課前準(zhǔn)備
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
指導(dǎo)思想，從課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)出發(fā)，探析構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂的有效措施，旨在提升數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；深度學(xué)習(xí)；課前準(zhǔn)備；課堂教學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)模式旨在讓學(xué)生在充分理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，將新知識(shí)納入個(gè)人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移與應(yīng)用。掌握深度學(xué)習(xí)能力的學(xué)生能在學(xué)科學(xué)習(xí)過程中結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)需要和興趣主動(dòng)理解知識(shí)，接受新思想，整合新、舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，最終實(shí)現(xiàn)有效遷移知識(shí)與技能解決實(shí)際問題的目的。在實(shí)際教學(xué)中，小學(xué)數(shù)學(xué)
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年6期2023-06-11
- 《“童年”主題閱讀》教學(xué)激活思維的實(shí)現(xiàn)路徑
實(shí)現(xiàn)路徑 課前準(zhǔn)備 課堂設(shè)計(jì) 注意事項(xiàng)2017版新課標(biāo)明確提出“語文教育必須同時(shí)促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展與思維品質(zhì)的提升”。在語文教學(xué)中，教師要善于依托閱讀，激活學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生思考，促使學(xué)生思維能力的發(fā)展和思維品質(zhì)的提高。如何依托閱讀激活學(xué)生思維呢？筆者以《“童年”主題閱讀》教學(xué)為例，談?wù)勛约旱淖龇ㄅc思考。一、開展教學(xué)之前的準(zhǔn)備選擇合適的文本。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)高一學(xué)生在閱讀時(shí)很難長時(shí)間集中注意力，這和他們?cè)诔踔须A段長時(shí)間接受應(yīng)試短文閱讀訓(xùn)練
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2023年4期2023-05-22
- 淺談如何上好一堂科學(xué)課
科學(xué)課? ?課前準(zhǔn)備? ?全程參與在科學(xué)課教學(xué)中，我們總能觀摩到一些優(yōu)秀的科學(xué)展示課、評(píng)優(yōu)課，從教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)展示，都堪稱完美。然而，教師每天面對(duì)的是日常課堂，不可能花那么多的精力去進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。這說明日常課堂不可能預(yù)演，也不可能那么“豪華”。扎實(shí)有效是科學(xué)課的基本要求，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)減少一些花里胡哨的東西，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。下面，筆者結(jié)合日常教學(xué)，談一談如何上好一堂科學(xué)課。一、 做好課前準(zhǔn)備（一）對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)就是我們所說的備
江西教育C 2023年2期2023-03-10
- 生本教育下如何落實(shí)小學(xué)語文評(píng)研課作業(yè)設(shè)計(jì)
】小學(xué)語文;課前準(zhǔn)備;評(píng)研課;作業(yè)設(shè)計(jì);學(xué)習(xí)興趣在新課改的指引下，教師首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)研教學(xué)觀念?，F(xiàn)階段，課堂上機(jī)械化訓(xùn)練導(dǎo)致高分低能現(xiàn)象越來越多，學(xué)生練習(xí)做之無味，學(xué)之無趣，效率低下。學(xué)生有效的自主學(xué)習(xí)少，長期以來高耗低效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)生上評(píng)研課的興趣低下，效率不高。小學(xué)語文教師應(yīng)構(gòu)建生本評(píng)研課堂的新形式，使每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)都得到良好的發(fā)展。一、課前精心預(yù)設(shè)，前置先學(xué)培養(yǎng)興趣生本評(píng)研課，是在生本教育理念指導(dǎo)下產(chǎn)生的一種新課型，是學(xué)生對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年76期2022-06-28
- 基于校本教研的小學(xué)語文高效課堂建設(shè)途徑探討
驗(yàn)。關(guān)鍵詞：課前準(zhǔn)備;課外拓展;小學(xué)語文;課前預(yù)習(xí)引言如果小學(xué)語文教師想要建設(shè)高效課堂，那么教師就需要在課前做好充分的準(zhǔn)備，比如要做好備課的工作，同時(shí)也要準(zhǔn)備一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的其他資料，在課堂上給學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)赝卣?，這樣才能盡可能地增加這堂課的知識(shí)容量。一、教師要做好課前準(zhǔn)備工作（一）提前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容并設(shè)計(jì)好教學(xué)流程課堂是教師和學(xué)生交流的最佳時(shí)機(jī)，所以作為小學(xué)語文教師，一定要珍惜課堂上的時(shí)間，要盡可能利用課堂上的時(shí)間給學(xué)生傳授知識(shí)和學(xué)生交流互動(dòng)。但是想
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 如何上好中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)課
：實(shí)訓(xùn)紀(jì)律;課前準(zhǔn)備;上課流程在紅軍時(shí)期，軍隊(duì)紀(jì)律是保證我黨我軍勝利的關(guān)鍵;同樣要想上好中等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)課就要以紀(jì)律是第一，紀(jì)律是保證。首先要制定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)課紀(jì)律。第一、應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)課程時(shí)間安排。上午1、2節(jié)課8點(diǎn)5分到實(shí)訓(xùn)室，3、4節(jié)課10點(diǎn)15分到實(shí)訓(xùn)室，下午1、2節(jié)課15點(diǎn)5分到實(shí)訓(xùn)室。有事請(qǐng)假，沒請(qǐng)假試為曠訓(xùn)。第二、學(xué)生每次實(shí)訓(xùn)前應(yīng)首先檢查設(shè)備的完好性，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在故障，或設(shè)備損壞、設(shè)備零部件丟失，應(yīng)由每組小組長登記并立即報(bào)告設(shè)備管理員，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年21期2022-05-18
- 農(nóng)村小學(xué)英語課堂減負(fù)增效教學(xué)實(shí)踐研究
;農(nóng)村小學(xué);課前準(zhǔn)備;小學(xué)英語引言農(nóng)村地區(qū)的一大特點(diǎn)就是教學(xué)設(shè)備相對(duì)落后，師資力量也不如城市強(qiáng)大。當(dāng)然還有一個(gè)是農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，他們也沒有很多的機(jī)會(huì)去沉浸式的學(xué)習(xí)英語，所以在農(nóng)村地區(qū)小學(xué)英語的教學(xué)的確不是一件容易的事情。一、提高課堂效率（一）教師要做好充分的課前準(zhǔn)備要想讓課堂效率提高，教師就必須要在正式上課之前做好充分的準(zhǔn)備。只有教師在正式上課之前，準(zhǔn)備好課堂上需要的所有材料計(jì)劃和課堂中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)好課堂上的每一個(gè)節(jié)奏，教師在正式上課的時(shí)
民族文匯 2022年15期2022-05-15
- 大數(shù)據(jù)視域下 提升高中生生態(tài)文明意識(shí)探析
物教師應(yīng)該在課前準(zhǔn)備中注重生態(tài)資源的深度挖掘，在課堂中注重生態(tài)元素的立體呈現(xiàn)，在課后實(shí)踐中注重生態(tài)素養(yǎng)的升華。只要在時(shí)空大數(shù)據(jù)的助力下，就可以引領(lǐng)學(xué)生洞悉生態(tài)文明的更多真相，激活生態(tài)意識(shí)、開闊生態(tài)眼界、提高生態(tài)素養(yǎng)。這樣，可以在生物教學(xué)中滲透多姿多彩的生態(tài)元素，提高學(xué)生學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和實(shí)踐力，并在印證和實(shí)踐中解決問題。 [關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù)視域;生態(tài)文明;課前準(zhǔn)備;課中創(chuàng)新;課后實(shí)踐“高中生物教材與生態(tài)文明關(guān)系密切。”[1]因?yàn)樯飳W(xué)知識(shí)在解決當(dāng)下生態(tài)危機(jī)等
教書育人·校長參考 2022年4期2022-04-29
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的有效性
習(xí)、層次性、課前準(zhǔn)備、評(píng)價(jià)練習(xí)是教育教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，既是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力的主要途徑，也是教師獲得教學(xué)效果反饋，提升教學(xué)質(zhì)量的重要措施。隨著新課程改革的推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)理念設(shè)計(jì)的練習(xí)已不適應(yīng)新課程對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，數(shù)學(xué)練習(xí)不應(yīng)該是強(qiáng)加給學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該是學(xué)生一種自覺的生活和學(xué)習(xí)需要?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)練習(xí)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是鞏固知識(shí)、形成技能、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的基本手段。通過作業(yè)練習(xí)，可以幫
學(xué)校教育研究 2022年7期2022-04-24
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的有效性
習(xí)、層次性、課前準(zhǔn)備、評(píng)價(jià)練習(xí)是教育教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，既是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力的主要途徑，也是教師獲得教學(xué)效果反饋，提升教學(xué)質(zhì)量的重要措施。隨著新課程改革的推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)理念設(shè)計(jì)的練習(xí)已不適應(yīng)新課程對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，數(shù)學(xué)練習(xí)不應(yīng)該是強(qiáng)加給學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該是學(xué)生一種自覺的生活和學(xué)習(xí)需要?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)練習(xí)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是鞏固知識(shí)、形成技能、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的基本手段。通過作業(yè)練習(xí)，可以幫
學(xué)校教育研究 2022年7期2022-04-24
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的有效性
習(xí)、層次性、課前準(zhǔn)備、評(píng)價(jià)練習(xí)是教育教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，既是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力的主要途徑，也是教師獲得教學(xué)效果反饋，提升教學(xué)質(zhì)量的重要措施。隨著新課程改革的推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)理念設(shè)計(jì)的練習(xí)已不適應(yīng)新課程對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，數(shù)學(xué)練習(xí)不應(yīng)該是強(qiáng)加給學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該是學(xué)生一種自覺的生活和學(xué)習(xí)需要?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)練習(xí)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是鞏固知識(shí)、形成技能、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的基本手段。通過作業(yè)練習(xí)，可以幫
學(xué)校教育研究 2022年8期2022-04-20
- 精設(shè)巧思，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
師做好充分的課前準(zhǔn)備;需要學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在小組合作中自主、合作、探究，再加以有效的課堂練習(xí)。從而改變傳統(tǒng)課堂的低效，構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂。關(guān)鍵詞：高效課堂;課前準(zhǔn)備;合作學(xué)習(xí);傾聽習(xí)慣;設(shè)計(jì)練習(xí)在新課程理念下，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂已經(jīng)從以往的“寂靜無聲”變成“百家爭鳴”，“紋絲不動(dòng)”變成“自主活動(dòng)”，“填鴨式教學(xué)”變成“自主探究”。以上變化，目的是解決課堂上教師傳授知識(shí)苦，學(xué)生獲取知識(shí)累，教學(xué)卻沒有得到真正有效發(fā)展這一突出問題。為此，新課程需要有效的課堂教
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年16期2022-04-16
- 淺談初中物理有效教學(xué)策略
文即是從做好課前準(zhǔn)備、展開互動(dòng)教學(xué)以及引導(dǎo)學(xué)生討論三個(gè)角度出發(fā)，對(duì)于初中物理有效教學(xué)策略進(jìn)行論述，以供大家參考。關(guān)鍵詞：初中物理;有效教學(xué);課前準(zhǔn)備;課堂討論隨著新課程教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的初中物理知識(shí)教學(xué)模式已不再滿足當(dāng)今時(shí)代教學(xué)發(fā)展的需要，注重提高初中物理教學(xué)的有效性逐漸成為主流。所謂有效性教學(xué)，指的是初中物理老師在開展物理知識(shí)教學(xué)的過程中，其要注重具體教學(xué)方法的運(yùn)用，以保證和提高學(xué)生們的初中物理知識(shí)學(xué)習(xí)效果。如果學(xué)生們的初中物理知識(shí)學(xué)習(xí)效果不佳，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年17期2022-04-15
- “雙減”背景下的生物教學(xué)初探
增”，一增加課前準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)課堂高效;二增加課后探究，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。著力貫徹“雙減”內(nèi)涵，為社會(huì)培養(yǎng)出德智體美勞合格接班人，做出生物學(xué)科應(yīng)有育人貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：突出“雙減”下兩個(gè)“增”;課前準(zhǔn)備;課后探究“雙減”政策的“減”主要包含兩點(diǎn)：一是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān);二是減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。隨著“雙減”政策的落地生根，教師為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外輔導(dǎo)，讓學(xué)生輕負(fù)高效地學(xué)好生物這門學(xué)科，作為一名生物老師就要在“雙減”背景下有效開展所謂的“雙增”活動(dòng)。即增加課前準(zhǔn)備，
學(xué)習(xí)與科普 2022年13期2022-02-23
- 簡論高校新入職教師的課前準(zhǔn)備
娜 摘 要：課前準(zhǔn)備是教師日常教學(xué)中非常重要的一項(xiàng)工作，充分的課前準(zhǔn)備是任課教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。高校新入職教師的課前準(zhǔn)備尤為重要，內(nèi)容涉及多個(gè)方面。本文著重從崗前培訓(xùn)、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案編寫和課件制作等四個(gè)方面對(duì)高校新入職教師的課前準(zhǔn)備進(jìn)行論述和探討。 關(guān)鍵詞：新入職教師;課前準(zhǔn)備;教師培訓(xùn)中圖分類號(hào)：G645? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1673-260X（2021）11-0068-03 課前準(zhǔn)備有廣義和狹義兩個(gè)方面的含義。從廣義上講
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中有效合作
益。關(guān)鍵詞：課前準(zhǔn)備 分組活動(dòng) 在活動(dòng)中總結(jié)評(píng)價(jià)新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神”。在教學(xué)過程中重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生的自主性，主動(dòng)性和合作性，使學(xué)生能夠在自主氛圍中快樂學(xué)習(xí)是小學(xué)英語課堂教學(xué)一種非常重要的 教學(xué)方法。一、分組合理，以優(yōu)帶差在小組分組時(shí)，我通常有三種分組方式：二人一組（同桌間），四
學(xué)校教育研究 2021年16期2021-11-27
- 小學(xué)語文教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的有效策略討論
;高效課堂;課前準(zhǔn)備;活躍課堂;思考總結(jié)對(duì)于能夠有效提高教師在課堂上進(jìn)行語文，具體知識(shí)內(nèi)容講解效率的有效教學(xué)方法，教師應(yīng)當(dāng)加以不斷的重視和嘗試，在進(jìn)行具體知識(shí)內(nèi)容講授的過程當(dāng)中，教師一定要合理地運(yùn)用多種多樣的教學(xué)過程來豐富學(xué)生在課堂上進(jìn)行語文重點(diǎn)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在參與課堂學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中一步步進(jìn)行知識(shí)理論的學(xué)習(xí)。本文作者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，探討了構(gòu)建出，高效課堂在小學(xué)語文教學(xué)過程中，的重要策略，希望對(duì)廣大師生產(chǎn)生啟示。一、課前做好充足準(zhǔn)備只有在課前進(jìn)行充
學(xué)習(xí)與科普 2021年18期2021-11-19
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧教學(xué)方法研究
絡(luò)學(xué)習(xí)空間;課前準(zhǔn)備;課內(nèi)實(shí)施;課后評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-41-025若是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)地調(diào)研，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)許多教師都已經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有個(gè)基本的認(rèn)知了，且對(duì)其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的積極作用與重要意義也有了大概的了解，并嘗試著將其貫穿到整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中。經(jīng)過仔細(xì)研讀并琢磨，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題，其一，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引入，必將會(huì)給小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)帶來一定的改變，這也會(huì)對(duì)教師的教學(xué)與引導(dǎo)產(chǎn)生一定的沖擊，對(duì)此大多數(shù)教
小作家報(bào)·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 芻議如何有效的促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
模式;創(chuàng)新;課前準(zhǔn)備;學(xué)習(xí)主動(dòng)性中圖分類號(hào)：A文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：（2021）-36-263在傳統(tǒng)的教學(xué)模式影響下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，教師一般以“填鴨式”的教學(xué)模式為主，這種教學(xué)方法雖然簡單易行無所阻礙但是缺乏趣味，并且在教學(xué)過程中難以引起學(xué)生的共鳴。對(duì)于專注力不夠強(qiáng)的小學(xué)階段學(xué)生而言，傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，相反還會(huì)阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。因此，教師應(yīng)當(dāng)致力于小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效構(gòu)建，提升自身的教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中
小作家報(bào)·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 如何打造有效的音樂課堂
有效課堂 ?課前準(zhǔn)備 ?教材分析 ?分層教學(xué)外出學(xué)習(xí)觀摩課、觀看優(yōu)質(zhì)視頻課，內(nèi)容豐富，形式多樣，各種創(chuàng)意層出不窮，學(xué)生興趣濃厚。常在聽課時(shí)感慨他們何以能抓住作品中容易被忽視的一些點(diǎn)，自然地引導(dǎo)學(xué)生去探索音樂作品;何以能抓住課堂生成點(diǎn)，巧妙有效地落實(shí)知識(shí)點(diǎn);又何以聯(lián)想到這些課外的知識(shí)在課堂中升華。通過模仿、實(shí)踐，結(jié)合本校實(shí)際情況分析，漸漸地也有了一些自己關(guān)于提高課堂教學(xué)有效性的想法。一、關(guān)注教材分析——構(gòu)建有效音樂課堂的前提音樂教材中的教學(xué)內(nèi)容大多以一個(gè)個(gè)獨(dú)
教育周報(bào)·教研版 2021年32期2021-09-22
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中生物學(xué)教學(xué)策略探析
高中生物學(xué);課前準(zhǔn)備;合作探究;學(xué)習(xí)資源在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，不論是網(wǎng)購、在線支付、共享單車，還是即時(shí)交流、獲取資訊、觀看短視頻等，都在潛移默化中改變著人們的生活方式，讓人們得到實(shí)物、享受服務(wù)、獲取信息等變得更加便捷高效。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生了非常重要的影響，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容去互聯(lián)網(wǎng)上搜集教學(xué)資源，并借助信息技術(shù)工具制作教學(xué)課件，或者借助交流工具、教學(xué)平臺(tái)等實(shí)施線上教學(xué)，線上教學(xué)在疫情期間發(fā)揮了非常重要的作用。高中生物學(xué)的知識(shí)內(nèi)容更為多樣，對(duì)學(xué)生的思
考試周刊 2021年68期2021-09-13
- 英語高效課堂做法之我談
效果，教師的課前準(zhǔn)備和學(xué)生的課前預(yù)習(xí)起關(guān)鍵作用。關(guān)鍵詞：高效課堂;課前準(zhǔn)備;課前預(yù)習(xí)所謂的高效課堂就是指教師在短時(shí)間內(nèi)能有效地駕馭課堂，讓學(xué)生輕松地掌握知識(shí)。一、教師的課前準(zhǔn)備教師在課前一定要認(rèn)真?zhèn)湔n：備教材、備教法、備學(xué)生。吃透教材，開學(xué)要做好整個(gè)課本的教材分析了解，課前一定要整合單元內(nèi)容，明確各個(gè)單元及每課的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)。認(rèn)真研究課型，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)課堂上有可能出現(xiàn)的問題要有準(zhǔn)確的預(yù)見性及應(yīng)對(duì)措施。以冀教版九年
新課程·上旬 2021年29期2021-09-12
- 小學(xué)語文教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的有效策略討論
;高效課堂;課前準(zhǔn)備;活躍課堂;思考總結(jié)中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-2-148對(duì)于能夠有效提高教師在課堂上進(jìn)行語文，具體知識(shí)內(nèi)容講解效率的有效教學(xué)方法，教師應(yīng)當(dāng)加以不斷的重視和嘗試，在進(jìn)行具體知識(shí)內(nèi)容講授的過程當(dāng)中，教師一定要合理地運(yùn)用多種多樣的教學(xué)過程來豐富學(xué)生在課堂上進(jìn)行語文重點(diǎn)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在參與課堂學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中一步步進(jìn)行知識(shí)理論的學(xué)習(xí)。本文作者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，探討了構(gòu)建出，高效課堂在小學(xué)語文教學(xué)過程中，的重
小作家報(bào)·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 自主發(fā)展 精彩課堂
堂。關(guān)鍵詞：課前準(zhǔn)備;激發(fā)興趣;靈活教學(xué)在課程改革如火如荼進(jìn)行的今天，該如何提高小學(xué)語文課堂的有效性，打造適合自己的小學(xué)語文高效課堂，讓小學(xué)語文課堂煥發(fā)出新的生命力呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：一、高效課堂需要師生課前充分的準(zhǔn)備 古語說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！苯處熞崆耙恢芗w研究下周備課時(shí)的教學(xué)方案和導(dǎo)學(xué)案。教學(xué)方案是教師對(duì)整課教學(xué)設(shè)計(jì)意圖的體現(xiàn)。教學(xué)方案設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。作為老師，在備課過程中，首先，教學(xué)目標(biāo)的定位要針對(duì)學(xué)生不同年齡
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年12期2021-09-10
- 互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)英語教學(xué)課前準(zhǔn)備的啟示
聯(lián)網(wǎng)思維。在課前準(zhǔn)備中，教師要把學(xué)生當(dāng)用戶，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;教師要善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)工具，提高工作效率;教師要利用互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)付費(fèi)模式擴(kuò)充題庫，激勵(lì)教師命制優(yōu)質(zhì)試題。 關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)思維;英語教學(xué);課前準(zhǔn)備隨著中國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，2015年中國政府工作報(bào)告首次將 “互聯(lián)網(wǎng)+”確定為一項(xiàng)重要的國家戰(zhàn)略，推動(dòng)其與現(xiàn)代制造業(yè)相結(jié)合。其實(shí)，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”早已成為現(xiàn)實(shí)，并且為教育工作者和學(xué)習(xí)者帶了諸多便利。在2020年抗擊新冠肺炎疫情期間，線上教育成了大
教學(xué)月刊·中學(xué)版（外語教學(xué)） 2021年8期2021-09-10
- 基于智慧課堂的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
智慧課堂? 課前準(zhǔn)備? 課中互動(dòng)? 課后練習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，亦使科學(xué)與技術(shù)兩者不斷融合，電視—投影幕布—班班通—智慧課堂的發(fā)展過程，實(shí)現(xiàn)了從簡易多媒體、交互多媒體向網(wǎng)絡(luò)多媒體的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)多媒體下產(chǎn)生的智慧課堂連接了小學(xué)數(shù)學(xué)課前、課中、課后的教學(xué)。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)際，淺談智慧課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助應(yīng)用情況。一、揭開智慧課堂的面紗智慧課堂是利用人工智能、移動(dòng)互聯(lián)、大數(shù)據(jù)等新興信息技術(shù)，基于“云、網(wǎng)、端”的運(yùn)用和動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，構(gòu)建智能的教與學(xué)應(yīng)用系
安徽教育科研 2021年22期2021-08-30
- 淺議體育課前的準(zhǔn)備
少。以不進(jìn)行課前準(zhǔn)備會(huì)出現(xiàn)的幾種結(jié)果為引子，闡述了體育課前準(zhǔn)備的必要性及課前準(zhǔn)備的方法。關(guān)鍵詞：體育課;教材;學(xué)情;課前準(zhǔn)備軍隊(duì)不打無準(zhǔn)備之仗，這句話說明了戰(zhàn)爭之前進(jìn)行準(zhǔn)備的重要性，我們的體育教學(xué)雖然談不上戰(zhàn)爭，但如果想要順利地實(shí)現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，不做任何準(zhǔn)備就想達(dá)到良好的預(yù)期目標(biāo)幾乎是天方夜譚。一、不進(jìn)行充分的課前準(zhǔn)備，在課堂中會(huì)出現(xiàn)的幾種結(jié)果如果我們?cè)谡n前不進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，那么，我們就不能了解學(xué)生的現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，更了解不了學(xué)生的興趣和愛好，就會(huì)導(dǎo)
新課程·上旬 2021年21期2021-08-27
- 運(yùn)用信息技術(shù)，提高初中體育課前準(zhǔn)備效率
術(shù)在初中體育課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中的應(yīng)用價(jià)值以及應(yīng)用策略進(jìn)行論述，以供參考。關(guān)鍵詞：初中體育;課前準(zhǔn)備;信息技術(shù)中圖分類號(hào)：G633.96;G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ??文章編號(hào)：2095-624X（2021）27-0068-02信息技術(shù)與課程融合是當(dāng)前我國教育教學(xué)改革的一個(gè)重點(diǎn)方向。它不僅僅是將信息技術(shù)作為教輔工具，更強(qiáng)調(diào)將信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具以及情感激勵(lì)工具[1]。通過信息技術(shù)所提供的自主探索、多重交互、合作學(xué)習(xí)、資源共享等學(xué)習(xí)環(huán)境，將學(xué)生
求知導(dǎo)刊 2021年27期2021-08-27
- 淺談小學(xué)體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)研究
點(diǎn)，小學(xué)體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)可以提高人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮，增強(qiáng)各器官系統(tǒng)的活動(dòng)量。通過激活全身的關(guān)節(jié)、韌帶和肌肉，加快血液循環(huán)，使肌肉獲得足夠的血液，供應(yīng)足夠的營養(yǎng)，增加肌肉力量和彈性，擴(kuò)大關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍。因此開展小學(xué)體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)是非常必要的，教師要積極組織學(xué)生開展課前準(zhǔn)備活動(dòng)，為接下來的體育教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備，有效防止學(xué)生的運(yùn)動(dòng)損傷。【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;課前準(zhǔn)備;活動(dòng)引言課前準(zhǔn)備活動(dòng)在體育教學(xué)中非常重要，是不可分割的一部分。但是在小學(xué)體育教學(xué)中，準(zhǔn)備活
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 淺談如何促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)
?！娟P(guān)鍵詞】課前準(zhǔn)備? 合作? ?探究一、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的前提。學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師的選材應(yīng)貼近學(xué)生生活，只有學(xué)生對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)感興趣，才有可能集中注意力，從而積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，因此在上課前首先我們教師應(yīng)該做好充分的課前準(zhǔn)備?？紤]學(xué)生的身心發(fā)展和年齡特點(diǎn)在結(jié)合學(xué)生已學(xué)的知識(shí)及已有的生活經(jīng)驗(yàn)去設(shè)計(jì)符合學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。教師的選材要貼近學(xué)生生活，只有學(xué)生對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)感興趣，才有可能集中注意力，從而積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)。真正做到讓學(xué)生樂
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年23期2021-07-13
- 弓調(diào)馬服 摩礪以須
【摘要】課前準(zhǔn)備是學(xué)生開展活動(dòng)的重要組成部分，它對(duì)課堂教學(xué)效果有著直接的影響。在中學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，課前準(zhǔn)備不理想直接影響課堂教學(xué)效果。本文論述了課前準(zhǔn)備的重要性，并從知識(shí)與技能的準(zhǔn)備、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備以及學(xué)生參與課前準(zhǔn)備等幾方面論述了課前準(zhǔn)備在中學(xué)美術(shù)探究活動(dòng)中的重要性?？茖W(xué)有效地進(jìn)行課前活動(dòng)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，還能培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作能力?！娟P(guān)鍵詞】中學(xué)美術(shù)教學(xué)；課前準(zhǔn)備；探究活動(dòng)；合作學(xué)習(xí)【中圖分類號(hào)】G613
中國民族博覽 2021年6期2021-06-01
- 小準(zhǔn)備·大智慧
來說，充分的課前準(zhǔn)備對(duì)于實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量的影響十分之大。本文以中學(xué)美術(shù)課前準(zhǔn)備為出發(fā)點(diǎn)，從不同的準(zhǔn)備方向研究小學(xué)美術(shù)課課前準(zhǔn)備的方法，為創(chuàng)設(shè)高效的美術(shù)教學(xué)課堂提供探究策略。關(guān)鍵詞：美術(shù)課 課前準(zhǔn)備 探究策略美術(shù)課課前準(zhǔn)備是在課余時(shí)間里進(jìn)行的，它有兩大特點(diǎn)：無限制和實(shí)踐性。無限制指的是對(duì)于學(xué)生準(zhǔn)備教師所布置的方式和形式?jīng)]有任何限制，可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自身創(chuàng)造力，實(shí)踐性指的是學(xué)生們可以在準(zhǔn)備中充分的動(dòng)手體驗(yàn)。課前準(zhǔn)備對(duì)培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展有
成長 2021年6期2021-05-23
- 淺析如何提升高一數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效果
題。本文將從課前準(zhǔn)備，如何備課堂內(nèi)容，課后作業(yè)督促檢查三方面談提高數(shù)學(xué)課堂效果，從而，希望能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。關(guān)鍵詞：課前準(zhǔn)備 如何備課堂內(nèi)容 課后作業(yè)督促檢查剛進(jìn)高中校門的高一學(xué)生，由于初中與高中的數(shù)學(xué)知識(shí)差異比較大，造成銜接的不到位;再加上學(xué)生的思維方式也沒有轉(zhuǎn)變，所以，教師在教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)一些問題，比如課程推進(jìn)慢，學(xué)生很難掌握新知識(shí)，考試成績不理想等，那么，該如何改變這種情況，提高教學(xué)質(zhì)量，從而，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績呢？我想，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是抓課堂效果
成長 2021年6期2021-05-23
- 欣賞，讓課堂學(xué)習(xí)更高效
鍵詞：欣賞;課前準(zhǔn)備;課堂秩序;發(fā)言踴躍;傾聽專心;練習(xí)高效美國心理學(xué)家詹姆斯曾經(jīng)說過：“人最本質(zhì)的需要是渴望被肯定?！崩蠋熗ㄟ^關(guān)心、關(guān)注學(xué)生來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生多加鼓勵(lì)和肯定，使他們?cè)谇榫w上得到滿足，心情保持愉悅，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的感覺、知覺、思維、記憶、情感、意志都處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并積極的參與到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)習(xí)更快樂、求知更成功！下面是我的一些嘗試：一、欣賞，讓課前準(zhǔn)備快靜齊俗話說“萬事開頭難，良好的開頭是成功的一半?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">課前準(zhǔn)備是課
教育周報(bào)·教研版 2021年4期2021-04-22
- 有關(guān)初中語文筆記作用最大化的策略研究
題。關(guān)鍵詞：課前準(zhǔn)備;課后整理;巧妙利用中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）10-0067-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.10.033一、在初中語文課堂上記錄語文筆記的重要作用俗話說得好：“好記性不如爛筆頭?！毖圻^千遍不如手寫一遍。即使教師講課的內(nèi)容再生動(dòng)有趣、再栩栩如生，可是學(xué)生不記下來，只是當(dāng)時(shí)有了印象，過段時(shí)間便會(huì)忘記。在課
學(xué)周刊 2021年10期2021-04-07
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
;課堂提問;課前準(zhǔn)備課堂提問是課堂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，有效的課堂提問不僅可以活躍課堂氛圍，促進(jìn)師生之間以及學(xué)生之間的交流互動(dòng)，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考，從而提升課堂教學(xué)效率。課堂提問環(huán)節(jié)是一個(gè)具有引導(dǎo)性、啟發(fā)性的環(huán)節(jié)，是有計(jì)劃、有目的的，因此在課堂提問實(shí)際應(yīng)用過程中，教師需要精心設(shè)計(jì)提問內(nèi)容、合理使用提問方式，并對(duì)最終的提問經(jīng)過進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，才能使課堂提問在語文教學(xué)中發(fā)揮更大的價(jià)值。一、做好課前的充分準(zhǔn)備，對(duì)問題的內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)小學(xué)語文教學(xué)中課堂提問內(nèi)
新課程·上旬 2021年5期2021-03-25
- 論新形勢(shì)下高校在線教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)模式選擇、課前準(zhǔn)備、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課后反思的角度闡述了高等數(shù)學(xué)在線教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)，有助于推動(dòng)新環(huán)境下高等學(xué)校數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革。關(guān)鍵詞：高等數(shù)學(xué);在線教學(xué);課前準(zhǔn)備;教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)反思中圖分類號(hào)：G4?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.07.0730?引言2020年初始突如其來的新冠肺炎疫情打亂了人們?cè)镜纳罟?jié)奏，讓各高校原本應(yīng)該在三月初迎來的學(xué)校開學(xué)季沒能如約而至。為應(yīng)對(duì)疫情教育部發(fā)布了“停課不停
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年7期2021-03-02
- 提高高中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量的策略探討
;教學(xué)質(zhì)量;課前準(zhǔn)備;課堂實(shí)施;多媒體教學(xué)高中教學(xué)的重要部分，在新課標(biāo)的背景下，要求教師在教學(xué)過程中以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，主要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，在教學(xué)中需要充分帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也需要注重提高學(xué)生的參與能力，發(fā)揮學(xué)生為主體的作用，這樣才能夠有效帶動(dòng)學(xué)科教學(xué)的總體效率。以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式為例，教師在教學(xué)過程中需要更多關(guān)注到學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況，能夠通過有效調(diào)整學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，以此關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況幫助學(xué)生將課堂中教學(xué)的
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- 基于小學(xué)生道德素養(yǎng)的活動(dòng)型課堂教學(xué)模式之課前準(zhǔn)備活動(dòng)初探
學(xué)前需要做好課前準(zhǔn)備活動(dòng)，通過課前準(zhǔn)備活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生有序地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在活動(dòng)課程堂中高效地學(xué)習(xí)?；诖耍疚奶骄苛诵W(xué)道德與法治課程活動(dòng)型課堂教學(xué)課前準(zhǔn)備活動(dòng)的實(shí)施方法，希望促進(jìn)道德與法治課程長效發(fā)展。關(guān)鍵詞：道德與法治;活動(dòng)型課堂;課前準(zhǔn)備活動(dòng)型課堂教學(xué)是一種新型的教學(xué)方法，這種方法主要通過特定的教學(xué)情境引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異引導(dǎo)學(xué)生通過與其能力相符的方法學(xué)習(xí)知識(shí)?；顒?dòng)型課堂教學(xué)方法的關(guān)鍵一環(huán)是做好課前準(zhǔn)備工作，教師結(jié)合不同年齡段學(xué)生的能
學(xué)生之友 2021年10期2021-02-22
- 初中名著閱讀展示課課前準(zhǔn)備策略例談
取決于學(xué)生的課前準(zhǔn)備。筆者根據(jù)多年實(shí)踐，總結(jié)出名著閱讀展示課課前準(zhǔn)備“五步法”為：定主題，構(gòu)思路;定標(biāo)準(zhǔn)，明任務(wù);勤指導(dǎo)，給支架;互檢查，多修改;定流程，挑主持。關(guān)鍵詞：初中語文;名著閱讀展示課;課前準(zhǔn)備;《儒林外史》一、展示課與課前準(zhǔn)備在初中名著閱讀教學(xué)中的作用（一）展示課在初中名著閱讀教學(xué)中的作用初中階段開展“名著導(dǎo)（促）讀”的單一閱讀教學(xué)模式，容易讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀惰性，不利于激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣和熱情。展示課就是給予學(xué)生一定的閱讀方法指導(dǎo)后，課前讓學(xué)
少男少女·教育管理 2021年11期2021-02-16
- 淺談在小學(xué)音樂課堂中紅歌學(xué)唱的課前準(zhǔn)備
和意義。通過課前準(zhǔn)備幫助學(xué)生理解紅歌的創(chuàng)作元素，更好地傳承紅色基因，是音樂教師與輔導(dǎo)員共同的責(zé)任。在音樂學(xué)科中，圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)開展工作，教師通過紅歌的教學(xué)，以歌涵德，以歌領(lǐng)智、以歌寄情，最終達(dá)到育人的目的。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;紅歌;課前準(zhǔn)備林思毅在《淺談紅歌在中小學(xué)音樂中的重要性》中提到“紅歌——贊揚(yáng)和歌頌革命和祖國的歌曲。它產(chǎn)生在特定的歷史環(huán)境中，圍繞某個(gè)主題創(chuàng)作而成，具有鮮明的時(shí)代特征;紅歌是革命實(shí)踐的真實(shí)寫照，它能喚起人們的紅色記憶，紅色大
教學(xué)研究與管理 2021年12期2021-01-22
- 在核心素養(yǎng)背景下語文老師應(yīng)適當(dāng)做一名課堂的“旁觀者”
堂。關(guān)鍵詞：課前準(zhǔn)備;精彩一課;課后反思一、課前準(zhǔn)備（一）做好分工合作的工作一堂出彩的課需要學(xué)生們的群策群力，所以我以學(xué)習(xí)小組的方式籌備，將同學(xué)分為兩大組，每一組負(fù)責(zé)一首詩歌，而且將分組名單與分工都寫的清清楚楚。分組僅僅是分工的基礎(chǔ)性工作，接下來的需要的是資料的收集、篩選和整理，以及上去講課的同學(xué)代表的語言組織以及講課思路的梳理等。（二）資料收集、篩選和整理在搜集資料上我建議學(xué)生從詩歌的作者、詩歌的題材以及找同類詩歌的不同性質(zhì)入手，而且要調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)
啟迪·上 2021年11期2021-01-12
- 精心做好課前準(zhǔn)備，打造高效美術(shù)課堂
文娟摘 要：課前準(zhǔn)備會(huì)直接影響美術(shù)課的教學(xué)、課堂作業(yè)的完成及持久地學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。美術(shù)課督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備尤為重要。教師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手;整體統(tǒng)籌，提前提示，及時(shí)督促;從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)備工具的習(xí)慣;根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生準(zhǔn)備的材料做靈活變通;鼓勵(lì)學(xué)生合作購買;弘揚(yáng)奉獻(xiàn)，積極幫扶有困難的學(xué)生;培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心等，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞：課前準(zhǔn)備;督促;提示;習(xí)慣一堂課由三大環(huán)節(jié)構(gòu)成，即課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)和課后總結(jié)。課堂教學(xué)是
新課程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)的有效性
小組合作;課前準(zhǔn)備;自主選擇一、準(zhǔn)備具有明確導(dǎo)向性的合作問題課前準(zhǔn)備是學(xué)生小組合作的基礎(chǔ)，只有課前準(zhǔn)備充分了，合作學(xué)習(xí)討論時(shí)孩子們才能有話可說，因?yàn)槿魏我豁?xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，都必須明確目標(biāo)指向，這是提高學(xué)習(xí)效率的前提。有奮斗目標(biāo)，為了讓每位學(xué)生都能投入到小組合作學(xué)習(xí)之中，在分小組合作學(xué)習(xí)前，一定要給學(xué)生有研究價(jià)值的問題，只有學(xué)生明確了方向，有了奮斗的目標(biāo)，才能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。例如：《夏日絕句》的課前準(zhǔn)備，老師出示的任務(wù)是：“詩中描寫的主要人物是誰，說說你對(duì)他的
課堂內(nèi)外·教師版 2020年8期2020-12-23
- 快樂體育導(dǎo)向下初中體育高效課堂的構(gòu)建
;快樂體育;課前準(zhǔn)備;了解學(xué)生;創(chuàng)新教學(xué)體育作為初中課程體系的重要組成部分，在提升學(xué)生身體素質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔優(yōu)良品質(zhì)方面發(fā)揮著顯著的作用。在新課改和素質(zhì)教育理念深入推進(jìn)和實(shí)施的時(shí)代背景下，以全面健康育人為出發(fā)點(diǎn)的快樂體育理念被廣泛提及，旨在讓學(xué)生在愉悅的教學(xué)氛圍中更好地參與體育鍛煉活動(dòng)，是對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新改革的重要途徑和方式。為此，作為初中體育教師，我們應(yīng)積極探究快樂體育模式下開展體育教學(xué)的有效方法和策略，讓學(xué)生在快樂氛圍的感染下能夠積極
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年48期2020-12-16
- 淺談科學(xué)課之實(shí)驗(yàn)探究課的課前預(yù)習(xí)
;課前預(yù)習(xí);課前準(zhǔn)備在慣性思維下，我們認(rèn)為“預(yù)習(xí)”二字只是針對(duì)于語數(shù)英理化生政史地等學(xué)科才有，認(rèn)為科學(xué)課不需要預(yù)習(xí)。而科學(xué)課是集實(shí)驗(yàn)、觀察、思考、閱讀、實(shí)踐、操作為一體的開放性學(xué)科，也是集物理、化學(xué)、生物、地理、人文、生活為一體的綜合性學(xué)科。因此科學(xué)課的性質(zhì)不同于其他學(xué)科，科學(xué)課的預(yù)習(xí)也絕不是簡單地讓學(xué)生課前閱讀課本、劃知識(shí)點(diǎn)、劃不了解的地方做常規(guī)預(yù)習(xí)。按學(xué)生課堂活動(dòng)形式，可以把科學(xué)課的課型可分為：觀察思考課、實(shí)驗(yàn)探究課、閱讀拓展課、技術(shù)實(shí)踐課、討論歸納課
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年42期2020-11-23
- 初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)課前準(zhǔn)備的關(guān)鍵要素
幾何教學(xué)做好課前準(zhǔn)備的重要性，給出了做好幾何教學(xué)課前準(zhǔn)備幾點(diǎn)關(guān)鍵要素，以供師生教學(xué)參考。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)? 幾何教學(xué)? 課前準(zhǔn)備初中數(shù)學(xué)包括：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用等四個(gè)模塊內(nèi)容，其中“空間與圖形”主要通過觀察、研究現(xiàn)實(shí)世界中的幾何體、圖形的形狀、大小、位置關(guān)系及其變換，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力、模型思想、幾何直觀和空間想象等素養(yǎng)。然而，幾何教學(xué)具有抽象性與邏輯性，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，教師沒有適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，使
- 初中物理智慧課堂研究初探
;智慧課堂;課前準(zhǔn)備;課堂反饋引言：傳統(tǒng)物理課堂更注重教師的教，學(xué)生所學(xué)，絕大部分是通過教師單向講授獲得，形成了單向灌輸模式，這種模式違背了人的基本認(rèn)知規(guī)律，使物理課堂變?yōu)榱思兝碚摵捅粍?dòng)式的應(yīng)試課堂。而智慧課堂則通過“互聯(lián)網(wǎng)+”及信息技術(shù)模式開展教學(xué)，具有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：⑴基于大數(shù)據(jù);⑵高效互動(dòng);⑶合作探究。為了充分發(fā)揮出智慧課堂特點(diǎn)，本將從智慧課堂的構(gòu)建進(jìn)行闡述。一、物理智慧課堂（一）智慧課堂中角色的轉(zhuǎn)變智慧課堂是以學(xué)生為主體，以探究式學(xué)習(xí)為核心，讓學(xué)
- 體育游戲在初中教學(xué)中的應(yīng)用研究
面，筆者將從課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課程結(jié)束等方面出發(fā)，淺談體育游戲在初中體育課堂教學(xué)中有效應(yīng)用，以期促進(jìn)學(xué)生身心素養(yǎng)的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中體育;體育游戲;課前準(zhǔn)備;課堂教學(xué);課后教學(xué)初中體育教學(xué)是初中教育的基礎(chǔ)學(xué)科，也是培養(yǎng)學(xué)生健康體育意識(shí)和良好體育鍛煉習(xí)慣的重要課程。然而，在當(dāng)前的體育課堂中，很多學(xué)生卻缺乏必要的體育鍛煉。因而，為達(dá)到素質(zhì)教育的目標(biāo)，教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式，將體育游戲有機(jī)的融合在課堂教學(xué)中，從而有效激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的興趣，
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年10期2020-10-21
- 探析初中英語教學(xué)有效性
】初中英語;課前準(zhǔn)備;有效性【作者簡介】趙鴻昌，甘肅省白銀市會(huì)寧縣八里灣鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)。新課改背景下，如何提高英語教學(xué)質(zhì)量是初中英語教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)橹挥薪虒W(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)生們掌握的英語知識(shí)才會(huì)更扎實(shí)，才能為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以及對(duì)將來的生活都會(huì)產(chǎn)生影響。英語作為一門語言學(xué)科，當(dāng)前初中英語教學(xué)的關(guān)鍵是提升英語課堂教學(xué)的有效性。教師要提高學(xué)生們對(duì)英語知識(shí)的記憶，從而達(dá)到語言積累的效果 。一、課前準(zhǔn)備1.新課改背景下，教材容量大是初中英語教材的明顯特征，因此
校園英語·月末 2020年1期2020-10-21
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)淺談
：教學(xué)評(píng)價(jià);課前準(zhǔn)備;傳授新知;練習(xí)設(shè)計(jì);課堂總結(jié)中圖分類號(hào)：G623.5?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）35-0184-01學(xué)科教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，各門學(xué)科教學(xué)最基本的形式是課堂教學(xué)。提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量必須從加大課堂教學(xué)評(píng)價(jià)力度入手，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的督促，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效與高效，不斷提高課堂教學(xué)效果。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是通過聽課和評(píng)課，從老師課堂教學(xué)的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，因此，研究新課
讀與寫·中旬刊 2020年12期2020-09-27
- 讓寫字在語文課堂中妙筆生花
正“雙姿”;課前準(zhǔn)備引言：在當(dāng)前的小學(xué)低年級(jí)寫作教學(xué)當(dāng)中，由于語文教師采取的教學(xué)方法不夠合理，使得小學(xué)生受到的寫字教育存在很多問題，導(dǎo)致其在低年級(jí)不能形成具有牢固的漢字書寫基礎(chǔ)，這也使得其在今后各種需要進(jìn)行書寫漢字的環(huán)境當(dāng)中受到一定的困擾，故小學(xué)語文教師在當(dāng)下就必須要能找到高效的寫字教學(xué)方法，從而讓小學(xué)生的基礎(chǔ)寫字能力得到提升。一、軟件引路，糾正“雙姿”。低年級(jí)孩子寫字讓人最為頭疼的是姿勢(shì)?！巴岵弊訉懽帧薄鞍P寫字”“睡覺寫字”等現(xiàn)象最為嚴(yán)重，這些情況必須
讀與寫·教師版 2020年11期2020-09-14
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在古詩詞誦讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
;先學(xué)后教;課前準(zhǔn)備;角色轉(zhuǎn)換;智慧教學(xué)一、前言在實(shí)際教學(xué)過程中借鑒并實(shí)踐“翻轉(zhuǎn)課堂”模式早已成為教育改革的發(fā)展潮流?！胺D(zhuǎn)課堂”如何本土化是個(gè)一直值得探究的問題，國內(nèi)中小學(xué)相繼開展了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，取得了一定成果，但翻轉(zhuǎn)課堂在古詩詞誦讀指導(dǎo)中的應(yīng)用尚屬鳳毛麟角，很少有具體的應(yīng)用案例。筆者曾經(jīng)觀摩了一節(jié)中職古詩詞誦讀指導(dǎo)課，執(zhí)教老師大膽嘗試用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，讓聽課老師大開眼界。下面，筆者以《將進(jìn)酒》誦讀指導(dǎo)課為例，對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”在古詩詞
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年4期2020-09-10
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
;良好習(xí)慣;課前準(zhǔn)備;提高效率;提前預(yù)習(xí)中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-23-學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕不是短時(shí)間內(nèi)可以快速養(yǎng)成的，而是在一定的時(shí)期內(nèi)，潛移默化地灌輸思想和優(yōu)秀習(xí)慣的做法，讓學(xué)生從思想上認(rèn)同這個(gè)做法并且能夠在日常學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。如果只是對(duì)學(xué)生一味地語言輸出，沒有讓他們實(shí)際感受到好習(xí)慣帶來的益處，結(jié)果反而會(huì)適得其反，所以，如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)習(xí)慣，是一個(gè)值得思考的問題。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中
小作家報(bào)·教研博覽 2020年23期2020-09-10
- 作文教學(xué)點(diǎn)滴談
作做好前置性課前準(zhǔn)備，努力激勵(lì)學(xué)生真實(shí)地展示經(jīng)過心靈流程的自己的思想，成為一個(gè)熱愛生活、創(chuàng)造生活的人?！娟P(guān)鍵詞】作文教學(xué)? 走進(jìn)生活? 課前準(zhǔn)備內(nèi)? 容：回想起自己這十多年的作文教學(xué)里，經(jīng)常遇到這樣的情況：每當(dāng)教師布置作文時(shí)，不少學(xué)生就眼睛盯著天花板，長嘆著，無話可寫。即使強(qiáng)迫著自己寫下去，也是內(nèi)容空洞，千人一面。甚至出現(xiàn)全班四十人，二十個(gè)“拾錢包”，十幾個(gè)“攙老奶奶過馬路”的令人哭笑不得的現(xiàn)象。辦公室里也常常傳來同事們的談?wù)摚鹤魑牡降自撛趺唇棠?？為什么學(xué)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2020年38期2020-09-10
- 提高小學(xué)語文課堂效率的有效方法
;課堂效率;課前準(zhǔn)備;及時(shí)復(fù)習(xí);教學(xué)多樣化中圖分類號(hào)：G4 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2020）-50-276語文課堂對(duì)于學(xué)生的影響是潛移默化的。小學(xué)生的身體正處于向上發(fā)育階段，心靈也不成熟，也沒有形成良好的道德觀，價(jià)值觀和世界觀?？梢哉f小學(xué)生是一張白紙，教師用什么樣的筆去勾畫這張紙，這張紙最后就是什么樣子。因此，小學(xué)語文教師的任務(wù)之一就是，在傳授語文知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，幫助學(xué)生樹立正確的三觀。在這種情況下，提高小學(xué)語文課堂效率就顯得
小作家報(bào)·教研博覽 2020年50期2020-09-10
- 淺談小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
;學(xué)會(huì)預(yù)習(xí);課前準(zhǔn)備;寫糾錯(cuò)本;舉手發(fā)言良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一切的開始，小學(xué)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績具有特殊的意義，而且對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作有著深遠(yuǎn)的影響。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)新知識(shí)更重要，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一切的開始。只有幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們才能學(xué)好數(shù)學(xué)。接下來筆者將從學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備、寫糾錯(cuò)本、舉手發(fā)言四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。一、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)——提高學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量簡單地說，
啟迪·上 2020年7期2020-09-10
- 對(duì)如何優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的研究
;教學(xué)質(zhì)量;課前準(zhǔn)備;趣味元素;分層教學(xué)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-51-294在傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)模式難以為繼，但現(xiàn)代素質(zhì)教育模式又發(fā)展艱難的現(xiàn)階段，在小學(xué)語文教學(xué)的過程中，教師一定要及時(shí)擺脫落后思想觀念的的束縛，特別關(guān)注對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量提升策略的思考與探索，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上做好課前準(zhǔn)備工作，并將激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在教學(xué)的突出位置，同時(shí)認(rèn)真分析和考慮學(xué)生的主體差異性，深入貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，使語文課堂更添生命的光彩，使學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2020年51期2020-09-10
- 提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究
;教學(xué)方法：課前準(zhǔn)備;分組實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)演示《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出科學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)以實(shí)驗(yàn)為核心。實(shí)驗(yàn)不僅是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是科學(xué)學(xué)習(xí)的途徑。實(shí)驗(yàn)性的個(gè)人體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。在課堂上，許多教師非常重視學(xué)生在科學(xué)探索發(fā)展活動(dòng)中的個(gè)人體驗(yàn)，然而，什么樣的實(shí)驗(yàn)是有價(jià)值的，這個(gè)問題是值得教師思考的。接下來筆者將從課前準(zhǔn)備、分組實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)演示三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)地闡述。一、實(shí)驗(yàn)課前進(jìn)行課前準(zhǔn)備在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，教師應(yīng)熟練掌握教材內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，并?zhǔn)備
啟迪·上 2020年7期2020-09-10
- 探討提高生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率之措施
;合作學(xué)習(xí);課前準(zhǔn)備;措施與分析中圖分類號(hào)：G633.91 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2020）23-0213-01生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它是自然科學(xué)六大基礎(chǔ)學(xué)科之一。生物實(shí)驗(yàn)課是生物學(xué)科的一個(gè)最為重要的組成部分，生物科學(xué)研究的重要方法就是生物實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)中的很多概念、原理和規(guī)律都是在生物實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)的，所以說，重視生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?duì)學(xué)生的發(fā)展以及對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的探究思想、創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力有著
讀與寫·中旬刊 2020年8期2020-08-31