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      淺析晉商家風(fēng)家訓(xùn)與習(xí)近平家風(fēng)思想的時(shí)代價(jià)值

      2021-03-08 02:54:48高磊
      公關(guān)世界 2021年2期
      關(guān)鍵詞:人格塑造傳統(tǒng)文化

      高磊

      摘要:通過對(duì)晉商家風(fēng)家訓(xùn)以及新時(shí)代背景下習(xí)近平對(duì)家風(fēng)建設(shè)的分析和研究,能夠清楚的認(rèn)識(shí)到新時(shí)代背景下需要什么樣的家風(fēng),如何弘揚(yáng)家風(fēng)以及家庭教育的重要性,不斷深挖傳統(tǒng)文化的精髓,從而對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想品質(zhì)和人格塑造產(chǎn)生一定的影響。

      關(guān)鍵詞:晉商家風(fēng) 傳統(tǒng)文化 習(xí)近平家風(fēng)思想 人格塑造

      歷史的長(zhǎng)河奔騰不息,縱觀中華上下五千年的歷史,始終將家風(fēng)、家訓(xùn)貫穿于家庭治理和宗族管理當(dāng)中。正因?yàn)槿绱?,一代代中華兒女將優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)之精髓不斷地加以傳承和挖掘,促成了優(yōu)良的家風(fēng)建設(shè),促使一代代后浪樹立正確的觀念和價(jià)值,同時(shí)也形成了良好的社會(huì)風(fēng)氣。

      一、晉商家風(fēng)與家訓(xùn)

      明清時(shí)期的晉商在國(guó)內(nèi)正是生意興隆通四海,財(cái)源茂盛達(dá)三江。其實(shí),晉商的商業(yè)之所以繁榮,是因?yàn)槠浔澈笥兄徽转?dú)特的家規(guī)、家訓(xùn),其特色的家風(fēng)是以整個(gè)晉商為文化背景,以晉商的商業(yè)發(fā)展為線索而形成的一種家族傳統(tǒng)文化的形態(tài),并始終依靠著以儒治家的思想作為精神上的支撐,同時(shí)也不斷激勵(lì)著后人在特定的歷史條件下自覺地發(fā)揚(yáng)著一種特殊的晉商精神。晉商特色的家風(fēng)以文化作為一種表現(xiàn)形式,比較集中地呈現(xiàn)出經(jīng)商文化,更是我國(guó)中部和北部地區(qū)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,其中喬家、曹家、李家、常家等各家族的家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)國(guó)人的家風(fēng)建設(shè)以及挖掘和探索傳統(tǒng)文化的精髓具有重要的研究意義,具體以喬家和曹家的家風(fēng)家訓(xùn)為例分析。

      二、喬氏家族的家風(fēng)家訓(xùn)

      俗話說:“富不過三代”,晉商在明清時(shí)期之所以能夠成就數(shù)百年的商業(yè)輝煌歷史,是因?yàn)槠渥叩氖羌易迤髽I(yè)的模式,主要核心是家族文化在作為一種精神支撐。璀璨的晉商經(jīng)商史,造就了不朽的晉商文化,從而更好地形成了晉商特色的家風(fēng)文化。在晉商的家族中,比如山西祁縣的喬氏家族能夠有著200多年的發(fā)展歷史,繁榮了七代人,最主要的是喬家歷代長(zhǎng)輩秉承以德治世、以儒治家的思想。其中三兄弟“復(fù)盛公”承前啟后,喬全德、喬全義以及喬全美都比較奉行儒家的中庸之道,如今我們參觀喬家大院時(shí),在中堂大門的對(duì)面有著“百壽圖照壁”的兩側(cè)雕刻,以及左宗棠為喬家題寫的楹聯(lián)和李鴻章贈(zèng)予喬家的銅板楹聯(lián)上的內(nèi)容可以更加體現(xiàn)出中國(guó)人常說的“家和萬(wàn)事興”,其蘊(yùn)含著和睦共處、包容開放、誠(chéng)實(shí)守信等優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。從大院中“不泥古齋”“不拘今齋”“一日三省齋”“退思補(bǔ)過齋”等喬氏子孫的齋名和嚴(yán)格的家訓(xùn)中,從喬家的家規(guī)中不準(zhǔn)納妾的家訓(xùn)中,以及夫婦要分房而居等相關(guān)規(guī)定當(dāng)中,可以看出喬家在鼎盛時(shí)期家教非常嚴(yán)格,相關(guān)的事務(wù)也比較務(wù)實(shí)。所以,可以確切的說喬家不僅是商界的泰斗,更是成功的教育家。正所謂:文化對(duì)人的影響是遷移默化的,良好的家風(fēng)使得社會(huì)的風(fēng)氣良好,相反,則會(huì)影響到社會(huì)的發(fā)展。

      三、曹氏家族的家風(fēng)家訓(xùn)

      只有良好的家風(fēng)教化,才得以形成優(yōu)良的家風(fēng)并流芳百世,作為晉商巨擘的曹氏家族,之所以能夠存在百年的輝煌歷史,是因?yàn)槠涫冀K以“賢德繼世,信義傳家”作為家規(guī)家訓(xùn)的核心,嚴(yán)格的家規(guī)激勵(lì)著一代代后世的發(fā)展。在山西太谷的曹氏家族,給人的印象始終是既是比較聲張顯赫的商業(yè)巨頭,又有一種和睦共處、團(tuán)結(jié)一致的家庭氛圍,世世代代的曹家人都攜手努力共同為家族的事業(yè)而奮斗。曹家人以詩(shī)書繼世,忠孝國(guó)家作為一種良好的家風(fēng)文化,只有博覽群書見識(shí)才會(huì)更廣。曹家的商號(hào)跨出了國(guó)門,他們將中國(guó)的茶葉和布匹運(yùn)輸?shù)搅藝?guó)外,在山西和蒙古之間走出了一條“萬(wàn)里茶道”。以曹培義、曹三喜和曹培德等人為代表一直以勤儉節(jié)約、誠(chéng)信經(jīng)商、戒酒戒賭、先義后利及孝敬長(zhǎng)輩和注重家國(guó)情懷為做人原則,側(cè)面體現(xiàn)出曹家良好的家風(fēng)家訓(xùn)以及對(duì)后世子孫教育的重視。

      四、晉商家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)后世的影響

      在不同的家族有著不同的家風(fēng)家訓(xùn),其不以血緣為中心,比較重視群體的精神,鄰里之間互幫互助、團(tuán)結(jié)努力構(gòu)成了晉商文化的繁榮和發(fā)展,晉商文化的不斷發(fā)展鑄就了特色的家風(fēng)家訓(xùn),使其不斷成為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,優(yōu)秀的文化可以塑造人生,促進(jìn)人的全面發(fā)展,不斷為中華文化的發(fā)展提供有力的支撐。從晉商文化的發(fā)展來看,其在經(jīng)商的過程中,始終是循序漸進(jìn)、潛移默化地形成,遇事窮則思變、勤奮上進(jìn)以及艱苦創(chuàng)業(yè)。經(jīng)商逐利四海,不斷開拓創(chuàng)新,為振興偉大中華而忠義報(bào)國(guó),商幫結(jié)會(huì),同舟共濟(jì),一起共渡難關(guān)。在經(jīng)商的道路上始終堅(jiān)持顧客至上的原則,做事要求誠(chéng)實(shí)守信,為人相處要尊師重教,以人為本,慎言篤行,節(jié)儉自律,充分體現(xiàn)出優(yōu)秀的晉商家族文化。

      五、習(xí)近平新時(shí)代的家風(fēng)建設(shè)

      天下的根源在于一個(gè)國(guó)家,而國(guó)家的根源在于一個(gè)家庭,而一個(gè)家庭的根源卻是自身。關(guān)于家風(fēng)的建設(shè),在黨的十八大以來,習(xí)近平總書記曾很多次在不同的場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)了家風(fēng)建設(shè)的重要性,一人德行的成長(zhǎng)要從小開始培養(yǎng),而家庭作為其接觸社會(huì)最基礎(chǔ)的細(xì)胞,一個(gè)家庭的和睦直接會(huì)影響到家庭成員的發(fā)展,所以,必須要重視家庭教育。針對(duì)習(xí)近平總書記的家風(fēng)思想建設(shè)主要從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析研究。

      (一)重視家庭

      我國(guó)之所以能夠長(zhǎng)期屹立于世界民族之林,是因?yàn)橄騺肀容^重視家庭,國(guó)家的富強(qiáng)和民族的復(fù)興最終都?xì)w結(jié)于千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福美滿的生活上,人們生活的不斷改善和提升,不斷向著小康社會(huì)邁進(jìn),緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。天下每個(gè)國(guó)家的根本在于每個(gè)家庭,每一個(gè)家庭的根本在于各自的自身發(fā)展,只有從個(gè)體到整體不斷的發(fā)展才會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭美好,才會(huì)有國(guó)家現(xiàn)在的繁榮富強(qiáng),我們的民族才會(huì)興旺發(fā)達(dá),由此可見家庭的重要性。

      發(fā)生在北宋時(shí)期“司馬光砸缸”的故事中,小英雄給我們留下了沉著冷靜,勇敢挑戰(zhàn)的形象,正是因?yàn)樗羞@樣的品質(zhì)才會(huì)有砸缸救伙伴的故事。在司馬光的相關(guān)文獻(xiàn)記載中,他對(duì)“青核桃”的故事尤為深刻,當(dāng)時(shí)他在和姐姐一起玩,兩人想將青核桃去皮,姐姐當(dāng)時(shí)比較氣餒,便轉(zhuǎn)身離開。留下的司馬光看到老仆人拿熱水將青核桃的皮給剝了下來,姐姐回來后問他是誰(shuí)剝的,之后一連串的發(fā)生使得父親當(dāng)時(shí)告誡他小孩子不能撒謊。這一句話在后來的書信中足以體現(xiàn)出他從父親話語(yǔ)中得到的教誨,那就是從小要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)待別人、對(duì)待自己,這也將會(huì)成為他一生寶貴的財(cái)富。

      (二)重視家教

      每個(gè)人在談起自己的家風(fēng)時(shí),內(nèi)心都會(huì)有著無比的優(yōu)越感和自豪感。正因?yàn)槿绱?,家風(fēng)是一個(gè)家庭的核心價(jià)值觀,我們每一個(gè)人都不是沒有源頭的水,沒有根的草,家風(fēng)決定著我們每個(gè)人的人生走向,決定著我們每個(gè)人的思想高度以及人格的塑造。中華民族千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭的走向也決定著整個(gè)民族的走向,要想發(fā)展好,就必須重視家庭的教育。

      有良好的家庭就一定會(huì)有良好的家風(fēng),在一個(gè)家庭教育中,父母要成為孩子的榜樣和楷模,能夠?qū)⒆悠鸬綆ь^的作用,做到真正的言傳身教,能夠教育好自己的孩子,為自己的孩子扣好人生的每一粒紐扣,引導(dǎo)孩子從起點(diǎn)出發(fā),走好人生的每一步。作為家長(zhǎng)更應(yīng)該做好擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)后代人的責(zé)任,應(yīng)該更好地教育自己的孩子,以“孟母三遷”“陶母退魚”“岳母刺字”等為學(xué)習(xí)的榜樣,正是嚴(yán)格的家教才成就了一批批優(yōu)秀的人才。此外,家庭的教育還涉及諸多方面,其中最重要的則是品德的教育,因此,做父母的要把積極健康的道德品質(zhì)言傳身教,給孩子傳遞更多的正能量。一代又一代的華夏子孫傳承了中華民族的優(yōu)秀文化,春風(fēng)化雨,潤(rùn)物細(xì)無聲,文化的傳承關(guān)系到子孫后代的發(fā)展,我們必須重視并做好正確的傳承。

      (三)重視家風(fēng)

      家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分,是家庭每位成員心靈的歸宿,良好的家風(fēng)可以不斷地促進(jìn)社會(huì)的繁榮發(fā)展,反之,則會(huì)殃及到子孫后代的發(fā)展,對(duì)社會(huì)造成不利的影響。抓好良好的家風(fēng)建設(shè),不斷促進(jìn)子孫后代的健康成長(zhǎng),同時(shí),好的家風(fēng)是國(guó)寶,是精髓,應(yīng)該代代相傳。一般積累善行的家庭,一定會(huì)有多到自己享用不了還能留給后代子孫享用的福德,不積累善行的人家,則會(huì)有多到能夠自己遭受不了還能留給后代子孫遭受的禍患。同時(shí),我們?cè)诩彝サ慕ㄔO(shè)中要有和睦相處的氣氛,能夠讓孩子從小健康成長(zhǎng),讓老人享受天倫之樂,而從宏觀層面講,要不斷為國(guó)家培養(yǎng)有用人才。從古至今,晉商家風(fēng)、焦裕祿、楊善洲、谷文昌等諸多家風(fēng)的楷模,使我們足以感受到家風(fēng)之難能可貴,良好的家風(fēng)是一個(gè)家庭始終不褪的底色。

      六、家風(fēng)思想建設(shè)的當(dāng)代價(jià)值

      歷史孕育了真理,它可以和時(shí)間進(jìn)行抗衡,把一些遺聞舊事保留下來,它是往古的跡象,當(dāng)代的鑒戒,后世的教訓(xùn)。一個(gè)良好的家風(fēng)要靠家庭成員的共同努力,小到自身,大到國(guó)家,只有我們每個(gè)人齊心協(xié)力共同為“家”著想,我們的“家”才會(huì)繁榮富強(qiáng)。古往今來,縱觀歷史長(zhǎng)河,每個(gè)家庭都有著自己獨(dú)特的文化象征,關(guān)于家風(fēng)建設(shè)所涉及的主要是是將家庭、國(guó)家和人民為一體的理論體系,基于馬克思主義原理的形成發(fā)展和研究,從而促使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶和個(gè)人家庭的良好教育。晉商文化與習(xí)總書記關(guān)于家風(fēng)建設(shè)重要論述是歷史發(fā)展的過程,也是文化的傳承,立足當(dāng)代,更加體現(xiàn)了以習(xí)總書記為核心的黨中央全面從嚴(yán)治黨理念向家庭層面的不斷發(fā)展,不斷闡述和發(fā)展了新時(shí)代作風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)內(nèi)涵,對(duì)家庭道德教育地位的鞏固、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)以及新時(shí)代青年的家國(guó)情懷的涵養(yǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。

      參考文獻(xiàn):

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      [2]陳怡帆..論習(xí)近平家國(guó)情懷的哲學(xué)意蘊(yùn).[J]..海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),.2019,.20.(04):.6-11.

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      [6]習(xí)近平..在2018年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話[N]..人民日?qǐng)?bào).2018-02-14.

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