侯立

摘要：思想教育在高校管理中的應(yīng)用，是為了確保高校教育價(jià)值，助力對(duì)人力資源建設(shè)可行性，最終實(shí)現(xiàn)高校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵措施。對(duì)于高校而言，大學(xué)生雖然在學(xué)校中接受過相關(guān)的思想教育，但是因?yàn)榻逃h(huán)境、教育內(nèi)容等方面的特殊性，整體教育效果并不能完全滿足學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求。對(duì)此，本文簡要分析高校大學(xué)生思想教育工作的思考，希望可以為相關(guān)工作者提供幫助。

關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;思想教育工作;困境;實(shí)踐

1引言

在高校發(fā)展中思想教育工作保持著內(nèi)在動(dòng)力，作用也越來越突出。在高校層面來看，強(qiáng)化思想教育工作被作為增強(qiáng)自身管理能力、提高人才培養(yǎng)水平的重要路徑。但是思想教育工作從字面意思就可以看出是通過思想的層面對(duì)高校大學(xué)生展開教育指導(dǎo)，最大程度上借助我黨的優(yōu)秀執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)宣傳教育，幫助高校與學(xué)生綜合協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)此，探討大學(xué)生思想教育工作開展的現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐選擇具備顯著實(shí)踐性價(jià)值。

2 大學(xué)生思想教育內(nèi)容

一般情況下，高校思想教育內(nèi)容涉及了以下幾點(diǎn)：其一就是行政組織的思想教育，包括了經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、民主法制教育;其二就是政治組織的思想教育，涉及了馬克思基本理論、四項(xiàng)基本原則、世界觀人生觀、黨的路線方針政策教育等[1];其三就是特定思想教育，力求可以達(dá)到貼近基層、群眾、實(shí)際的要求，同時(shí)被作為在高校管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高校思想教育工作保有獨(dú)特的文化信念、價(jià)值理念;其四就是經(jīng)濟(jì)組織的思想教育，涉及了職業(yè)道德教育、高校精神教育、遵規(guī)守紀(jì)教育。

3大學(xué)生思想教育工作開展的現(xiàn)實(shí)困境

當(dāng)前來看，對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育工作主要困境在于兩個(gè)方面：1、教育工作和專業(yè)知識(shí)脫節(jié)。思想教育在大學(xué)中的開展原則上應(yīng)當(dāng)與專業(yè)知識(shí)有著密切關(guān)聯(lián)性，在教學(xué)期間承擔(dān)思想政治教育任務(wù)，在實(shí)際情況下課堂中專業(yè)知識(shí)的教育和思想政治教育屬于分離的，專業(yè)知識(shí)教育屬于教師所需要負(fù)責(zé)任務(wù)，但是在教育中往往會(huì)將思想教育與輔導(dǎo)員工作想脫離，導(dǎo)致教育效果不理想[2];2、教育工作要求和實(shí)際落實(shí)情況脫節(jié)。目前高校都能夠意識(shí)到思想教育的重要性，并且認(rèn)為形式超過了實(shí)效。但實(shí)際情況下，部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與工作者的習(xí)慣是在科研與教學(xué)方面，對(duì)于思想教育的實(shí)施主要是在文件與口頭上，導(dǎo)致重視度與教育效果相對(duì)較差。

4 大學(xué)生思想教育工作開展的實(shí)踐選擇

針對(duì)當(dāng)前思想教育的發(fā)展形式，基于目前大學(xué)生的思想政治教育相關(guān)問題，需要針對(duì)性的改進(jìn)教育方式，從內(nèi)容、觀念等不同層面上進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新。對(duì)此，基于上述的困境下面提出幾點(diǎn)實(shí)踐選擇方向：1、轉(zhuǎn)變觀念。在思想教育期間需要充分結(jié)合課堂教育的功能價(jià)值，高校方面需要充分發(fā)揮全面、全院以及全過程性的育人教育功能，促使不同課程都帶有一定的育人功能，教師方面需要承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)過于依賴思想理論和輔導(dǎo)員的現(xiàn)象。學(xué)校方面需要構(gòu)建一個(gè)全員參與、全員育人的教育意識(shí)，提高教師的責(zé)任態(tài)度，真正做到言傳身教與表率性作用，突出思想道德品質(zhì)與人格品質(zhì)的培養(yǎng);2、構(gòu)建平臺(tái)。在思想教育期間需要突出和社會(huì)實(shí)踐育人之間的關(guān)聯(lián)性，突出改革開放，真正落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)人思想，針對(duì)大學(xué)生的思想教育教材應(yīng)當(dāng)進(jìn)行針對(duì)性的優(yōu)化。高校方面應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃性、目的性的安排學(xué)生參與到社會(huì)課堂中，促使其可以真正接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)到國家建設(shè)現(xiàn)狀以及思想教育的重要性，構(gòu)建社會(huì)主義事業(yè)參與價(jià)值認(rèn)同感、歷史責(zé)任感，從而提高教育效果;3、勇于探索。在傳統(tǒng)日常教育和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面應(yīng)當(dāng)保持緊密結(jié)合，在新媒體發(fā)展方面需要基于高校結(jié)合學(xué)生實(shí)際的需求以及興趣愛好等因素，做好傳統(tǒng)日常教育的同時(shí)積極落實(shí)并探索思想政治教育新策略、新方法，從以往單一性的灌輸、說服式的教育轉(zhuǎn)變?yōu)槎噙h(yuǎn)、交流溝通、平等式的教育模式。尤其是在新媒體時(shí)代環(huán)境下，高校方面可以借助新媒體為路徑，借助媒體發(fā)聲的方式展現(xiàn)權(quán)威與引導(dǎo)功能，促使學(xué)生可以在正面的輿論引導(dǎo)與監(jiān)督環(huán)境之下準(zhǔn)確判斷各種信息，消除負(fù)面文化與信息的影響，提高思想教育效果;4、創(chuàng)新教育方法。高校方面可以充分應(yīng)用思想教育理論內(nèi)容，借助照搬書本知識(shí)的方式進(jìn)行創(chuàng)新，借助單向灌輸為基礎(chǔ)，真正提升思想教育的實(shí)踐性價(jià)值。在教育中應(yīng)當(dāng)盡可能突出針對(duì)與親和特性，滿足學(xué)生欲望與需求的同時(shí)，提供更多的新鮮事件、故事案例，促使學(xué)生可以想聽、聽懂、聽進(jìn)、共鳴、認(rèn)可。

5結(jié)語

綜上所述，高校思想政治教育工作非常重要，高校教育期間必須準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想政治教育現(xiàn)狀，基于高校教育發(fā)展以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展前景展望等因素針對(duì)性的調(diào)整與優(yōu)化思想教育工作方式、內(nèi)容，突出教育工作本身的政治性與針對(duì)性，強(qiáng)化思想教育工作的綱領(lǐng)性作用，為我國教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]肖春雷.新時(shí)期新疆高校大學(xué)生思想政治教育教學(xué)工作面臨的困境與對(duì)策研究[J].新教育時(shí)代電子雜志（學(xué)生版），2018，31（14）：144-145.