游云瓊

摘要：為了促進教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，近年來相關(guān)專家學(xué)者對教育教學(xué)的各個方面進行了深入的研究和分析，提出了具有較高價值的現(xiàn)代化教育思想理念。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才，近年來在各個階段的教學(xué)過程中開始推進德育，而體驗式德育是一種新型的現(xiàn)代化德育教學(xué)方式，近年來受到了道德教育工作者的關(guān)注。體驗式德育強調(diào)了學(xué)生的重要主體地位，同時也號召在德育工作開展過程中給學(xué)生創(chuàng)造良好的情境，結(jié)合日常生活對學(xué)生進行德育。為了充分展現(xiàn)體驗式德育的效果和質(zhì)量，將其有效滲透到小學(xué)德育工作開展中，本文對小學(xué)體驗式德育教學(xué)的有效開展進行了深入的分析探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)，體驗式，德育，開展策略

一、開展教育主題活動，引導(dǎo)學(xué)生感悟體驗

小學(xué)班主任在對學(xué)生進行教育培養(yǎng)的過程中，不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時還需要了解學(xué)生的日常生活和思想行為發(fā)展?fàn)顩r等各個方面。為了提高班主任工作開展的質(zhì)量和效果，在班主任管理工作開展過程中，就可以組織開展體驗式德育主題活動。將班會活動時間進行充分利用，開展相應(yīng)的主題班會活動，將德育方面的思想理念進行有效滲透，對學(xué)生進行良好的德育教育。學(xué)生就會在相應(yīng)的活動主題思想的引導(dǎo)下，積極地參與到幫會活動開展的各個環(huán)節(jié)，將相關(guān)資料進行收集和整理，了解與主題相關(guān)的各種重要事件和信息。通過開展這樣的主題班會活動，能夠讓學(xué)生進入到模擬的德育情境中，進行間接的體驗。

例如，為了提高班級中學(xué)生的遵守紀(jì)律的思想意識，教師就可以圍繞著“利用紀(jì)律打造優(yōu)質(zhì)集體”的主題班會德育活動。在對班會活動進行規(guī)劃和設(shè)計的時候，教師可以號召班級中的學(xué)生圍繞著這個主題進行出謀劃策，紛紛發(fā)表自己的想法和觀點。然后教師就可以進行總結(jié)，將學(xué)生提出的一些具有價值的建議進行采用。為了保障德育主題活動的有效開展，教師可以讓學(xué)生以小組的形式提前收集相關(guān)的資料，學(xué)生就會參與到資料收集過程中，對生活中或者網(wǎng)絡(luò)中的一些相關(guān)信息進行收集和整理。然后教師就可以在主題班會德育活動開展過程中，讓每一個小組代表將他們小組收集的相關(guān)信息進行分享。在分享的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，每一個小組收集的內(nèi)容都各具特色，有的小組學(xué)生直接強調(diào)了遵守紀(jì)律的重要性，而有的學(xué)生從交通規(guī)則等方面強調(diào)了紀(jì)律。學(xué)生的想法是各種各樣的，并且在收集和整理資料的時候，他們也會產(chǎn)生更多的想法。在主題班會德育活動開展過程中，教師就可以鼓勵學(xué)生積極的發(fā)言，分享他們在資料收集過程中的感想，同時也可以發(fā)表自己對這個主題的一些觀點。通過這樣的方式，有效地讓學(xué)生參與到了主題德育活動過程中，讓學(xué)生獲得了豐富的感悟和體驗，有利于貫徹體驗式德育教育的重要思想理念，提高體驗式德育效果。

二、結(jié)合生活進行實踐，豐富學(xué)生實踐體驗

在對小學(xué)生進行體驗式德育教育的時候，教師需要重視實踐的重要性，讓學(xué)生參與到課外實踐活動過程中，不僅能夠讓德育教育的空間變得更加的廣闊，同時也能夠利用實踐過程中更加真實的環(huán)境和真實的角色對學(xué)生進行教育和熏陶，有利于提高德育的效果。在參與實踐活動的過程中，學(xué)生就能夠根據(jù)自身的思想道德發(fā)展?fàn)顩r以及學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，在實踐過程中進行靈活運用。通過獲得豐富的親身感受與經(jīng)歷，能夠讓學(xué)生更加真切的感受到在學(xué)習(xí)過程中接觸的一些正確思想和恰當(dāng)?shù)男袨榉绞降闹匾浴?/p>

例如，為了培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，讓學(xué)生感受到幫助他人的樂趣，同時也是為了讓學(xué)生的生活變得更加的有意義。教師可以組織開展相應(yīng)的老年人幫助的志愿者活動，讓學(xué)生以小組的形式參與到具體實踐活動過程中。學(xué)生可以選擇在附近的社區(qū)處收集相關(guān)信息，了解社區(qū)中的一些孤寡老年人的生活，同時也可以進入到當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)老院盡情感受。學(xué)生在參與實踐活動的過程中，首先需要與社區(qū)中的相關(guān)工作人員進行溝通交流，了解社區(qū)中的孤寡老人。其次，以小組的形式探訪和幫助某一位老人。在幫助老人的過程中，學(xué)生就會對老人的實際生活進行更多的了解，在幫老人打掃衛(wèi)生以及與老人溝通交流的過程中，學(xué)生會獲得豐富的感悟和體會。學(xué)生會在與老人相處的過程中，發(fā)現(xiàn)老年人生活的現(xiàn)狀問題，會變得更加尊重老年人，會更加的有愛心。不僅如此，在幫助老年人之后，學(xué)生會獲得較強的成就感。既能夠讓學(xué)生感受到幫助他人、奉獻(xiàn)自身的樂趣，同時也能夠?qū)W(xué)生的思想價值觀念進行熏陶，有利于充分展現(xiàn)體驗式德育的獨特作用和價值。

結(jié)束語：總得來說，在對小學(xué)生進行培養(yǎng)教育的過程中，教師需要充分認(rèn)識到體驗式德育的重要教育作用和價值。為了提高德育的效果，創(chuàng)新德育的方法與模式，教師需要將多種資源進行充分利用，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，組織開展相應(yīng)的活動。提高德育活動開展的計劃性和針對性，讓學(xué)生能夠參與到相應(yīng)的活動或者具體的情境中進行親身感受和了解。并且在參與的過程中學(xué)會有效運用各種理論知識，對學(xué)生的思想道德品質(zhì)以及行為習(xí)慣等方面進行有效培養(yǎng)，有利于提高教育教學(xué)活動開展的效果。所以為了充分發(fā)揮體驗式德育的重要作用和價值，幼兒教師就需要不斷的探索和思考，尋求有效的方法，保障體驗式德育教育活動的有效開展。

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