圖像法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用案例及教學(xué)建議

向新鵬

摘要：高中物理學(xué)科的教學(xué)，其中包括一定的物理規(guī)律，這些除了以文字描述之外，也可以使用方程式進(jìn)行求解，其中一些物理規(guī)律也可以使用圖像進(jìn)行表述，這就是所謂的圖像法。圖像法應(yīng)用，主要是在化解題目的一種簡便求解方法，其優(yōu)勢是可以更加直觀地了解題目出現(xiàn)的變化，從而探究其中存在的物理規(guī)律。但是對于圖像法應(yīng)用，還存在一些問題，需要深入探究。

關(guān)鍵詞：圖像法;高中物理;課堂教學(xué)

文章針對高中物理教學(xué)中圖像法的應(yīng)用，對該解題方法進(jìn)行了介紹，闡述了圖像法應(yīng)用的積極作用，探究了實際解題步驟，最后通過例題解析對圖像法進(jìn)行了深入理解，希望能夠切實提高物理教學(xué)水平。

1圖像教學(xué)法的概述

物理教學(xué)過程中對圖像法進(jìn)行研究，也可以對涉及到的物理知識進(jìn)行再次鞏固，同時也可以驗證相關(guān)物理規(guī)律。由此一來，可以幫助學(xué)生形成問題分析與解決的能力，抽象數(shù)學(xué)知識以及解題方法也可以被運用在物理教學(xué)當(dāng)中，從而應(yīng)用物理規(guī)律求解物理問題。物理與數(shù)學(xué)兩個學(xué)科之間的聯(lián)系十分緊密，為了能夠熟練地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識求解物理習(xí)題，必須要通過幾何坐標(biāo)法結(jié)合數(shù)形結(jié)合思想，將與之有關(guān)的物理量關(guān)系進(jìn)行描述，使物理規(guī)律能夠清晰、直觀的呈現(xiàn)，同時也可以有效聯(lián)系物理圖像與方程。當(dāng)明確了圖像與方程組的聯(lián)系之后，可以觀察圖像，了解隱藏的規(guī)律以及今后的發(fā)展軌跡，從中捕獲物理量的定性、定量聯(lián)系，最終解答出準(zhǔn)確的答案。

2圖像教學(xué)法與高中物理的結(jié)合方法

在物理教學(xué)中應(yīng)用圖像法，其本質(zhì)上屬于既形象、又直觀的“物理語言”，一方面可以將抽象物理概念直觀地呈現(xiàn)出來，提高物理動態(tài)過程的清晰性，此外也可以使用合適的語言表達(dá)物理知識中隱藏的內(nèi)涵。使用圖像法進(jìn)行物理問題的解析，既可以簡單直接地完成分析、求解，又可以簡化問題求解過程，這是解答物理問題最為簡單直觀的一種方式。深入了解物理圖像法，并且在實際教學(xué)中加以運用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力以及跨學(xué)科解題能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識求解物理問題，為其賦予直觀性、形象化的特征。通過圖像法的運用，將物理、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等相關(guān)學(xué)科進(jìn)行了融合，提高物理教學(xué)效率的同時，也能夠加強學(xué)生綜合素質(zhì)。

3圖像教學(xué)法在高中物理課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用

在物理規(guī)律的表示過程中，通過圖像對其進(jìn)行論證是一個非常有效的方法，而且借助圖像的應(yīng)用能夠直觀地反應(yīng)一個題目的內(nèi)容和概念，這對于提升學(xué)生的解題能力和思維具有重要的引導(dǎo)意義和幫助作用。

例如：教師可以設(shè)計題目內(nèi)容為“一個物體開始沿著一條直線項圈運動，在運動的過程中，t時間中經(jīng)過的長度是s，這時候我們了解到，在s的中心點，也就是所經(jīng)過距離的二分之一處其速度是V1，另外，在中間時刻的二分之一t時的速度是V2，那么請問大家，這時候V1和V2之間存在什么關(guān)系呢？”在此，教師可以為學(xué)生提供幾個答案進(jìn)行判斷和選擇。首先是“物體在勻速加速度的直線運動下，V1>V2”;其次是“物體在勻速減速度的直線運動下，V1

綜上所述，圖像法在高中物理教學(xué)中應(yīng)用，一方面可以降低物理解題難度，另一方面也可以使用物理問題更加直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，快速、準(zhǔn)確地完成解題，從而提高物理綜合素質(zhì)。此外，物理教學(xué)中應(yīng)用圖像法，也是物理知識與數(shù)學(xué)知識結(jié)合的體現(xiàn)，使用數(shù)學(xué)知識求解物理問題，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科知識應(yīng)用能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王馨怡，楊璇，王子涵，王強.挖掘隱藏關(guān)鍵點 做好多維判斷題——高中物理圖像分析題的解題策略例析[J].中學(xué)物理教學(xué)參考，2021，50（27）：62-63.

[2]張佳穎. 高三學(xué)生力學(xué)圖像表征調(diào)查研究[D].河北師范大學(xué)，2021.