接過父輩的教鞭

胡熒 諶愿平 周放彈

安化縣高明鄉(xiāng)陰山排教學(xué)點坐落在大山腹中，僅靠一條窄且彎的鄉(xiāng)村公路連接外面的世界。11月11日，記者來到陰山排教學(xué)點，正趕上上午第二節(jié)課。

“你們將這些練習(xí)題做好。”譚志勇將前天晚上整理并復(fù)印的資料發(fā)給了10名三年級學(xué)生后，轉(zhuǎn)身便在黑板上一筆一劃地寫下幾個漢字，為了讓學(xué)生加深記憶，他用不同顏色的粉筆標(biāo)注了這些字的聲母、韻母和讀音以及漢字的偏旁部首等，一年級的10名學(xué)生端坐著認真聽講并大聲跟讀?，槵槙暣蚱屏松絽^(qū)的寧靜，傳遞著知識與希望。

在陰山排教學(xué)點，由于地理位置的關(guān)系，像這樣一個年級上課、一個年級寫作業(yè)的復(fù)式教學(xué)模式是常有的情景。

譚志勇在這里教書已有33年?！吧嚼锏耐薏荒軟]有老師，你一定要接我的班。”1988年9月，遵循父親的遺志，譚志勇接過教鞭。在這個教學(xué)點，他既是學(xué)生的啟蒙老師，也是他們的保姆。

學(xué)生楊俊的母親體弱多病，見7歲的楊俊無人照料，譚志勇把他接到家里住了半年。學(xué)生周意的父母在外打工，只剩體弱多病的奶奶照看他，周意每天上學(xué)都要經(jīng)過一條河，譚志勇?lián)乃陌踩刻鞂⑺尺^來背過去，風(fēng)雨無阻，直到周意升到完小讀書為止。

“校長兼教工、做飯又打鐘”是譚志勇的真實寫照。早些年，山里的孩子上學(xué)路途很遠，除了完成正常的教學(xué)外，譚志勇還要給他們生火做飯。那時候，生活用水要去學(xué)校門前的小河挑，譚志勇身患先天性心臟病，挑一擔(dān)水來回要近半小時，妻子肖鳳萍看在眼里疼在心里，農(nóng)閑時就趕來幫忙。慢慢地，肖鳳萍對這個教學(xué)點更對這里的孩子產(chǎn)生了感情，便加入到譚志勇的“隊伍”中來。

在這里，譚志勇開足開齊了所有課程，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂、英語?！坝⒄Z和音樂是我的弱項。”譚志勇說，于是，他請來高中畢業(yè)的妻子肖鳳萍來教學(xué)生們。音樂課上，肖鳳萍彈著電子琴，雖然有點笨拙，但孩子們伴著音樂唱得很投入。教學(xué)點沒有什么體育器材，譚志勇和肖鳳萍帶著學(xué)生們玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，滾鐵環(huán)、跳房子，雖然簡單，但孩子們玩得很開心。

盡管教學(xué)點只有他們夫妻兩人，但各種教育教學(xué)活動從來不落后。譚志勇經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生為村里的五保老人搬柴、打掃衛(wèi)生等;每年兒童節(jié)都要組織文藝匯演和新隊員入隊儀式;每周一的升旗儀式，成了學(xué)校固定的愛國主義教育活動之一。譚志勇說：“雖然我們地處深山，但對學(xué)生的愛國主義教育不能丟?！?/p>

如今的陰山排教學(xué)點已完全不是當(dāng)初的那般模樣。“這幾年學(xué)校的變化很大?！弊T志勇說，2018年新建了食堂并配備了工友，教育現(xiàn)代化的觸角也延伸到了這個翻新改造后的教學(xué)點。

“他們?yōu)檫@個教學(xué)點付出了很多。老師們不愿意進來，有他們在，我們就安心。”一學(xué)生家長說出了他的擔(dān)憂。

寧靜的夜晚，人們都進入了夢鄉(xiāng)，譚志勇還在燈下備課，那是在書寫希望。