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      中職學(xué)校學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的策略

      2021-05-14 16:21:44雷滿香
      關(guān)鍵詞:教育策略中職生思想道德

      雷滿香

      摘? 要:隨著素質(zhì)教育的普及,思想道德教育工作的重要性日益突出。只有做好此項(xiàng)工作,才能確保中職生有一個(gè)良好的品行。但事與愿違,由于方法單一、經(jīng)驗(yàn)缺失,致使教育效果不佳。為了改善這一現(xiàn)狀,應(yīng)從理論中汲取思路,從實(shí)戰(zhàn)中積累經(jīng)驗(yàn),歸納出切實(shí)可行的策略。本文就如何抓實(shí)思想教育工作進(jìn)行研究,旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

      關(guān)鍵詞:思想道德;中職生;教育策略

      前言:新時(shí)期的中職生,個(gè)性比較突出,叛逆情緒也比較重,這無(wú)疑會(huì)增加思想教育難度。再加上教育手段單一,內(nèi)容嚴(yán)重缺失,致使目標(biāo)無(wú)法達(dá)成。要想將中職生拉回正軌,需要更新教育思路,創(chuàng)新教育方式。本文就如何提升思想道德教育工作實(shí)效進(jìn)行探討,以供相關(guān)人員參考。

      一、中職生思想道德素質(zhì)現(xiàn)狀分析

      (一)榮辱感不強(qiáng)

      在中職學(xué)校中普遍存在一個(gè)現(xiàn)象,那就是學(xué)生的榮辱觀不強(qiáng)。這類學(xué)生往往不知道如何辨別是非,做事全憑個(gè)人喜好。無(wú)論是對(duì)自己,還是對(duì)他人,都缺少了尊重。當(dāng)負(fù)面情緒產(chǎn)生后,不會(huì)對(duì)自己的行為進(jìn)行控制,輕則言語(yǔ)辱罵,重則動(dòng)手打人。將這類學(xué)生比作定時(shí)炸彈,一點(diǎn)也不為過。但是,中職學(xué)校不能輕言放棄,通過有效教育,讓他們知途迷反。

      (二)目標(biāo)不明確

      學(xué)習(xí)是中職生的第一要?jiǎng)?wù),只有努力學(xué)習(xí),才有出人頭地的可能。從目前情況來(lái)看,很多中職生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,自然無(wú)法找準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。缺少目標(biāo)的指引,學(xué)生必然會(huì)走很多彎路。在課堂上,經(jīng)常能夠看到睡覺、交頭接耳的學(xué)生,更有甚者選擇逃課。面對(duì)如此境地,教師分為兩派。鷹派教師會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)學(xué)生,全然不顧及學(xué)生的感受,使得師生關(guān)系變得愈發(fā)緊張。鴿派教師會(huì)選擇視而不見,放任學(xué)生自流。雖然說(shuō)不會(huì)造成緊張局面,但會(huì)導(dǎo)致師生離心。

      (三)思想不堅(jiān)定

      相比于高中,中職生的學(xué)習(xí)壓力比較小,但接觸社會(huì)的時(shí)間卻更長(zhǎng)。由于辨識(shí)能力不足,會(huì)受到社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕。譬如,有的學(xué)生過分追求外在美,有的學(xué)生崇尚享樂主義,還有的學(xué)生比較看重哥們義氣。這樣的風(fēng)氣一旦擴(kuò)散開來(lái),就會(huì)導(dǎo)致學(xué)校內(nèi)部烏煙瘴氣,著實(shí)令人擔(dān)憂。

      二、中職生思想道德素質(zhì)教育的有效策略

      (一)優(yōu)化校園環(huán)境

      只有身處良好的環(huán)境,才能健康茁壯成長(zhǎng)。因此,將優(yōu)化校園環(huán)境當(dāng)做首要任務(wù)。中職學(xué)校要準(zhǔn)備充足物資和人手,對(duì)學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行裝飾。譬如,在關(guān)鍵區(qū)域張貼警示標(biāo)語(yǔ),在樓道和教室內(nèi)粉刷教育圖片。在校期間,學(xué)生總能看到德育內(nèi)容,思想自然會(huì)發(fā)生變化。在做出出格舉動(dòng)前,學(xué)生腦海中會(huì)浮現(xiàn)這些內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤,繼而放棄行動(dòng)。

      (二)加強(qiáng)德育滲透

      中職生的思想品德教育,全體教師責(zé)無(wú)旁貸。不僅要共同建設(shè)教育制度,還要一共推進(jìn)精細(xì)化管理。針對(duì)問題學(xué)生,要采取“結(jié)對(duì)子”的方式,逐步促進(jìn)思想轉(zhuǎn)型。一旦取得成功,學(xué)生的行為就會(huì)變得更加規(guī)范。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是中職教育體系不可缺少的一部分,也是思想道德教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。通過講解相關(guān)案例,培養(yǎng)學(xué)生的愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信等品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生遇到困惑后,教師要及時(shí)身以援手。在了解前因后果后,以朋友口吻提建議,助學(xué)生脫困。

      (三)增加實(shí)踐活動(dòng)

      長(zhǎng)時(shí)間使用一種方法,會(huì)使學(xué)生感到厭倦。為了消除負(fù)面情緒,需要組織實(shí)踐活動(dòng)。譬如,舉辦法制教育活動(dòng)。在活動(dòng)開始前,要確立主題。近些年,校園暴力事件頻頻出現(xiàn),以“拒絕暴力”為主題,組織教育活動(dòng),正好對(duì)癥下藥。為了讓活動(dòng)有一個(gè)好結(jié)果,要給予學(xué)生充足的準(zhǔn)備時(shí)間。學(xué)生會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上搜集有關(guān)信息,并將其記憶在大腦中。在活動(dòng)上,學(xué)生自動(dòng)分為正反兩方。先讓各自闡述觀點(diǎn),再組織辯論。活動(dòng)最后,持正方觀點(diǎn)的學(xué)生,認(rèn)知得到加強(qiáng)。持反方觀點(diǎn)的學(xué)生,錯(cuò)誤觀念得以糾正。毒品是社會(huì)的公害,中職生必須遠(yuǎn)離。為了杜絕悲劇的發(fā)生,中職學(xué)校要舉辦一場(chǎng)活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),先普及毒品知識(shí),讓學(xué)生有一個(gè)具體印象。再播放鮮活案例,讓學(xué)生明白毒品的危害。最后,允許學(xué)生暢所欲言,闡述如何做到潔身自好。除了組織實(shí)踐活動(dòng)外,心理健康教育也是必不可少的。中職學(xué)校要設(shè)立心理咨詢室,并組建心理疏導(dǎo)隊(duì)伍。當(dāng)學(xué)生前來(lái)咨詢時(shí),教師要耐心引導(dǎo),并且關(guān)注后續(xù)發(fā)展,確保問題得到解決。為了進(jìn)一步提升教育實(shí)效,教師要學(xué)會(huì)主動(dòng)出擊。一方面,廣開言路,收集反饋,找出問題學(xué)生。另一方面,與任課教師保持聯(lián)系,隨時(shí)了解學(xué)生的狀態(tài)。當(dāng)普遍問題出現(xiàn)后,有必要組織一場(chǎng)輔導(dǎo)課。

      (四)構(gòu)建教育體系

      學(xué)校是思想品德教育的重要場(chǎng)所,但學(xué)生不會(huì)一直留在校內(nèi),因此需要拓寬教育主體。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,教師要與其保持緊密聯(lián)系。通過有效交談,判斷家長(zhǎng)的教育水平。如果教育能力不足,教師要傾囊相授,促進(jìn)家長(zhǎng)的發(fā)展。在教師堅(jiān)持不懈的努力下,家長(zhǎng)樹立起正確的教育觀,也掌握行之有效的教育方法。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)狀況后,家長(zhǎng)和教師要立刻碰頭,共同商討應(yīng)對(duì)之策。譬如,學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)法自拔,不僅荒廢了學(xué)業(yè),還影響了健康。作為教師,要借助案例,告訴學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,并教會(huì)他們?nèi)绾握_使用網(wǎng)絡(luò)。作為家長(zhǎng),要和學(xué)生交心,并約定使用手機(jī)、電腦的時(shí)間。此外,教師要善于發(fā)掘社會(huì)資源,并優(yōu)化社會(huì)環(huán)境。譬如,學(xué)校周邊存在不少黑網(wǎng)吧,教師有義務(wù)將情況上報(bào)給有關(guān)部門,及時(shí)進(jìn)行清理。在閑暇之余,聯(lián)系社會(huì)團(tuán)體,給學(xué)生講述他們的故事。利用故事,感化學(xué)生。

      三、總結(jié)

      老言古語(yǔ)說(shuō)的好,慢工出細(xì)活。在推進(jìn)思想品德教育工作時(shí),千萬(wàn)不能急躁,而是堅(jiān)持按部就班。第一步,優(yōu)化校園環(huán)境,夯實(shí)教育基礎(chǔ)。第二步,加強(qiáng)德育滲透,提升教育質(zhì)量。第三步,增加實(shí)踐活動(dòng),聚焦體驗(yàn)教育。第四步,聯(lián)系多方力量,構(gòu)建教育體系。相信在不遠(yuǎn)的將來(lái),中職生必定能成為對(duì)國(guó)家有用之人。

      參考文獻(xiàn):

      [1]李波.淺談中職生思想品德教育的思考與對(duì)策[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2020(05):114+172.

      [2]郭付忠.中職學(xué)校思想品德教育之淺見[J].讀天下(綜合),2019(7):46.

      [3]馬金芬.關(guān)于加強(qiáng)對(duì)中職生思想品德教育的思考[J].赤子,2019(10):259.

      (作者單位:永州市藍(lán)山縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,湖南? 藍(lán)山? 425800)

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