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      淺析如何提升高一數(shù)學的課堂教學效果

      2021-05-23 11:45:38常佑
      成長 2021年6期
      關鍵詞:課前準備

      常佑

      摘 要:由于初高中知識差異比較大,高一學生在數(shù)學學習方面存在著很大困難。從而,造成學生的數(shù)學成績不是太理想。因此,如何提高高一學生的數(shù)學成績,是個值得研究的問題。本文將從課前準備,如何備課堂內容,課后作業(yè)督促檢查三方面談提高數(shù)學課堂效果,從而,希望能提高學生的數(shù)學成績。

      關鍵詞:課前準備 如何備課堂內容 課后作業(yè)督促檢查

      剛進高中校門的高一學生,由于初中與高中的數(shù)學知識差異比較大,造成銜接的不到位;再加上學生的思維方式也沒有轉變,所以,教師在教學中會出現(xiàn)一些問題,比如課程推進慢,學生很難掌握新知識,考試成績不理想等,那么,該如何改變這種情況,提高教學質量,從而,提高學生的數(shù)學成績呢?我想,最為關鍵的一點是抓課堂效果,提高課堂效率,向45分鐘要效益。因為,畢竟學生的課外自主學習的時間是有限的,而學習的科目又是較多的,所以,提升課堂效率就顯得尤為重要。下面,本人就談談自己對于提高課堂教學效果,提升學生學習成績的幾點想法。

      1 課前的準備

      我們所說的課前的準備主要就是備課,當然,這里的備課不僅僅是備上課內容,它還包括備學生。那么,我就來先來談談如何備學生。在每次上新知識點前,我都會準備相應的導學案,以幫助學生對新知識的預習。因為新課的預習對于提高課堂的效果來說,非常重要,學生只有通過充分的預習,找出自己不懂的問題,從而,在課堂上帶著問題去聽課,這樣才能讓教學效果事半功倍??墒乾F(xiàn)實卻是學生不會預習,很多學生在預習過程中只是把相關概念看一看,這樣是一點預習效果都沒有的。那么,該如何幫助學生學會預習呢?我想導學案就是一種很好的方式。每次上新課前,我都會比較用心的選幾道典型題目,印成導學案,發(fā)放給學生,讓其在預習的基礎上完成,然后,收上來檢查,看他們的哪些題目會做,哪些題目不會做,涉及的知識點是什么等。那么,之后在備課過程中,我就會把這個知識作為重點,著重進行備課。所以,導學案既能幫助學生學會預習,也能讓我在備課中有的放矢,一舉兩得。

      其次是如何備課堂內容。

      數(shù)學課最為關鍵的一點就是選好課堂上的例題,首先,例題的選擇需要注意典型性,也就是要選那些具有代表性的例題;其次,需要注意例題的難度應該是由淺入深,也就是層次性要明顯;當然,有時也需要例題具有一定的發(fā)散性,從而讓學生能夠觸類旁通,舉一反三。例如,上基本不等式求函數(shù)最值時,我先舉了,后面我又列舉了。前面是對基本不等式的鞏固,后面是對題目的發(fā)散,通過這些題目,學生不僅掌握了知識,也能區(qū)別出各自的不同。

      2 把握課堂效率

      課堂上首先要注重重難點知識的處理。由于學生對知識點的掌握程度不同,那么,課上的時間分配也不一樣。對于知識的重難點肯定需要花費更長的時間,一般一節(jié)課四十五分鐘,重點內容至少需要半小時以上。其次要注意與學生的互動,通過對學生的表情和眼神觀察及課堂的提問等,了解學生的聽課情況。比如在上函數(shù)單調性時,這節(jié)課的重點有兩個,一是單調性的證明步驟,要讓學生掌握證明的四個步驟:取值、作差、變形、下結論。二是作差變形的能力,這是單調性證明的關鍵。學生在證明中會出現(xiàn)不變形到連乘積的形式。所以課堂上注重這兩方面學生能力的培養(yǎng)非常重要。因此我采用通過對學生的提問要求學生將題目的解題思路說出來,或者找學生板演來加強能力培養(yǎng)。這樣可以加強學生對相關知識點的理解,當然,說出題目的解題思路是對學生提出了更高的要求。當然了,在上課的過程中,學生難免會出現(xiàn)思想開小差、犯困的情況,適當?shù)恼{節(jié)課堂的氣氛也很重要,這就要求老師要善于調動課堂氛圍。有了課堂氛圍,學生也才能更認真的聽課,學生認真聽課了,課堂效率自然也會有很大的提高。

      3 課后作業(yè)的督促檢查

      課堂效果的好壞的一個重要的標志就是學生作業(yè)的完成情況,學生作業(yè)的完成包括:一是課堂筆記的記錄情況,認真程度。它直接反映了學生課堂聽課的效果。提高課堂筆記注重課堂記重點,課下整理的方式,這樣才能最大限度的提高課堂的聽課效率。二是作業(yè)完成情況。作業(yè)的完成不是簡單的做與不做,而需要強調做的質量,故在平時的作業(yè)中需要要求學生寫出關鍵步驟,尤其是選擇題與填空題。此外還需要強調的就是答題的規(guī)范性,規(guī)范答題歷來是高考中的重要環(huán)節(jié)。所以,從高一開始,我們就要強調學生的規(guī)范答題,這對于學生的成績提高具有著很重要的作用。為此,我成立了學習小組,設小組長。讓小組長負責每天作業(yè)的檢查,課代表負責檢查各小組組長,我查課代表及抽查一部分學生的作業(yè)的真實情況。此外,加強學生作業(yè)的批改也非常重要,這樣可以及時發(fā)現(xiàn)課堂上強調的問題,學生的理解情況,從而判斷學生對于該知識點的掌握情況。而對于學生掌握不夠好的知識點還可以在后面的課堂上加以強化,并讓學生再強化練習,從而,讓學生盡快掌握該知識點,以提高教學效果。

      總之,只要帶著一顆負責的心,把握住課前、課堂、課后的各個關鍵環(huán)節(jié),在工作中及時發(fā)現(xiàn)、調整遇到的各種問題,就一定能提高課堂的效果,進而提升學生的成績,增強學生學習數(shù)學的興趣。

      安徽省懷遠第一中學 (安徽省蚌埠市 233400)

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