淺析改革開放后的婦女教育權利問題

陳芬

摘要：隨著社會的發(fā)展和進步，婦女的地位不斷上升，婦女的權益得到更多的關注和更大的提高，婦女教育權利的公平性問題也被提上議程。婦女的教育權利是指婦女在文化教育方面依法享有的權利和利益。本篇論文將從婦女教育權利的定義、改革開放以來婦女教育權利問題產生的背景以及重視中國婦女教育權利的意義等方面出發(fā)，解釋和分析改革開放以來婦女教育權利問題出現(xiàn)的具體原因。

關鍵詞：婦女;教育權利;社會公平;社會發(fā)展

根據(jù)《維基百科》的整理資料表示，自改革開放以來，中國婦女的教育權利明顯得到重視和提升，但仍面臨著女性普及義務教育的程度不足、女性兒童接受義務教育持續(xù)性差、女性城鄉(xiāng)教育水平差距拉大、流動人口女孩難以享受同等教育機會等問題。這樣的婦女教育權利狀況給國家?guī)砹藝乐氐纳鐣栴}，對于促進社會公正、實現(xiàn)社會發(fā)展帶來了巨大的阻礙。所以接下來，我將從婦女教育權利的定義、改革開放以來中國婦女教育權利問題產生的背景、重視中國婦女教育權利的意義方面出發(fā)，系統(tǒng)地介紹和分析中國的婦女教育權利問題到底是什么、為什么會發(fā)生以及重視婦女教育權利的意義所在。

一、婦女教育權利的定義

在《婦女權益保障法》中，婦女教育權利是指婦女在文化教育方面依法享有與男子同等的權利和利益，對婦女兒童的教育權益予以特別保護?！秼D女權益保障法》中規(guī)定，凡我國公民，不分男女，都平等地享有接受各類教育的權利，不能剝奪女性受教育的權利，所有的適齡女童都必須接受相對應的義務教育，同時，婦女在文化活動方面也必須享有與男子平等的權利。

二、改革開放以來中國婦女教育權利問題產生的背景

（一）政治背景

改革開放以來我國在關于保障婦女受教育權利的社會政策建設中取得了一定的進展，但由于各方原因，發(fā)展性政策——教育公平政策被棄置一旁，或根本就未加考慮，其功能并未得到應有的體現(xiàn)。除此之外，我國有關婦女教育權利問題的社會政策尚存在法制化程度低、制度化低、不穩(wěn)定等問題，且在有關婦女教育權利的社會政策執(zhí)行過程中針對性不強、低效，使得該受政策支持的人不能得到實際的支持，不該接受支持的人卻獲得了支持。廣大婦女群體們可能會對國家有關維護婦女教育權利方面的社會政策的制定作出某些反應，但卻很難影響社會政策制定，因為她們處于“邊緣地帶”，國家權力不集中在她們的手中，所以在國家社會政策的制定上她們沒有過多的話語權，中國婦女的教育權利問題便接踵而至。

（二）經濟背景

改革開放以來，城市和農村都得到了一定的發(fā)展，但是由于城鄉(xiāng)的經濟基礎、資源分配以及資源來源渠道的不同導致城鄉(xiāng)經濟發(fā)展不平衡：城市的經濟狀況較好，不論是教師資源還是教育基礎設施，其所獲得的種種教育資源往往比農村那些經濟狀況較差的地方要好的多。農村地區(qū)雖經過改革開放的改造，但卻未能涉及到某些偏遠地區(qū)，交通不便、經濟落后、教育資源配置不均等原因都導致了偏遠地區(qū)教育資源的缺乏，教育機會的缺失與減少是農村偏遠地區(qū)婦女教育權利得不到很好保障的一個至關重要的原因。

（三）文化背景

自古以來中國傳統(tǒng)封建思想當中就有婦女的職責是“生兒育女、相夫教子”，再加上普遍存在于人們腦海中“重男輕女”的觀念，很多適齡女童并沒有享受到應有的教育權利和利益，而是把教育的權利“讓”給家族中的適齡男童們。傳統(tǒng)的“生兒育女、相夫教子”觀念使得很多婦女早早地就成家，并把其作為自己畢生最重要的任務和職責，隨后在養(yǎng)育孩子的過程當中，再把這種觀念施加給下一代，形成一個死循環(huán)，最終導致這些婦女們對自己的教育權利問題變得無動于衷，麻木于傳統(tǒng)的思想觀念。所以造成許多農村地區(qū)的婦女門不重視自己的教育權力問題，或者是易屈服于傳統(tǒng)的“生兒育女、相夫教子”觀念和家庭的“重男輕女”觀念，不重視或者說是難以維護自己的受教育權利。

三、重視中國婦女教育權利的意義

（一）促進社會公正，實現(xiàn)社會發(fā)展作用

婦女作為社會中不可或缺的群體，其教育權利必須得到維護。只有重視和維護了婦女的受教育權利，才能改變目前中國婦女的受教育狀況，才能促進社會公平，真正發(fā)揮出社會政策的作用，發(fā)揮出國家和政府為解決婦女受教育狀況不佳的社會問題，改善婦女的受教育環(huán)境，促進社會的公平，實現(xiàn)社會發(fā)展的作用，為構建社會主義和諧社會找到一個正確的方向。

（二）促進婦女就業(yè)，拓寬機會來源渠道

重視中國婦女教育權利的問題是促進婦女就業(yè)的基礎。重視婦女的教育權利問題不僅能使許多適齡的女童和婦女們接受教育，使其在未來能擁有豐富的知識儲備和過硬的工作能力，提高自身素質，實現(xiàn)其自身的社會價值和人生價值，還能促進婦女就業(yè)，并增加其參與工作的機會，拓寬工作機會的來源渠道，減小婦女和男性的收入差距，實現(xiàn)性別待遇的相對公平。

（三）提高婦女地位，增加政治參與機會

婦女只有通過接受教育，形成自己的思想和價值觀，把自己的價值觀和思想運用到有利于中國特色社會主義道路的建設當中去，貢獻出自己的一份力量，如此才能提高自己在社會中的地位。也只有通過維護婦女的教育權利，婦女們才能受到良好的教育，關注國家的社會政策制定，其政治敏感性才能得到培養(yǎng)。最終婦女們敢于通過合法的渠道維護有關婦女其他方面的權利，其參與政治的機會也隨之增加。

四、結束語

改革開放以來中國的婦女教育權利問題是由政治、經濟和文化等方面的原因所造成的，這就要求國家中的權力擁有者能夠經常審時度勢、深入基層，做到真正了解婦女群體的需求，以及時刻關注婦女群體在各個方面需求滿足的程度、差異，及時調整國家相應的社會政策和制度，及時解決社會問題、改善婦女們生存的環(huán)境、促進社會公正、實現(xiàn)社會的發(fā)展。

參考文獻

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[2]鄭杭生：《社會學概論新修》.419頁，中國人民大學出版社，第四版.

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[4]鄭杭生：《社會學概論新修》.440頁，中國人民大學出版社，第四版.

[5]參見《教育研究》：1995年第4期第55頁.

[6]鄭杭生：《社會學概論新修》.441頁，中國人民大學出版社，第四版.