有男81例，女69例，年齡范圍在1個月到6歲，對照組男83例，女67例，年齡為1各月到6歲，實驗組與對照組的兒童的基本情況沒有明顯差異，并且全部征得兒童家長的同意，因此，可以進行本次的探究。

（二）護理方法

實驗組在常規(guī)護理的基礎(chǔ)上加上心理護理，具體的方式包括：（1）松弛法：接種的過程調(diào)整為護士先與兒童進行情感及肢體交流，使其精神及肌肉放松后進行接種，很大程度降低了兒童出行反抗表現(xiàn)的進展、痛苦、害怕、緊張等應(yīng)急反應(yīng)。（2）分散注意力：接種過程中護士可以詢問一些兒童的日常愛好及興趣，分散注意力，以便接種。（3）積極性強化：接種過中，護士應(yīng)該鼓勵及激勵兒童，來改善兒童的不良情緒，從而引導(dǎo)兒童在愉快的情緒下進行接種。（4）榜樣示范：護士可以選擇勇敢的兒童先進行接種，為后面接種的兒童做榜樣，并讓先接種的兒童講出接種感受，同時通過語言表揚的方式獎勵勇敢的兒童，為膽小的兒童樹立榜樣，幫助膽小的兒童完成接種。（5）漸進式勸導(dǎo)：接種過程中如果有過度緊張的兒童，護士可以輔助家長舒緩兒童的情緒，待到兒童情緒穩(wěn)定后說服兒童接種，不可強迫，并告知家長，在平時切莫將打針作為恐嚇孩子的事，以免不利于接種工作。（6）間接干預(yù)：兒童最親密的人是家長，所以想要兒童配合接種工作需要護士先做好家長的思想工作，利用兒童對于家長的信任與親密度，借助家長的幫助作用一起完成兒童的心理護理工作，從而完成接種工作。護士在接種的過程中，需要不斷的結(jié)合兒童的心理特點激勵兒童，去掌控兒童的情緒，從而調(diào)整兒童的自我認可度，使兒童對自我評價持有積極的一面，從而更加地勇敢、自信。

（三）觀察指數(shù)

（1）接種配合度：根據(jù)兒童接種過程的表現(xiàn)統(tǒng)計可分為三種情況。第一種，表現(xiàn)極佳：接種過程中未出現(xiàn)兒童不配合反抗現(xiàn)象;第二種，表現(xiàn)較好：兒童在接種過程中有過反抗行為，但是不強烈;第三種，表現(xiàn)比較差：在接種過程中自始至終反抗，沒有配合接種。（2）家長滿意度：本院采用自行編輯的護理滿意度調(diào)查表，進行家長滿意程度的調(diào)查工作。調(diào)查表分為：非常滿意、滿意、不滿意三個選型，分發(fā)給接受此次探究工作的家長進行填寫。

（四）統(tǒng)計學(xué)處理

本院通過運用計算機進行處理統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，從而得到統(tǒng)計結(jié)果。

二、結(jié)果

通過探究得出統(tǒng)計結(jié)果，實驗組的兒童配合接種率為92.7%，然而對照組的兒童配合率為53.8%，所以實驗組明顯高于對照組的兒童預(yù)防接種配合率。詳細見表1。

三、討論

兒童是國家的未來，我們需要去用心呵護身心健康，從而使其快樂地成長。接種工作對于兒童能否健康成長至關(guān)重要。在今后的接種工作中，兒童接種門診的醫(yī)生護士需要具有熱情的服務(wù)態(tài)度，熟練的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及高度的責(zé)任心去為每一位來接種的兒童服務(wù)，保證兒童身心愉悅的情況下進行接種，以此減少兒童接種過程造成的不良損害。并且在接種過程中發(fā)展問題及時解決，以免造成不必要的麻煩。對于兒童實施的心理護理的同時也要做好家長的心理工作，使家長能夠在接種過程中起到幫助作用，如果忽視家長因素將不利于接種。其實對兒童實施心理護理的過程，便是護士與兒童建立友好關(guān)系的過程。護士與兒童進行有效的溝通，給予兒童保護及信任感，雙方建立和諧融洽的關(guān)系。這種短時間的心理護理有助于滿足護士及兒童雙方心理，既方便護士完成本職工作，同時兒童也順利接種疫苗。因此，兒童接種過程中，護士需要對兒童進行心理護理，使兒童在心情愉悅的情況下進行接種，這將有助于緩解兒童的疼痛感，同時也可以消除兒童對于接種疫苗的恐懼感，最終疏導(dǎo)兒童接種時的緊張心理，從而提高接種質(zhì)量。

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