張治軍,滕磊,施陳燕,孫茹,朱小貞,李艷青
1.上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬曙光醫(yī)院,上海 201203;2.復(fù)旦大學(xué)附屬眼耳鼻喉科醫(yī)院,上海 200031
張重華教授出身醫(yī)學(xué)世家,原上海醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療系(六年制)畢業(yè)。后又考入上海中醫(yī)學(xué)院脫產(chǎn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)5年余,曾跟隨張贊臣教授研習(xí)中醫(yī)3年,主攻耳鼻喉科疾病的中西醫(yī)結(jié)合治療。張老從醫(yī)40余載,一貫堅持“整體調(diào)治、多法綜合、循經(jīng)治病”等學(xué)術(shù)主張,并以此指導(dǎo)臨床實際,頗有收獲?,F(xiàn)將張教授運用中西醫(yī)結(jié)合療法治療變應(yīng)性鼻炎的臨床經(jīng)驗,總結(jié)如下。
變應(yīng)性鼻炎(allergic rhinitis,AR)是特應(yīng)性個體接觸變應(yīng)原后主要由IgE介導(dǎo)的鼻黏膜非感染性炎性疾?。?],以陣發(fā)性噴嚏、鼻癢、清水樣鼻涕和鼻塞為主要癥狀[2]。AR屬于中醫(yī)學(xué)“鼻鼽”范疇,“鼽”的本義是“鼻流清涕”,一般認為與臟腑虛損,正氣不足有關(guān),與肺、脾、腎三臟關(guān)系最為密切。中醫(yī)認為,鼻鼽主要分為肺氣虛寒、脾氣虛弱、腎陽不足和肺經(jīng)伏熱4種證型[3]。其證候以三臟陽氣虛損為主,這類患者的局部體征通常是:鼻黏膜呈蒼白色;多伴有畏寒怕冷,四肢不溫,舌體淡胖,邊有齒印,苔白而潤,脈沉等。張教授辨治此病,以腎陽不足為本,肺氣虛寒為標,脾氣虛弱是關(guān)鍵樞機。這與全國名老中醫(yī)史紀教授對變應(yīng)性鼻炎的認識不謀而合[4]。有研究發(fā)現(xiàn),壯醫(yī)藥線點灸聯(lián)合雷火灸將線上的藥物通過溫?zé)嶙饔?,從皮膚穴位傳到人身體的各個經(jīng)絡(luò),以此來改善AR患者癥狀[5],在某種程度上也論證了張教授有關(guān)鼻鼽病以“腎陽不足”為主的觀點。
鼻鼽病位在鼻,和肺氣虛寒有密切關(guān)系。肺主氣司呼吸,主宣發(fā)肅降,外合皮毛、開竅于鼻。肺氣通于鼻,肺和則鼻竅通利、能識香臭,反之,則鼻竅不通,鼻塞、失嗅。肺氣虛弱則衛(wèi)外不固,易受邪侵;肺氣虛弱則宣降失司,氣機郁滯,氣道不暢,如《靈樞·本神》謂“肺氣虛則鼻塞不利少氣”;肺氣虛弱則不能輸布津液,故多涕清稀;《素問·刺志論》說:“氣虛者,寒也,”氣有溫煦的功能,肺氣虛弱則溫煦功能失職。清代陳士鐸《辨證錄》云:“人有常流清涕,經(jīng)年不愈,是肺氣虛寒”。又如《太平圣惠方》曰:“肺氣通于鼻,其臟若冷,氣隨乘于鼻,故使津液流涕,不能自收也?!币虼?,分析變應(yīng)性鼻炎的病機,由于肺開竅于鼻的關(guān)系,首先責(zé)之于肺氣虛寒。從肺氣虛寒論治變應(yīng)性鼻炎,臨床應(yīng)用廣泛,如玉屏風(fēng)散治療變應(yīng)性鼻炎,不僅可改善癥狀,還可以增強機體免疫功能,調(diào)節(jié)免疫失衡[6]。有研究發(fā)現(xiàn),肺氣虛寒型變應(yīng)性鼻炎患者存在免疫失衡[7],這與變應(yīng)性鼻炎的發(fā)生存在著一定的關(guān)聯(lián)性。
肺與鼻的關(guān)系雖然密切、直接,但肺氣之根在腎。清代鄭壽全《醫(yī)法圓通》云:“腎絡(luò)通于肺,腎陽衰而陰寒內(nèi)生,不能收束津液,而清涕亦出?!睆埥淌趶娬{(diào)腎陽不足是變應(yīng)性鼻炎發(fā)病的根本。腎陽不足,陽不化氣,陽氣不能充實于肺,肺失溫煦則肺氣虛寒,風(fēng)寒外邪易侵,鼻內(nèi)奇癢而嚏;腎主納氣,若腎失攝納,則氣不歸元,氣浮于上而噴嚏頻發(fā);命門火衰,水液失于溫化和固攝,寒水上犯,清涕不止[8]。流行病學(xué)調(diào)查顯示,季節(jié)性變應(yīng)性鼻炎多發(fā)生在春秋兩季,患者晨起時最易發(fā)病。說明變應(yīng)性鼻炎的發(fā)病與春秋季、清晨的陽氣不足有關(guān),而且從腎論治變應(yīng)性鼻炎臨床療效肯定[9-10]。腎主骨生髓,在變應(yīng)性鼻炎的發(fā)病過程中,多種炎性細胞及細胞因子起到關(guān)鍵作用,且骨髓中細胞因子是募集、趨化和激活引起變應(yīng)性鼻炎的炎性細胞的主要來源[11],也說明了腎陽不足是變應(yīng)性鼻炎發(fā)病的根本原因。
脾為后天之本,水谷精氣的化生、全身津液的輸布均有賴于脾氣充足,脾之功能健旺。根據(jù)臟腑理論,脾與肺、腎在生理、病理上?;ハ嘤绊懀?2],又與鼻腔相關(guān)。《脾胃論·脾胃勝衰論》曰:“飲食入胃,先行陽道,而陽氣升浮也。浮者,陽氣散滿皮毛,升者,充塞頭頂,則九竅通利也?!逼⑽腹δ苷?,清竅得以濡養(yǎng),則九竅通利,而鼻竅為九竅之一。張教授也非常重視脾胃與變應(yīng)性鼻炎的關(guān)系:脾為氣血生化之源,肺氣的充實有賴于脾氣的輸布,若氣充血旺,則衛(wèi)表得固;脾氣虛弱,氣血生化無源,則肺氣虛弱,鼻失濡養(yǎng);脾失健運,運化失司,影響津液敷布,不能通調(diào)水道,水濕停聚,上犯鼻竅,則鼻黏膜水腫、清涕漣漣;脾虛則寒水侮土,氣機升降不利,水濕內(nèi)停,影響腎陽充養(yǎng),導(dǎo)致脾腎陽虛。所以脾胃既是全身氣機升降的關(guān)鍵,又與肺腎和鼻竅有密切的關(guān)系,是變應(yīng)性鼻炎發(fā)病過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。張軍華等[13]采用針藥結(jié)合治療肺脾虛寒型變應(yīng)性鼻炎,在控制鼻部癥狀的同時,患者的情感和睡眠也得到很好的改善[14]。
4.1 病證結(jié)合AR的防治包括:環(huán)境控制、藥物治療、免疫治療和健康教育,概括為“防控結(jié)合,四位一體”[1]。近年來,“精準醫(yī)學(xué)”理念漸入人心,西醫(yī)強調(diào)變應(yīng)性鼻炎的精準防治——為患者制定個體化治療方案,其與中醫(yī)強調(diào)的“辨證論治”“三因治宜”等理論不謀而合[15]。張教授擅長中西醫(yī)結(jié)合診治疾病,尤其體現(xiàn)在“病證結(jié)合”上。對于患者,張教授首先采用西醫(yī)的診療方法詳詢病史,全面檢查,通過“視、觸、叩、聽”等方法作出明確的診斷,必要時借助現(xiàn)代儀器以輔助診斷,如影像學(xué)、內(nèi)鏡、血液等檢查。西醫(yī)診斷明確之后,張教授以中醫(yī)的辨證思路通過“望、聞、問、切”取其臨床證候,進行辨證分析?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)認為,疾病是病因作用下人體形態(tài)或功能的異常,是損傷與抗損傷的病理生理過程。中醫(yī)學(xué)認為,證候是病因作用下陰陽失衡某一階段的特定類型。張教授的病證結(jié)合觀既強調(diào)疾病的固有特點,又重視疾病某一階段的特性。對變應(yīng)性鼻炎的診斷,可以明確這是一種伴有全身致敏或鼻腔黏膜局部存在變應(yīng)原特異性超敏反應(yīng)的疾?。?6],在變應(yīng)原的刺激下,體內(nèi)Th2細胞免疫失衡,IgE升高,介導(dǎo)免疫細胞釋放炎癥介質(zhì),引起鼻黏膜發(fā)生炎癥反應(yīng)[17],完全符合I型變態(tài)反應(yīng)的變應(yīng)原、特異性個體以及兩者相接觸而發(fā)病的特點,結(jié)合辨證分析,可明確疾病的特定階段、臟腑的虛實、風(fēng)寒邪氣的侵襲等,這樣的病證結(jié)合能夠取長補短,更能深刻把握疾病的變化發(fā)展本質(zhì)。發(fā)揮中西醫(yī)各自的優(yōu)勢。病證結(jié)合可以作為中西醫(yī)結(jié)合臨床診療的科學(xué)模式[18]。
4.2 中西互參變應(yīng)性鼻炎屬于一種慢性疾病,治療應(yīng)規(guī)范選擇藥物種類,單一或聯(lián)合用藥,療程要足夠,才能達到預(yù)期的目標。有研究數(shù)據(jù)顯示,我國變應(yīng)性鼻炎治療依從率僅為32.5%[19],如此低的依從率必然影響治療效果和滿意度。數(shù)十年的臨床實踐,張教授積累了豐富的提高患者依從性的診療經(jīng)驗。對于每一個患者,他都要詳細詢問、耐心解釋、仔細檢查,設(shè)身處地為患者著想,充分告知和允許患者參與治療方案的制定。為了診治變應(yīng)性鼻炎更加精準,張教授除了在診斷上病證結(jié)合,在治療上更是中西互參。西醫(yī)對于變應(yīng)性鼻炎癥狀的控制非常便捷,如鼻用激素的應(yīng)用,往往立竿見影,但無法有效延緩或減輕下一次的發(fā)作。中藥干預(yù)不能在數(shù)十分鐘內(nèi)明顯緩解癥狀,但長期療效和對體質(zhì)改善的作用明顯。所以對于重癥或發(fā)作期患者,張教授根據(jù)“急則治標”的原則,會酌情選用一些鼻用激素、口服抗組胺藥、減充血劑等迅速控制發(fā)作期癥狀,同時進行仔細、準確的辨證,給予中藥緩緩圖治;而對于緩解期患者,則以辨證施治、運用中藥為主,針對患者體質(zhì)進行整體調(diào)理,每獲滿意效果。這種中西互參的治療方式體現(xiàn)了“急則指標”“緩則治本”“標本兼治”的原則,發(fā)揮中西醫(yī)各自的優(yōu)勢,有助于迅速消除臨床癥狀、減少復(fù)發(fā),增強患者治愈疾病的信心。
4.3 自訂驗方張教授博覽中醫(yī)經(jīng)典和各家學(xué)說,又深得全國名中醫(yī)張贊臣老先生的真?zhèn)?。通過數(shù)十年臨床實踐,針對變應(yīng)性鼻炎,總結(jié)出“腎陽不足為病本,肺氣虛寒為病標,脾氣虛弱是關(guān)鍵樞機”的病機模式,自訂驗方“扶正止鼽湯”。該方治療AR的臨床有效率為86.67%[20],高于作為對照組的中成藥辛芩顆粒[21]。
扶正止鼽湯的方藥組成如下:炙黃芪、炒白術(shù)、防風(fēng)、淫羊藿、山萸肉、蟬蛻、煅牡蠣、牡丹皮、桔梗、炙甘草。此方強調(diào)健脾、益肺、補腎同用,具有補肺溫腎,益氣固表,祛風(fēng)散邪,收斂固澀之效。方中重用黃芪益氣固表,黃芪能補肺健脾、實衛(wèi)斂汗、祛風(fēng)解毒,配防風(fēng)走表,散風(fēng)邪,上清頭目七竅,黃芪、防風(fēng)合用,具有固表而不致留邪、祛邪而不致傷正的特點,其配伍包含補中有疏、散中寓補之意,具有補散兼施的作用。白術(shù)味甘苦、性溫,入脾胃經(jīng),功能健脾益氣,燥濕利水。三者相伍,即“玉屏風(fēng)散”。玉屏風(fēng)散及其活性成分均可不同程度的參與調(diào)控T淋巴細胞及其亞群的數(shù)量及分化、調(diào)節(jié)CD4+/CD8+、Th1/Th2的平衡、恢復(fù)Breg免疫抑制功能、提高NK細胞的殺傷活性、調(diào)節(jié)DC的成熟與表型以及ILC2細胞的數(shù)量,從而調(diào)控和維持免疫穩(wěn)態(tài)發(fā)揮益氣的作用,在過敏性疾病治療中,尤其是抗過敏復(fù)發(fā)中具有獨特優(yōu)勢[22]。淫羊藿味辛甘、性溫,入肝腎經(jīng),具有補腎助陽,祛風(fēng)除濕,溫養(yǎng)補虛的作用;山萸肉味酸、性微溫不燥,能補益肝腎,收澀固脫,補而不峻,平補陰陽,與淫羊藿同用,溫腎固澀,止涕止鼽。蟬蛻味甘、性寒,入肝、肺經(jīng),能疏風(fēng)散熱,祛風(fēng)止癢,《素問玄機原病式·六氣為病》曰:“嚏,鼻中因癢而氣噴作于聲也,鼻為肺竅,癢為火化,必火邪熱干于陽明,發(fā)于鼻,而癢則嚏也?!北前W噴嚏由火邪而致,故蟬蛻疏風(fēng)散熱而止癢,又佐用牡丹皮清熱涼血,活血散瘀。煅牡蠣收斂固澀止涕。桔梗引藥上行,散結(jié)通竅。全方補肺溫腎,益氣固表,祛風(fēng)散邪,收斂固澀,寓扶正祛邪、固澀散邪于一方。該方經(jīng)多年臨床應(yīng)用,收效明顯,已被列入《中國變應(yīng)性鼻炎診治指南》[23],臨床應(yīng)用前景廣闊。
患者,男,15歲,因交替性鼻塞反復(fù)發(fā)作5年前來就診,伴鼻癢、噴嚏、流清水涕,早晚發(fā)作甚,有明顯季節(jié)性,秋冬季節(jié)多發(fā)。檢查示:雙鼻黏膜淡紫。平素畏風(fēng)怕冷,易患感冒,出汗多,氣短乏力,面色蒼白,舌淡,苔薄白,脈細弱。證屬肺氣虛寒,風(fēng)邪易侵,上犯鼻竅。治宜益氣固表,祛風(fēng)通絡(luò)。西藥用地氯雷他定片、滴鼻3號(院內(nèi)制劑)、布地奈德鼻噴霧劑以迅速緩解鼻癢、噴嚏、流涕、鼻塞等癥狀,以治其標,再配合中藥湯劑治其本。處方:黃芪30 g,炒白術(shù)12 g,防風(fēng)9 g,山萸肉9 g,淫羊藿12 g,蟬蛻9 g,辛夷4.5 g,牡丹皮6 g,廣地龍10 g,炙甘草3 g。每日1劑,水煎,早晚分兩次溫服,連服14劑,病情明顯好轉(zhuǎn),但遇冷仍易感冒。再服14劑,臨床癥狀基本控制,鼻甲縮小,舌脈平,予玉屏風(fēng)沖劑,每日2次,每次1包,鞏固療效。隨訪半年無復(fù)發(fā)。
按語:患者表現(xiàn)為典型的變應(yīng)性鼻炎癥狀,且有畏寒、面色蒼白、多汗,氣短乏力、易感冒等表現(xiàn),分析證候為肺氣虛寒,衛(wèi)表不固,風(fēng)寒乘虛而入,邪正相爭,故鼻癢,噴嚏;肺失清肅,治節(jié)失司,水液外溢,故流清涕;水濕停聚鼻竅,故見鼻黏膜腫脹、淡紫,鼻腔有較多水樣分泌物堵塞,故見鼻塞;肺氣虛弱,衛(wèi)表不固,故畏風(fēng)怕冷,易患感冒,自汗;陽氣虛,溫煦無力,故氣短乏力,面色蒼白;肺氣虛寒,故舌淡、苔薄白,脈細弱。來診時患者處于變應(yīng)性鼻炎的發(fā)作期,因此,予西藥迅速緩解癥狀。中藥用扶正止鼽湯加減,其中,黃芪益氣固表,配防風(fēng)溫散風(fēng)邪;白術(shù)使脾運得健,氣血得充,肺得濡養(yǎng);辛夷宣通鼻竅;蟬蛻疏風(fēng)散熱,佐牡丹皮共奏祛風(fēng)涼血止癢之效。全方以溫肺益氣,祛風(fēng)散寒為主。因復(fù)診時患者遇冷仍易感冒,改炙甘草健脾益氣,得以奏效。病情穩(wěn)定后繼服成方玉屏風(fēng)沖劑益氣固表,鞏固療效,效果滿意。
(感謝張重華老師對本文的指導(dǎo))