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      論民間美術(shù)在高校美術(shù)基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用價值與發(fā)展

      2021-05-14 11:57:47寄雨欣
      錦繡·下旬刊 2021年5期
      關(guān)鍵詞:高校美術(shù)應(yīng)用發(fā)展民間美術(shù)

      寄雨欣

      摘要:作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,民間美術(shù)在教育領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用前景。尤其在當(dāng)前全球化和多元化發(fā)展理念下,民間美術(shù)更能夠幫助高校學(xué)生樹立民族文化的自信心,提高他們的民族自豪感。

      關(guān)鍵詞:民間美術(shù);高校美術(shù);應(yīng)用發(fā)展

      引言:

      在我國社會快速發(fā)展的背景下,很多學(xué)生更加青睞就業(yè)渠道寬、就業(yè)崗位多的專業(yè)。報考民間美術(shù)專業(yè)的學(xué)生大多是受自身興趣愛好的驅(qū)使,該專業(yè)的生源較少,這在一定程度上導(dǎo)致我國民間美術(shù)的發(fā)展面臨著后繼乏力的問題。因此,改善民間美術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀,實現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚,培養(yǎng)一批有質(zhì)量的民間藝術(shù)接班人,是高校教育工作者要解決的重點問題。

      一、民間美術(shù)在高校美術(shù)基礎(chǔ)教育中的意義

      民間美術(shù)包含的內(nèi)容較為廣泛,涉及幾千年的歷史文化,多通過紙張、器物等載體有規(guī)律地表現(xiàn)勞動人民的生活、生產(chǎn),并具有一定的藝術(shù)特性。教師將民間美術(shù)融入教學(xué),可以借助專業(yè)內(nèi)容的多樣性與豐富性吸引學(xué)生的興趣,滿足他們的精神需求。同時,民間美術(shù)是現(xiàn)代美術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ),可以為現(xiàn)代畫家提供創(chuàng)作的靈感。在實際授課過程中,教師要將民間美術(shù)作為教學(xué)的基礎(chǔ),融入現(xiàn)代化的藝術(shù)創(chuàng)作理念和藝術(shù)創(chuàng)作手法,實現(xiàn)民間美術(shù)的創(chuàng)新。此外,民間美術(shù)也為其他相關(guān)的藝術(shù)學(xué)科提供了創(chuàng)作基礎(chǔ),教師可以通過多學(xué)科交叉融合的方式,將民間美術(shù)與其他藝術(shù)學(xué)科融合,實現(xiàn)共同進(jìn)步。

      二、民間美術(shù)在高校美術(shù)基礎(chǔ)教育中的作用分析

      (一)有利于豐富教學(xué)內(nèi)容

      民間美術(shù)是趨于天然的藝術(shù)作品,往往更加貼合人們的實際生活,生活氣息較為濃厚,并未經(jīng)過較多專業(yè)的藝術(shù)加工。這些民間美術(shù)源于生活,更容易引發(fā)人們在情感上的共鳴。因此,將民間美術(shù)應(yīng)用于高校美術(shù)課堂更容易使學(xué)生理解和吸收美術(shù)知識,豐富高校美術(shù)課堂內(nèi)容,更利于提高美術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。民間美術(shù)具有豐富的內(nèi)涵,蘊含豐富的情感與人文色彩。民間美術(shù)來源于廣大勞動人民的實際生活,他們在日常的生活勞動中創(chuàng)造了民間美術(shù),并促使其不斷傳承與發(fā)展。在美術(shù)教學(xué)中融入民間美術(shù),可以豐富美術(shù)文化課堂,提高學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng),使學(xué)生深刻了解藝術(shù)形式背后的人文精神,培育學(xué)生的審美觀和價值觀。民間美術(shù)通過深層次的精神文化為學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作提供了基礎(chǔ)。

      (二)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)修養(yǎng)

      保護(hù)和傳承民間美術(shù)是推進(jìn)美術(shù)教育體系完善的重要內(nèi)容。當(dāng)今社會發(fā)展速度較快,一些人追求快速高效的生活方式和學(xué)習(xí)方式,然而傳承文化需要人們放慢速度,保持初心,重視身邊的民間美術(shù)。要想繼續(xù)傳承和發(fā)展民間美術(shù),相關(guān)人員不僅要從思想上重視民間美術(shù),而且要采取相應(yīng)的措施。高校可以在美術(shù)基礎(chǔ)教育中引入民間美術(shù),增進(jìn)學(xué)生對民間美術(shù)的了解,激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的熱愛,進(jìn)一步加強學(xué)生對民族文化的理解。高校學(xué)生是傳承和發(fā)展民間美術(shù)的中堅力量,高校要重視民間美術(shù)教學(xué),培育學(xué)生良好的藝術(shù)修養(yǎng),激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和傳承民間美術(shù)的欲望,促進(jìn)民間美術(shù)教學(xué)的發(fā)展。

      三、民間美術(shù)在高校美術(shù)基礎(chǔ)教育中的實施措施

      (一)補充教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容

      在美術(shù)基礎(chǔ)教育中,部分高校缺乏教育資源,導(dǎo)致美術(shù)教學(xué)水平難以得到顯著提升。民間美術(shù)的融入可以為美術(shù)教育補充教學(xué)資源,豐富高校美術(shù)課堂教學(xué)的內(nèi)容,促進(jìn)高校美術(shù)教學(xué)水平的大幅度提高。教師可以選擇多種方式搜集民間美術(shù)資源,如,可以上網(wǎng)查閱資料,下載符合條件的課件或音頻,以充實美術(shù)課堂。高校也可以經(jīng)常組織大型的學(xué)術(shù)交流活動,對教師進(jìn)行培訓(xùn),使教師掌握科學(xué)有效的教學(xué)方法。以上的方式可有效支持教師在實際教學(xué)中更好地講授民間美術(shù)知識,不斷完善教學(xué)方法,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為接下來更好地開展教學(xué)做好鋪墊。另外,教師積極地與其他高校的教師進(jìn)行交流,可以增強對民間美術(shù)的鑒賞能力,及時調(diào)整自身的美術(shù)教學(xué)工作,利用好美術(shù)教學(xué)資源。

      (二)創(chuàng)新教學(xué)模式,組織實踐活動

      在現(xiàn)階段的教育過程中,教師應(yīng)該秉持以學(xué)生為本的教育理念,創(chuàng)新教學(xué)模式,利用現(xiàn)代信息技術(shù)整合教學(xué)資源,開創(chuàng)新型的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。要想讓民間美術(shù)與高校的美術(shù)基礎(chǔ)教育相融合,教師需要為學(xué)生組織各種各樣的實踐活動。高校和教師要善于挖掘當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土資源,從學(xué)生熟悉的事物入手,將當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)工藝融入教學(xué)。傳統(tǒng)工藝代表了一個時代,也是那個時代的部分人必須掌握的謀求生計的手段。但是隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,一些傳統(tǒng)工藝因為缺乏傳承人而面臨發(fā)展困境,這不可謂不遺憾。教師可以組織學(xué)生拜訪掌握傳統(tǒng)工藝的老藝術(shù)家,讓老一輩藝術(shù)家通過簡單的材料、純樸的方式再現(xiàn)那個時代的藝術(shù)。教師還可以組織學(xué)生向老藝術(shù)家學(xué)習(xí),進(jìn)而開設(shè)高校的手工課程,這雖然難以充分展現(xiàn)傳統(tǒng)工藝的具體內(nèi)涵,但也是對傳統(tǒng)文化的一種傳承途徑。

      (三)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,培養(yǎng)美術(shù)創(chuàng)新意識

      要想使高校的民間美術(shù)教學(xué)獲得充分的發(fā)展,教師要利用豐富的民間美術(shù)教學(xué)資源,在教學(xué)中轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,革新教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新思維,讓學(xué)生感受到民間美術(shù)獨特的藝術(shù)魅力,掌握其傳達(dá)出的自然淳樸的生活理念,從而讓學(xué)生的創(chuàng)作形式多樣化,創(chuàng)作出獨特的美術(shù)作品?,F(xiàn)代技術(shù)的快速發(fā)展使高校的教學(xué)方式帶來了新的變化。通過網(wǎng)上教學(xué),學(xué)生可以利用網(wǎng)上搜集的學(xué)習(xí)資料如音頻、視頻、動畫影片等內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí),豐富自身的民間美術(shù)學(xué)習(xí)方式。豐富多彩的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生可以通過對民間美術(shù)的深刻理解,形成自身的創(chuàng)作思路。在生活中,學(xué)生勤于觀察、用心搜集,有助于培養(yǎng)自身的美術(shù)創(chuàng)新意識,從而推動民間美術(shù)的發(fā)展。

      四、結(jié)束語

      綜上,民間傳統(tǒng)藝術(shù)在我國擁有悠久的歷史,凝聚了我國人民智慧的精華,民間美術(shù)是其中的重要組成部分。將民間美術(shù)融入高校的美術(shù)教學(xué),有利于激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的熱愛之情,對傳承和發(fā)展我國的傳統(tǒng)文化具有重要的意義。

      參考文獻(xiàn)

      [1]美術(shù)基礎(chǔ)教育中民間美術(shù)地域文化的價值體現(xiàn)——評《中國民間美術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)作研究》[J].彭子義.中國教育學(xué)刊.2020(02)

      [2]高職美術(shù)基礎(chǔ)教育中創(chuàng)新思維培養(yǎng)方式探究[J].劉祖?zhèn)?科教導(dǎo)刊(下旬).2020(01)

      [3]融德育于美術(shù)教學(xué)初探[J]. 唐圣耀,曹明亮.北方文學(xué).2017(09)

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