作為一名中職學(xué)校的專業(yè)課教師，我們面對的學(xué)生大多數(shù)是動(dòng)手能力強(qiáng)，活潑好動(dòng)，基礎(chǔ)知識較差，不喜歡理論知識的學(xué)習(xí)的。他們的年齡大多數(shù)在16歲左右，還處于青春叛逆期，一個(gè)良好的班級環(huán)境以及教師的正確引導(dǎo)，對于他們的發(fā)展是至關(guān)重要的。這個(gè)年齡段的學(xué)生接收新的知識的能力是極強(qiáng)的，那么如何才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性呢？以下案例來自本學(xué)期我的授課班級。

本學(xué)期我擔(dān)任《建筑制圖》課程的授課教師。以下案例來自三個(gè)班級，稱為甲班、乙班和丙班。

課程介紹：本課程旨在使學(xué)生了解和領(lǐng)會(huì)投影、建筑工程圖的繪制及識讀的相關(guān)知識。全書共分為七個(gè)模塊，共計(jì)26個(gè)具體任務(wù)。主要內(nèi)容包括：了解建筑制圖基本知識、繪制基本投影圖、了解建筑工程圖、識讀與繪制建筑施工圖、識讀鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖、識讀鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平法施工圖。本學(xué)期共計(jì)16周，每周學(xué)習(xí)6個(gè)學(xué)時(shí)。

班級介紹：甲班、乙班和丙班來自中職學(xué)校同一個(gè)年級同一個(gè)專業(yè)，甲班總計(jì)51人，乙班總計(jì)48人，丙班總計(jì)45人。三個(gè)班級的授課內(nèi)容及計(jì)劃進(jìn)度一致。甲班班主任為專職教師兼任，乙班和丙班班主任為專職班主任擔(dān)任。三個(gè)班級設(shè)置的班委基本一致，分別有一名班長、一名學(xué)習(xí)委員及一名紀(jì)律委員，各科目設(shè)有相應(yīng)的科代表。

日常班級管理：甲班班主任要求嚴(yán)格，要求學(xué)生在完成課堂老師布置的任務(wù)同時(shí)，每周必須抄繪一副書上的施工圖。日常注重與任課教師交流，對于教師反饋信息處理及時(shí)。乙班班主任對班級管理嚴(yán)格，制定了嚴(yán)格的班規(guī)制度，會(huì)定期與任課老師交流課堂紀(jì)律問題，對于學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上沒有過多要求。丙班班主任對班級管理較嚴(yán)格，制定了嚴(yán)格的班規(guī)，但是對于平時(shí)學(xué)生的違紀(jì)情況不夠重視，很少與任課教師交流班級情況，不重視學(xué)生成績。

甲班班長為一名女同學(xué)擔(dān)任，該同學(xué)心細(xì)有魄力，自己上課認(rèn)真聽講的同時(shí)對課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格，會(huì)隨時(shí)協(xié)助教師管理課堂，沒有請假缺課現(xiàn)象。乙班班長為一名男同學(xué)擔(dān)任，該同學(xué)社會(huì)氣息較重，自己上課不聽講但是會(huì)協(xié)助教師管理課堂紀(jì)律，在班里有一定威信，請假缺課次數(shù)較多。丙班班長為一名男同學(xué)擔(dān)任，該同學(xué)性格較內(nèi)向，自我管理做得很好，但是對于班級的管理幾乎不參與，全靠任課教師進(jìn)行班級管理。

甲班紀(jì)律委員為一名女同學(xué)，對紀(jì)律要求嚴(yán)格，對于每節(jié)課違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，她會(huì)記錄下來匯報(bào)給班主任。乙班紀(jì)律委員為一名男同學(xué)，該同學(xué)同時(shí)兼任學(xué)生會(huì)的紀(jì)檢工作，對班級紀(jì)律管理嚴(yán)格，有魄力，日常班級管理工作主要由他負(fù)責(zé)。丙班紀(jì)律委員為一名男同學(xué)，一般不參加課堂紀(jì)律管理，但是會(huì)在課堂上記錄嚴(yán)重違紀(jì)的同學(xué)，反饋給班主任。三個(gè)班級的科代表都認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極協(xié)助教師收取作業(yè)及檢查作業(yè)。

課堂表現(xiàn)：甲班班長會(huì)在課前為老師做好準(zhǔn)備工作，比如擦干凈黑板，打開投影儀等等。乙班，丙班沒有人員做準(zhǔn)備工作，安排后也會(huì)忘記。甲班的課堂紀(jì)律是最好的，上課基本沒有同學(xué)睡覺，大多數(shù)同學(xué)可以跟上老師的節(jié)奏，順利完成每節(jié)課的任務(wù)，上課期間舉手發(fā)言的同學(xué)最多，整體的繪圖速度是最快的。乙班的課堂紀(jì)律也很好，對于上課睡覺的同學(xué)，紀(jì)律委員和科代表都會(huì)及時(shí)提醒，該班級同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，但是繪圖速度還是比甲班差一些。丙班的課堂紀(jì)律明顯較差，特別是有幾名同學(xué)，對于老師的教導(dǎo)置之不理，也沒有班委參與這部分學(xué)生的管理，與班主任溝通多次也沒啥效果，由于課堂紀(jì)律不好，丙班的上課進(jìn)度要慢一些，沒有過多時(shí)間進(jìn)行知識難度的引申，繪圖速度也是最慢的，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性還是很高，但是不學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)明顯偏多。

作業(yè)完成情況：從下圖數(shù)據(jù)可以看出優(yōu)秀學(xué)生占比是差不多的，但是在及格與不及格學(xué)生中明顯丙班級占比甲班和乙班要高一些。

期末成績分析：從下圖可以看出在優(yōu)秀及良好成績中，甲班級占比最高，中等生中甲班和乙班差不多，丙班少一些，但是在不及格率上丙班高出甲班和乙班很多。

從三個(gè)班級的平時(shí)課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況以及期末成績數(shù)據(jù)分析可以看出，良好的班級課堂紀(jì)律對于班級同學(xué)的整體學(xué)習(xí)成績是有很大影響的，課堂紀(jì)律好的甲班和乙班平均成績明顯高于丙班。在班級團(tuán)隊(duì)的建立中，班長和紀(jì)律委員的人選是很關(guān)鍵的，必須選用敢于并愿意主動(dòng)管理班級日常紀(jì)律的人選，對于只是能管好自己的人員可以給其機(jī)會(huì)鍛煉，但是如果不能勝任，還是要在必要的時(shí)候進(jìn)行更換。

我自己也有擔(dān)任班主任工作的經(jīng)歷，在班級管理中，班主任的作用也是影響很大的，良好的班集體需要班主任主動(dòng)和任課老師溝通班級日常情況，對于任課老師以及班委所反映的問題，一定要及時(shí)有效的處理，要不然整個(gè)班風(fēng)就會(huì)往不好的方向發(fā)展。另外像甲班班主任那樣在課余時(shí)間給學(xué)生布置一些教學(xué)相關(guān)的任務(wù)也是很好的，甲班由于利用晚自習(xí)多練習(xí)了繪圖，他們班的速度明顯快于其他班級，相信這種行為一直堅(jiān)持下去，對于這個(gè)班級的整體成績也會(huì)持續(xù)保持領(lǐng)先于其他班級，而且班風(fēng)也會(huì)越來越好。

中職教育是職業(yè)教育的啟蒙階段，中職學(xué)校培育的是未來的工匠，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)是至關(guān)重要的。一個(gè)好的班集體必須要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任和一個(gè)具有威信與行動(dòng)能力的班級管理團(tuán)隊(duì)，這樣既鍛煉了班委的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力又可以使整個(gè)班級的班風(fēng)以及學(xué)業(yè)成績都向好的方向發(fā)展。

作者簡介：余紅，女，漢族，籍貫：重慶 生于：1987-11-17， 重慶建筑技師學(xué)院，職稱：工程師? 本科學(xué)歷，研究方向：職業(yè)教育與建筑制圖