孟 麗

（江蘇信息職業(yè)技術學院 黨委組織部，江蘇 無錫 214000）

當前，我國高職院校建設發(fā)展正處于一個十分關鍵的階段，既要應對世界百年未有之大變局，高質量服務新發(fā)展格局構建；又要把握大勢，科學編制學?！笆奈濉币?guī)劃，精心繪好未來五年發(fā)展藍圖，為開啟中國高等職業(yè)教育新征程提供科學指引[1]。年輕干部是未來引領高職院校發(fā)展的“希望之師”，需要進一步加強對中國高職教育和學校發(fā)展大勢的把握，更好地在服務學校高質量發(fā)展大局中展現風采、建功立業(yè)。

1 “十四五”中國高職教育發(fā)展面臨的形勢分析

“十四五”時期，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，國內外發(fā)展環(huán)境將發(fā)生深刻變化，面臨的挑戰(zhàn)和風險也會明顯增加，對高職教育而言，“十四五”時期將是一個“改革攻堅期”與“黃金機遇期”相互交織的關鍵時期。

1.1 “十四五”時期是我國高職教育“改革攻堅期”

目前，我國高等職業(yè)教育發(fā)展已經進入了“雙高建設”時代。從發(fā)展環(huán)境看，隨著供給側結構性改革和新發(fā)展格局構建，人才市場的供需關系發(fā)生深刻變化，結構性就業(yè)矛盾凸顯，這要求高職院校必須主動對接行業(yè)產業(yè)需求，深入開展產教融合校企合作，優(yōu)化調整人才培養(yǎng)結構。從發(fā)展定位看，隨著產業(yè)轉型升級的持續(xù)推進，全社會對技術技能型人才需求日益增加，高等職業(yè)教育正在走向社會的中心，與產業(yè)的關系正從跟跑向并跑跨越，這就要求高職院校必須積極拓展社會服務能力，為國家重大戰(zhàn)略實施和地方經濟社會發(fā)展提供更多支持。從發(fā)展方式看，隨著“雙高計劃”的實施，“質量提升、內涵發(fā)展”已成為當前中國高等職業(yè)教育的發(fā)展主題，這要求高職院校要及時轉變發(fā)展理念和發(fā)展方式，更加注重內涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展和特色發(fā)展，實現“以質圖強”、“以特求優(yōu)”[2]。

1.2 “十四五”時期是我國高職教育“黃金機遇期”

黨的十八大以來，黨和國家對職業(yè)教育的高度重視為高職教育的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的良好環(huán)境。尤其是近兩年，職業(yè)教育領域大動作頻出。2019 年1 月，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，明確提出“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位?！?019 年底，教育部、財政部聯合啟動了中國特色高水平高等職業(yè)學校和專業(yè)建設計劃。“雙高計劃”的實施為高職院校建設發(fā)展提出了新的更高的要求，也決定了職業(yè)教育新一輪的競爭和洗牌已經拉開帷幕。2020 年9 月，教育部等九部門印發(fā)《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃（2020-2023 年）》，目標直指“職業(yè)教育與經濟社會發(fā)展需求對接更加緊密、同人民群眾期待更加契合、同我國綜合國力和國際地位更加匹配?！焙翢o疑問，職業(yè)教育提質培優(yōu)、增值賦能、以質圖強的時代已經到來，辦好公平有質量、類型特色突出的職業(yè)教育正處于“黃金機遇期”。

2 “十四五”中國高職教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇

2.1 強化創(chuàng)新發(fā)展理念

高職院校要注重通過打造特色專業(yè)凝練學校辦學特色、提升核心競爭力；注重需求導向，在努力培養(yǎng)經濟社會發(fā)展需要的高素質技術技能型人才的同時，積極開展社會培訓和服務；更加注重資源整合，積極推進專業(yè)資源重組，努力拓展辦學空間，實現各辦學要素效益最大化。

2.2 強化協調發(fā)展理念

高職院校要力爭做到全面規(guī)劃和突出重點相協調，改革和發(fā)展、穩(wěn)定相協調，教學和科研、社會服務相協調，發(fā)展和民生相協調，目標任務和工作措施相協調，從而以更加協調的發(fā)展狀態(tài)在新一輪高職院校發(fā)展競爭中搶占先機。

2.3 強化綠色發(fā)展理念

高職院校要與國家綠色發(fā)展戰(zhàn)略相對接，在清潔生產、生態(tài)環(huán)保等方面探索開辟專業(yè)新領域、新方向；要建設節(jié)約型、生態(tài)型校園，為師生營造寧靜、清新的校園環(huán)境，認真教育學生養(yǎng)成低碳節(jié)儉的習慣并長期保持。

2.4 強化開放發(fā)展理念

高職院校要著力提升服務地方經濟社會發(fā)展的能力和水平，主動適應和服務國家重大戰(zhàn)略，積極對接供產業(yè)轉型升級、新基建、新發(fā)展格局構建、一帶一路等工作，緊緊抓住這些歷史機遇，順勢而為、乘勢而上。

2.5 強化共享發(fā)展理念

高職院校要牢固樹立服務師生發(fā)展、服務師生成長的理念，在改革和發(fā)展的過程中，統籌考慮民生投入資金與學校發(fā)展資源，統籌考慮教育事業(yè)投入和師生福利待遇，不斷提升廣大師生的幸福感、歸屬感、成就感、自豪感。

3 以習總書記講話精神為指導抓好高職院校年輕干部隊伍建設

2020 年10 月10 日，習近平總書記在2020 年秋季學期中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上發(fā)表重要講話，勉勵年輕干部要提高政治能力、調查研究能力、科學決策能力等“七種能力”[3]。高職院校年輕干部要貫徹總書記講話要求，做到想干事、敢干事、會干事、干成事、不出事，更好應對發(fā)展形勢、完成發(fā)展任務。

3.1 增強“想干事”的自覺

想干事是做好工作的前提。“想干事”，要有精氣神。面對嚴峻復雜的形勢，面對艱巨繁重的任務，面對黨和人民對更高質量的職業(yè)教育的期望，高職院校年輕干部要把精氣神進一步提振起來，領任務信心百倍、對事業(yè)充滿激情、干工作精神抖擻、抓發(fā)展士氣高昂，激發(fā)“敢于爭先、奮勇當先”的銳氣、“逢山開路、遇水架橋”的勇氣、“事不避難、攻堅克難”的膽氣，時時處處展現出與“高質量發(fā)展”相匹配的精神狀態(tài)，牢牢把握工作主動權?！跋敫墒隆?，要有高目標。進入“十四五”，各高職院校之間的發(fā)展競爭越來越激烈，高職院校年輕干部要強化時不我待的緊迫感，樹立攀高比強的方向標，走出“目標舒適區(qū)”，主動到全國高職院校甚至“應用型”本科高校的大坐標系中來審視和定位自己的工作，瞄準先進、對標找差，把職務當做實現人生價值的平臺、干事創(chuàng)業(yè)的舞臺，以破解難題為榮、以爭得領先為榮、以開創(chuàng)新局為榮[4]。

3.2 激發(fā)“敢干事”的斗志

干事創(chuàng)業(yè)，總是會面對風險挑戰(zhàn)。年輕干部要大力弘揚“越是艱險越向前”的攻堅克難精神，具備擔當作為的“鐵肩膀”、敢闖敢試的“大心臟”，爭做立說立行的“干將”、開創(chuàng)開拓的“闖將”、敢拼敢打的“猛將”。年輕干部要主動擔當作為。當前的中國高職教育處在滾石上山、爬坡過坎的重要關口，服務產業(yè)轉型升級、服務戰(zhàn)略性新興產業(yè)培育等任務十分艱巨，面對挑戰(zhàn)和考驗，要有一種我來、我上、我行的勇氣，在攻堅克難中化解發(fā)展難題，發(fā)揮主觀能動性，想方設法創(chuàng)造條件、改變條件，善于把不可能變成可能。年輕干部要勇于開拓創(chuàng)新。在新的形勢和挑戰(zhàn)面前，要想贏得新的發(fā)展先機，必須主動破除不適應新時代要求的思維定勢，敢于破舊立新、善于推陳出新，碰到問題能夠另辟蹊徑，主動換一個角度去思考、換一個途徑去探索，謀新招、闖新路、開新局。當然，激發(fā)年輕干部“敢干事”的斗志，組織上要用好“三項機制”，既嚴管、又厚愛，旗幟鮮明寬容改革探索中的失誤，做到“容”有底線、“獎”有力度，精準化落地落實[5]。

3.3 增強“會干事”的本領

干工作光有熱情是不夠的，還要有行之有效的方法。行之有效，就是既要有辦法、不能束手無策，又要有章法、不能胡干蠻干。年輕干部要學會抓好統籌。要在謀劃全局、統攬全局上下功夫，要有戰(zhàn)略思維、前瞻思維，走一步看三步想五步，既從大局著眼又從低處入手，既抓當前又謀長遠，既接天線又接地氣，把握政策走向，搶占發(fā)展先機。年輕干部要學會抓住關鍵。要找準牽一發(fā)而動全身的“牛鼻子”，善于抓全局的重點，抓重點的關鍵，抓關鍵的具體，找到著力點和突破點，靶向發(fā)力、攻堅破難，做到謀定而后動。年輕干部要學會抓實操作。堅持定了干、馬上辦、辦到底，按照“項目化、目標化、節(jié)點化、責任化”的要求，把目標任務分解成若干個小目標，明確任務、明確責任、明確節(jié)點，實施“掛圖作戰(zhàn)”，形成有始有終、執(zhí)行有力、考核精準的工作閉環(huán)。要聞令而動、雷厲風行，遇事不推不拖，把“事不過夜、立說立行”的理念貫徹落實到工作中，加足馬力、高效落實。

3.4 凝聚“干成事”的合力

評價一個干部，不僅看干了什么，更重要的是看干成了什么。干成事首先要善共事。單兵作戰(zhàn)已經不適應時代要求，只有匯聚各方合力，團結協作、握指成拳，才能把事情辦好、把工作干成。年輕干部要堅持以身作則，敢啃硬骨頭、敢碰硬釘子，以自身優(yōu)秀的表現帶動身邊的同志一起努力。年輕干部要堅持相互補臺。要強化全?！耙槐P棋”思想，加強溝通協作，相互支持、互相補位，共同營造和諧融洽、團結向上的良好氛圍；要種好“責任田”，該牽頭的當仁不讓、該配合的積極主動，切實把責任壓實。年輕干部要堅持要溝通爭取。強化協調意識，對該辦的事情要迅速“暢通”，梗阻的環(huán)節(jié)要及時“疏通”，需要上級解決或涉及多個部門的要積極“溝通”，操作上有障礙但不違規(guī)違法的要善于“變通”；要強化對上爭取，圍繞政府“十四五”規(guī)劃，找準上級工作部署、利好政策和學校的對接點，積極對上聯絡、爭取支持。

3.5 守好“不出事”的底線

高職院校年輕干部要提高政治敏銳性和政治鑒別力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，落實意識形態(tài)責任制，嚴格遵守師德師風建設的有關要求，做到“為黨育人、為國育才”。要心存敬畏，永遠保持清正廉潔的本色，時刻警惕各種誘惑，做到既勤政又廉政、既干事又干凈，嚴守行為邊界，做到敬畏群眾、敬畏組織、敬畏法紀，時時給自己敲響警鐘、上緊發(fā)條。要堅守底線，時刻繃緊廉潔自律這根弦，自覺筑牢“防火墻”，嚴格落實中央八項規(guī)定精神，不踩紅線、不碰底線，不撞“高壓線”。要時時懷揣公心，事事出于公心，以公心謀發(fā)展、以公心聚民心，真正做到為政不移公仆之心、用權不謀一己之私。

4 結語

高職院校年輕干部是干部資源的重要組成部分，事關黨的教育事業(yè)薪火相傳。面向“十四五”，高職院校年輕干部要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷強化自身素質，努力在推動中國高等職業(yè)教育高質量發(fā)展的過程中挑起更重的擔子，做出更大的貢獻。