信息化背景下高職院?？蒲泄芾硭教嵘呗匝芯?/h1>
2021-05-26 16:33:31李亞喬啟成徐瀟徐晨偉佘德琴
江蘇教育研究 2021年9期
李亞 喬啟成 徐瀟 徐晨偉 佘德琴
摘要：在科技飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，高職院校要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，高職院校的科研成果必不可少，對(duì)科研管理過(guò)程中信息化建設(shè)不可或缺。本文通過(guò)對(duì)高職院?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，分析了高職院?？蒲泄芾硇畔⒒牟蛔?，指出了發(fā)展信息化科研管理的必要性和重要意義，并提出科研管理信息化水平提升的對(duì)策等。
關(guān)鍵詞：信息化;科研管理;提升策略
中圖分類(lèi)號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-（2021）02/03C-0105-04
隨著新技術(shù)快速更新應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展，對(duì)高職人才培養(yǎng)的復(fù)合性、跨界性、創(chuàng)新性提出了新的要求。高職院校在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的同時(shí)，對(duì)科研成果的要求也日益提高，科研成果旨在服務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源的廣泛利用，科研成果迅猛發(fā)展，對(duì)科研管理模式提出了更高的要求，建設(shè)高質(zhì)高效高信息化的高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)迫在眉睫。本文通過(guò)對(duì)高職院?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)了高職院校在傳統(tǒng)科研管理工作模式中存在的問(wèn)題，探討了提升高職院校科研管理水平的策略和方法。
一、高職院?？蒲泄芾硇畔⒒默F(xiàn)狀分析
隨著互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的迭代更新，人工智能技術(shù)融入社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，高職院?？蒲行畔⒒芾硪庾R(shí)早已萌發(fā)，但是信息化管理系統(tǒng)的構(gòu)建和使用狀況無(wú)法滿足日新月異的科技發(fā)展。同時(shí)，由于高職院?？蒲腥藛T和科研管理人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門(mén)的信息化能力訓(xùn)練，信息化水平不一，要想全面推進(jìn)科研信息化管理仍需加強(qiáng)對(duì)人員的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題。
（一）對(duì)科研工作信息化管理認(rèn)識(shí)不到位，理念落后
目前，許多院校都有不同種類(lèi)的科研信息管理系統(tǒng)，但是大多數(shù)還剛剛起步，軟件系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)水平和普及力度都很不到位。歸根結(jié)底有兩個(gè)原因，一方面，因?yàn)榭蒲谐晒酝蛔鳛楦呗氃盒８黜?xiàng)建設(shè)的考核指標(biāo)，所以各高職院校對(duì)科研管理不重視。另一方面，原來(lái)高職院校的教師學(xué)歷層次偏低，缺乏科研能力，科研積極性不高;還有一些教師因?yàn)榭蒲泄芾硐到y(tǒng)的繁瑣、不夠人性化等原因抗拒使用信息化管理系統(tǒng)，不登陸系統(tǒng)更新自己的科研成果，造成平臺(tái)數(shù)據(jù)老舊，造成了學(xué)校科研管理部門(mén)工作的滯后。
（二）科研系統(tǒng)覆蓋面窄，信息化建設(shè)的全局統(tǒng)領(lǐng)性不強(qiáng)
高職院校每年都要進(jìn)行各類(lèi)數(shù)據(jù)采集，其中人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)采集、全校員工年終績(jī)效考核、教職工職稱評(píng)定等工作都需要相關(guān)科研數(shù)據(jù)的支撐。因此，與科研相關(guān)的數(shù)據(jù)采集工作需要與其他部門(mén)信息資源整合，涉及人事、教務(wù)、科研、學(xué)工、團(tuán)委等多個(gè)部門(mén)信息，然而，各個(gè)部門(mén)的管理系統(tǒng)很少能夠做到互聯(lián)互通，需要數(shù)據(jù)時(shí)都是東拼西湊，到處收集，信息化建設(shè)的全局性不夠，缺少總體把控，這也為全校范圍的數(shù)據(jù)共享制造了障礙。
（三）科研管理模式陳舊，動(dòng)態(tài)管理機(jī)制不完善
多數(shù)高職院校采取傳統(tǒng)的科研管理模式，通過(guò)校園網(wǎng)、qq群、微信群等平臺(tái)發(fā)布通知文件、共享各類(lèi)資源;用Excel表格來(lái)統(tǒng)計(jì)管理科研經(jīng)費(fèi)、考核中期結(jié)題成果等，花大量的精力做一些原本可以進(jìn)行信息化管理的工作，職能部門(mén)管理功能被削弱。但是，隨著社會(huì)科技的發(fā)展，科研項(xiàng)目的來(lái)源和種類(lèi)日益增加，傳統(tǒng)的管理方法早已不能適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)，管理水平效率低下必將影響學(xué)校高水平建設(shè)的步伐。同時(shí)，隨著學(xué)校的發(fā)展與科研水平的不斷提高，科研項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制也尤為重要?？蒲腥藛T的狀態(tài)、科研項(xiàng)目的進(jìn)展情況、成果取得情況、成員組成變化情況、經(jīng)費(fèi)使用情況等都需要及時(shí)記錄與更新，科研人員和科研管理人員必須確保這些數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確性和實(shí)效性。
（四）科研激勵(lì)機(jī)制陳舊，對(duì)參與教師的普適性不強(qiáng)
大多高職院校對(duì)取得科研成果的老師進(jìn)行精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式方法沒(méi)有新意。科研管理人員沒(méi)有深入思考如何應(yīng)用信息化手段調(diào)動(dòng)教師參與科研的積極性，沒(méi)有深入思考制定怎樣的管理激勵(lì)機(jī)制才能適合不同層次的教師。
二、高職院?？蒲泄芾硇畔⒒默F(xiàn)實(shí)訴求
（一）科研管理人員素質(zhì)高，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)
隨著我國(guó)科技水平不斷提高，新技術(shù)新材料新工藝日新月異，作為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的高職院校，專業(yè)老師和管理工作者的綜合素質(zhì)也穩(wěn)步提升。高職院校中科研管理部門(mén)對(duì)工作人員的要求一般都較高，要求了解各種科研項(xiàng)目申報(bào)驗(yàn)收等要求，并且能對(duì)相關(guān)老師做指導(dǎo)性工作。為了做好科研管理和為師生服務(wù)工作，管理人員將工作規(guī)范化和系統(tǒng)化，要求大家主動(dòng)了解信息技術(shù)，將信息技術(shù)融入工作中去。目前，各大高?？蒲泄芾聿块T(mén)都有一套管理系統(tǒng)，輔助科研工作的開(kāi)展。
（二）高職院校教師科研能力強(qiáng)，對(duì)科研管理系統(tǒng)有一定要求
高職院校承擔(dān)著培養(yǎng)“技術(shù)技能型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型、國(guó)際視野型”高素質(zhì)人才的責(zé)任，這就要求老師接觸新興事物、了解新興產(chǎn)業(yè)、掌握新興技術(shù)。近年來(lái)，高職院校對(duì)專業(yè)教師的要求也越來(lái)越高，要求新進(jìn)教師為碩士以上學(xué)歷，也有不少要求博士學(xué)歷，這就大大促進(jìn)了學(xué)?？蒲心芰Φ奶嵘?，同時(shí)從各大企業(yè)引進(jìn)高級(jí)專業(yè)技術(shù)型人才，此類(lèi)人才掌握一些高新技能，也大大提高了高職院校對(duì)接新產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)新型人才的能力。因此，專業(yè)教師希望能有一套優(yōu)良的管理系統(tǒng)、管理理念為科研工作提供有力保障。
三、高職院?？蒲行畔⒒芾淼闹匾饬x
要提升高職院?？蒲泄芾硭?，信息化建設(shè)尤為重要。推進(jìn)科研管理信息化建設(shè)是推動(dòng)教師科研積極性、提升科研管理部門(mén)服務(wù)能力、促進(jìn)科研信息資源共享的重要手段，對(duì)高職院校提高科研能力、推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研融合，提升服務(wù)社會(huì)能力具有重要意義。
（一）推動(dòng)科研管理科學(xué)化、精細(xì)化發(fā)展
科研管理的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：（1）科研隊(duì)伍涉及科研人員、科研工作管理人員、科研平臺(tái)系統(tǒng)維護(hù)人員等的各類(lèi)信息;（2）科研項(xiàng)目涉及項(xiàng)目立項(xiàng)、開(kāi)題、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收、歸檔整理等，同時(shí)還涉及項(xiàng)目級(jí)別、類(lèi)別、經(jīng)費(fèi)使用、服務(wù)社會(huì)能力等;（3）科研成果更是種類(lèi)繁多。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的科研管理事項(xiàng)，傳統(tǒng)的科研管理方式存在很多不足，容易出現(xiàn)疏忽紕漏，對(duì)每一個(gè)事項(xiàng)難以做到系統(tǒng)精細(xì)化管理。為了實(shí)現(xiàn)科研各要素既獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，需要將信息化手段運(yùn)用到科研管理工作中去，從而提高管理工作效率，減少傳統(tǒng)管理所產(chǎn)生的誤差，高效推進(jìn)科研管理工作科學(xué)化和精細(xì)化。
（二）提升科技成果統(tǒng)計(jì)效率
科技成果是每年計(jì)算高職院校教師科研業(yè)績(jī)、績(jī)效工資、職稱評(píng)聘等工作的重要考量對(duì)象，這關(guān)乎全校老師的切身利益;同時(shí)也是政府考核學(xué)校科研水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因此，科研工作統(tǒng)計(jì)要求確保真實(shí)性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性。但是，科研成果統(tǒng)計(jì)的口徑較多，以橫向課題為例，不僅存在不同企業(yè)不同資金來(lái)源的劃分與界定，還存在課題組內(nèi)成員貢獻(xiàn)力不一樣，成果的分配等問(wèn)題。依靠傳統(tǒng)的人工統(tǒng)計(jì)方式，不僅要跟申報(bào)人溝通，也要聯(lián)系合作企業(yè)，查閱各種政策文件、校企合作合同等，浪費(fèi)大量的人力物力，難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問(wèn)題。運(yùn)用信息化手段，只需校企雙方負(fù)責(zé)人將信息錄入系統(tǒng)，統(tǒng)計(jì)時(shí)選取不同字段、設(shè)定不同要求，便可對(duì)各類(lèi)信息一目了然，得到準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，大大提高了工作效率。
（三）提高科研決策的科學(xué)性
信息化背景下科研管理系統(tǒng)的使用能提高搜集科研人才隊(duì)伍、科研項(xiàng)目情況等信息的效率，從而為高職院校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)等提供決策依據(jù)，學(xué)校在科研管理與決策過(guò)程中可以獲得精準(zhǔn)的信息支撐和客觀評(píng)價(jià)。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)海量的科研數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選分類(lèi)和多角度、多層次的分析研究能大大提升各級(jí)科研管理部門(mén)科研決策的科學(xué)性。
四、信息化背景下高職院?？蒲泄芾硖嵘椒?/p>
（一）加強(qiáng)科研管理人員信息化意識(shí)的構(gòu)建
科研管理信息化建設(shè)對(duì)科研管理人員提出了新的要求。從校領(lǐng)導(dǎo)到科研管理人員必須摒棄陳舊的理念，優(yōu)先考慮把科研信息化建設(shè)納入學(xué)校整體信息化管理范疇。第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要從思想上認(rèn)識(shí)到科研管理信息化建設(shè)的重要性，做到積極協(xié)調(diào)溝通校內(nèi)各部門(mén)的工作，保障科研管理信息化建設(shè)和學(xué)校總體信息化建設(shè)同向同行。第二，科研管理人員加強(qiáng)對(duì)信息化建設(shè)政策學(xué)習(xí)，將科研信息化方法融入日常業(yè)務(wù)工作中，實(shí)現(xiàn)各類(lèi)科研信息資源的有效結(jié)合，構(gòu)建一個(gè)完整科學(xué)的科研信息化管理體系。第三，科研管理人員應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神，提高科研管理工作成效。科研人員應(yīng)有敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)，在填寫(xiě)數(shù)據(jù)時(shí)確保各類(lèi)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
（二）優(yōu)化科研信息管理系統(tǒng)的功能
科研信息管理系統(tǒng)必須滿足科研管理人員和科研工作者的需求。首先，操作系統(tǒng)要簡(jiǎn)便易懂。科研人員在錄入科研信息時(shí)方便快捷，科研管理人員在審核和統(tǒng)計(jì)時(shí)易于操作，能快速匯總科研隊(duì)伍、科研項(xiàng)目、科研成果、科研經(jīng)費(fèi)等信息。其次，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)各類(lèi)系統(tǒng)數(shù)據(jù)相互對(duì)接。共享科研管理系統(tǒng)中科研人員信息的變更、經(jīng)費(fèi)使用情況、科研考核結(jié)果的統(tǒng)計(jì)等，要求科研信息管理系統(tǒng)能與學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行互通對(duì)接。該功能的實(shí)現(xiàn)需要有兩方面考量，一是數(shù)據(jù)能否在不同系統(tǒng)里進(jìn)行查詢提取，二是數(shù)據(jù)能否安全有效地進(jìn)行傳輸。再次，統(tǒng)計(jì)匯總功能。教育部、省教育廳每年會(huì)對(duì)高校進(jìn)行各類(lèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，其中科研成果數(shù)據(jù)是重要統(tǒng)計(jì)對(duì)象，類(lèi)型廣泛，時(shí)間跨度大，用傳統(tǒng)的方式去填報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表可能會(huì)有遺漏出錯(cuò)，而且耗費(fèi)大量人力物力。因此，科研管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)該功能時(shí)，既要考慮指標(biāo)體系的適配，也要適應(yīng)科研人員的操作習(xí)慣，簡(jiǎn)化操作步驟。
（三）夯實(shí)科研信息管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
高職院?？蒲谢A(chǔ)數(shù)據(jù)通常存在不全和不準(zhǔn)兩個(gè)問(wèn)題，科研管理信息化建設(shè)工作就是要建成一套覆蓋面廣、操作性強(qiáng)的新系統(tǒng)。新系統(tǒng)要求涵蓋科研工作所涉及的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，比如科研人員、科研項(xiàng)目、科研場(chǎng)所平臺(tái)、科研經(jīng)費(fèi)、科研成果等信息。這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)在科研信息管理系統(tǒng)應(yīng)確保其準(zhǔn)確性和實(shí)效性?？蒲泄芾聿块T(mén)應(yīng)加強(qiáng)數(shù)據(jù)審核和數(shù)據(jù)更新，確?？蒲袛?shù)據(jù)既能滿足科研日常管理的需要，又能為各個(gè)部門(mén)的決策評(píng)審提供可靠的憑證。
（四）提升科研信息管理系統(tǒng)使用率
科研信息系統(tǒng)的使用率體現(xiàn)了科研管理系統(tǒng)的完備性及數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。高職院校在年度教職工績(jī)效考核、職工職稱評(píng)審、人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)申報(bào)等方面會(huì)用到科研數(shù)據(jù)，這些都是關(guān)系到教職工的切身利益，教師在錄入相關(guān)科研內(nèi)容時(shí)會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì);校院各層面在規(guī)劃發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)時(shí)也可從科研系統(tǒng)中快速準(zhǔn)確提取相關(guān)的科研數(shù)據(jù)，從而減少管理人員的重復(fù)勞動(dòng)，提高了管理和決策效率。提升科研信息管理系統(tǒng)的使用效率，力爭(zhēng)把科研信息化管理系統(tǒng)打造成“巨大的寶庫(kù)”，為科研人員管理、學(xué)院各項(xiàng)建設(shè)，學(xué)校多方?jīng)Q策提供必備的信息與支持。
五、結(jié)語(yǔ)
在信息化發(fā)展的大形勢(shì)下，高職院校的科研信息化建設(shè)與管理首先要求做好頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)一謀劃，同時(shí)也需要各職能部門(mén)的積極合作;科研系統(tǒng)功能需要不斷完善，數(shù)據(jù)信息也應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充。不斷加強(qiáng)科研人員信息化管理意識(shí)，切實(shí)提升科研人員的信息化管理水平，不忘創(chuàng)新與實(shí)踐精神，將顆粒化數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的完整的科研信息和資源，為學(xué)校科研發(fā)展、人才培養(yǎng)提供有力支撐，最終實(shí)現(xiàn)為地區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)“技術(shù)技能型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型、國(guó)際視野性”高素質(zhì)人才的目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
[1]丁淑彥.高校科研信息化管理提升策略研究[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2020（33）.
[2]朱千波，陳國(guó)鈞，佘德琴，等.基于“科研銀行”的科研管理信息化平臺(tái)構(gòu)建[J].中國(guó)高校科技， 2015（11）.
[3]梅耀敏. 高?？蒲泄芾硇畔⒒脚_(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].吉林大學(xué)，2015.
責(zé)任編輯：陳錢(qián)允
猜你喜歡
月“睹”教育信息化中小學(xué)信息技術(shù)教育(2021年8期)2021-09-10 17:59:45 幼兒教育信息化策略初探甘肅教育(2020年18期)2020-10-28 09:06:02 金融風(fēng)險(xiǎn)管理理論與金融風(fēng)險(xiǎn)模型在高?？蒲泄芾碇械膽?yīng)用研究東方教育(2016年17期)2016-11-23 09:34:46 論民辦高?？蒲泄芾砑?lì)機(jī)制創(chuàng)新知音勵(lì)志·社科版(2016年9期)2016-11-09 05:22:46 關(guān)于師幼互動(dòng)的文獻(xiàn)綜述人間(2016年26期)2016-11-03 17:07:19 聯(lián)通公司服務(wù)質(zhì)量提升策略研究現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息(2016年19期)2016-10-20 15:31:07 公司信息化管理與經(jīng)濟(jì)效益提升研究中國(guó)市場(chǎng)(2016年33期)2016-10-18 13:49:28 農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革策略研究中國(guó)市場(chǎng)(2016年33期)2016-10-18 12:26:40 制度視角下高?？蒲泄芾韯?chuàng)新體系構(gòu)建企業(yè)導(dǎo)報(bào)(2016年11期)2016-06-16 13:44:34 信息化是醫(yī)改的重要支撐中國(guó)衛(wèi)生(2014年1期)2014-11-12 13:16:34
李亞 喬啟成 徐瀟 徐晨偉 佘德琴
摘要：在科技飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，高職院校要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，高職院校的科研成果必不可少，對(duì)科研管理過(guò)程中信息化建設(shè)不可或缺。本文通過(guò)對(duì)高職院?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，分析了高職院?？蒲泄芾硇畔⒒牟蛔?，指出了發(fā)展信息化科研管理的必要性和重要意義，并提出科研管理信息化水平提升的對(duì)策等。
關(guān)鍵詞：信息化;科研管理;提升策略
中圖分類(lèi)號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-（2021）02/03C-0105-04
隨著新技術(shù)快速更新應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展，對(duì)高職人才培養(yǎng)的復(fù)合性、跨界性、創(chuàng)新性提出了新的要求。高職院校在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的同時(shí)，對(duì)科研成果的要求也日益提高，科研成果旨在服務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源的廣泛利用，科研成果迅猛發(fā)展，對(duì)科研管理模式提出了更高的要求，建設(shè)高質(zhì)高效高信息化的高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)迫在眉睫。本文通過(guò)對(duì)高職院?？蒲泄芾硇畔⒒ㄔO(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)了高職院校在傳統(tǒng)科研管理工作模式中存在的問(wèn)題，探討了提升高職院校科研管理水平的策略和方法。
一、高職院?？蒲泄芾硇畔⒒默F(xiàn)狀分析
隨著互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的迭代更新，人工智能技術(shù)融入社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，高職院?？蒲行畔⒒芾硪庾R(shí)早已萌發(fā)，但是信息化管理系統(tǒng)的構(gòu)建和使用狀況無(wú)法滿足日新月異的科技發(fā)展。同時(shí)，由于高職院?？蒲腥藛T和科研管理人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門(mén)的信息化能力訓(xùn)練，信息化水平不一，要想全面推進(jìn)科研信息化管理仍需加強(qiáng)對(duì)人員的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題。
（一）對(duì)科研工作信息化管理認(rèn)識(shí)不到位，理念落后
目前，許多院校都有不同種類(lèi)的科研信息管理系統(tǒng)，但是大多數(shù)還剛剛起步，軟件系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)水平和普及力度都很不到位。歸根結(jié)底有兩個(gè)原因，一方面，因?yàn)榭蒲谐晒酝蛔鳛楦呗氃盒８黜?xiàng)建設(shè)的考核指標(biāo)，所以各高職院校對(duì)科研管理不重視。另一方面，原來(lái)高職院校的教師學(xué)歷層次偏低，缺乏科研能力，科研積極性不高;還有一些教師因?yàn)榭蒲泄芾硐到y(tǒng)的繁瑣、不夠人性化等原因抗拒使用信息化管理系統(tǒng)，不登陸系統(tǒng)更新自己的科研成果，造成平臺(tái)數(shù)據(jù)老舊，造成了學(xué)校科研管理部門(mén)工作的滯后。
（二）科研系統(tǒng)覆蓋面窄，信息化建設(shè)的全局統(tǒng)領(lǐng)性不強(qiáng)
高職院校每年都要進(jìn)行各類(lèi)數(shù)據(jù)采集，其中人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)采集、全校員工年終績(jī)效考核、教職工職稱評(píng)定等工作都需要相關(guān)科研數(shù)據(jù)的支撐。因此，與科研相關(guān)的數(shù)據(jù)采集工作需要與其他部門(mén)信息資源整合，涉及人事、教務(wù)、科研、學(xué)工、團(tuán)委等多個(gè)部門(mén)信息，然而，各個(gè)部門(mén)的管理系統(tǒng)很少能夠做到互聯(lián)互通，需要數(shù)據(jù)時(shí)都是東拼西湊，到處收集，信息化建設(shè)的全局性不夠，缺少總體把控，這也為全校范圍的數(shù)據(jù)共享制造了障礙。
（三）科研管理模式陳舊，動(dòng)態(tài)管理機(jī)制不完善
多數(shù)高職院校采取傳統(tǒng)的科研管理模式，通過(guò)校園網(wǎng)、qq群、微信群等平臺(tái)發(fā)布通知文件、共享各類(lèi)資源;用Excel表格來(lái)統(tǒng)計(jì)管理科研經(jīng)費(fèi)、考核中期結(jié)題成果等，花大量的精力做一些原本可以進(jìn)行信息化管理的工作，職能部門(mén)管理功能被削弱。但是，隨著社會(huì)科技的發(fā)展，科研項(xiàng)目的來(lái)源和種類(lèi)日益增加，傳統(tǒng)的管理方法早已不能適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)，管理水平效率低下必將影響學(xué)校高水平建設(shè)的步伐。同時(shí)，隨著學(xué)校的發(fā)展與科研水平的不斷提高，科研項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制也尤為重要?？蒲腥藛T的狀態(tài)、科研項(xiàng)目的進(jìn)展情況、成果取得情況、成員組成變化情況、經(jīng)費(fèi)使用情況等都需要及時(shí)記錄與更新，科研人員和科研管理人員必須確保這些數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確性和實(shí)效性。
（四）科研激勵(lì)機(jī)制陳舊，對(duì)參與教師的普適性不強(qiáng)
大多高職院校對(duì)取得科研成果的老師進(jìn)行精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式方法沒(méi)有新意。科研管理人員沒(méi)有深入思考如何應(yīng)用信息化手段調(diào)動(dòng)教師參與科研的積極性，沒(méi)有深入思考制定怎樣的管理激勵(lì)機(jī)制才能適合不同層次的教師。
二、高職院?？蒲泄芾硇畔⒒默F(xiàn)實(shí)訴求
（一）科研管理人員素質(zhì)高，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)
隨著我國(guó)科技水平不斷提高，新技術(shù)新材料新工藝日新月異，作為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的高職院校，專業(yè)老師和管理工作者的綜合素質(zhì)也穩(wěn)步提升。高職院校中科研管理部門(mén)對(duì)工作人員的要求一般都較高，要求了解各種科研項(xiàng)目申報(bào)驗(yàn)收等要求，并且能對(duì)相關(guān)老師做指導(dǎo)性工作。為了做好科研管理和為師生服務(wù)工作，管理人員將工作規(guī)范化和系統(tǒng)化，要求大家主動(dòng)了解信息技術(shù)，將信息技術(shù)融入工作中去。目前，各大高?？蒲泄芾聿块T(mén)都有一套管理系統(tǒng)，輔助科研工作的開(kāi)展。
（二）高職院校教師科研能力強(qiáng)，對(duì)科研管理系統(tǒng)有一定要求
高職院校承擔(dān)著培養(yǎng)“技術(shù)技能型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型、國(guó)際視野型”高素質(zhì)人才的責(zé)任，這就要求老師接觸新興事物、了解新興產(chǎn)業(yè)、掌握新興技術(shù)。近年來(lái)，高職院校對(duì)專業(yè)教師的要求也越來(lái)越高，要求新進(jìn)教師為碩士以上學(xué)歷，也有不少要求博士學(xué)歷，這就大大促進(jìn)了學(xué)?？蒲心芰Φ奶嵘?，同時(shí)從各大企業(yè)引進(jìn)高級(jí)專業(yè)技術(shù)型人才，此類(lèi)人才掌握一些高新技能，也大大提高了高職院校對(duì)接新產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)新型人才的能力。因此，專業(yè)教師希望能有一套優(yōu)良的管理系統(tǒng)、管理理念為科研工作提供有力保障。
三、高職院?？蒲行畔⒒芾淼闹匾饬x
要提升高職院?？蒲泄芾硭?，信息化建設(shè)尤為重要。推進(jìn)科研管理信息化建設(shè)是推動(dòng)教師科研積極性、提升科研管理部門(mén)服務(wù)能力、促進(jìn)科研信息資源共享的重要手段，對(duì)高職院校提高科研能力、推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研融合，提升服務(wù)社會(huì)能力具有重要意義。
（一）推動(dòng)科研管理科學(xué)化、精細(xì)化發(fā)展
科研管理的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：（1）科研隊(duì)伍涉及科研人員、科研工作管理人員、科研平臺(tái)系統(tǒng)維護(hù)人員等的各類(lèi)信息;（2）科研項(xiàng)目涉及項(xiàng)目立項(xiàng)、開(kāi)題、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收、歸檔整理等，同時(shí)還涉及項(xiàng)目級(jí)別、類(lèi)別、經(jīng)費(fèi)使用、服務(wù)社會(huì)能力等;（3）科研成果更是種類(lèi)繁多。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的科研管理事項(xiàng)，傳統(tǒng)的科研管理方式存在很多不足，容易出現(xiàn)疏忽紕漏，對(duì)每一個(gè)事項(xiàng)難以做到系統(tǒng)精細(xì)化管理。為了實(shí)現(xiàn)科研各要素既獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，需要將信息化手段運(yùn)用到科研管理工作中去，從而提高管理工作效率，減少傳統(tǒng)管理所產(chǎn)生的誤差，高效推進(jìn)科研管理工作科學(xué)化和精細(xì)化。
（二）提升科技成果統(tǒng)計(jì)效率
科技成果是每年計(jì)算高職院校教師科研業(yè)績(jī)、績(jī)效工資、職稱評(píng)聘等工作的重要考量對(duì)象，這關(guān)乎全校老師的切身利益;同時(shí)也是政府考核學(xué)校科研水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因此，科研工作統(tǒng)計(jì)要求確保真實(shí)性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性。但是，科研成果統(tǒng)計(jì)的口徑較多，以橫向課題為例，不僅存在不同企業(yè)不同資金來(lái)源的劃分與界定，還存在課題組內(nèi)成員貢獻(xiàn)力不一樣，成果的分配等問(wèn)題。依靠傳統(tǒng)的人工統(tǒng)計(jì)方式，不僅要跟申報(bào)人溝通，也要聯(lián)系合作企業(yè)，查閱各種政策文件、校企合作合同等，浪費(fèi)大量的人力物力，難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問(wèn)題。運(yùn)用信息化手段，只需校企雙方負(fù)責(zé)人將信息錄入系統(tǒng)，統(tǒng)計(jì)時(shí)選取不同字段、設(shè)定不同要求，便可對(duì)各類(lèi)信息一目了然，得到準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，大大提高了工作效率。
（三）提高科研決策的科學(xué)性
信息化背景下科研管理系統(tǒng)的使用能提高搜集科研人才隊(duì)伍、科研項(xiàng)目情況等信息的效率，從而為高職院校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)等提供決策依據(jù)，學(xué)校在科研管理與決策過(guò)程中可以獲得精準(zhǔn)的信息支撐和客觀評(píng)價(jià)。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)海量的科研數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選分類(lèi)和多角度、多層次的分析研究能大大提升各級(jí)科研管理部門(mén)科研決策的科學(xué)性。
四、信息化背景下高職院?？蒲泄芾硖嵘椒?/p>
（一）加強(qiáng)科研管理人員信息化意識(shí)的構(gòu)建
科研管理信息化建設(shè)對(duì)科研管理人員提出了新的要求。從校領(lǐng)導(dǎo)到科研管理人員必須摒棄陳舊的理念，優(yōu)先考慮把科研信息化建設(shè)納入學(xué)校整體信息化管理范疇。第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要從思想上認(rèn)識(shí)到科研管理信息化建設(shè)的重要性，做到積極協(xié)調(diào)溝通校內(nèi)各部門(mén)的工作，保障科研管理信息化建設(shè)和學(xué)校總體信息化建設(shè)同向同行。第二，科研管理人員加強(qiáng)對(duì)信息化建設(shè)政策學(xué)習(xí)，將科研信息化方法融入日常業(yè)務(wù)工作中，實(shí)現(xiàn)各類(lèi)科研信息資源的有效結(jié)合，構(gòu)建一個(gè)完整科學(xué)的科研信息化管理體系。第三，科研管理人員應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神，提高科研管理工作成效。科研人員應(yīng)有敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)，在填寫(xiě)數(shù)據(jù)時(shí)確保各類(lèi)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
（二）優(yōu)化科研信息管理系統(tǒng)的功能
科研信息管理系統(tǒng)必須滿足科研管理人員和科研工作者的需求。首先，操作系統(tǒng)要簡(jiǎn)便易懂。科研人員在錄入科研信息時(shí)方便快捷，科研管理人員在審核和統(tǒng)計(jì)時(shí)易于操作，能快速匯總科研隊(duì)伍、科研項(xiàng)目、科研成果、科研經(jīng)費(fèi)等信息。其次，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)各類(lèi)系統(tǒng)數(shù)據(jù)相互對(duì)接。共享科研管理系統(tǒng)中科研人員信息的變更、經(jīng)費(fèi)使用情況、科研考核結(jié)果的統(tǒng)計(jì)等，要求科研信息管理系統(tǒng)能與學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行互通對(duì)接。該功能的實(shí)現(xiàn)需要有兩方面考量，一是數(shù)據(jù)能否在不同系統(tǒng)里進(jìn)行查詢提取，二是數(shù)據(jù)能否安全有效地進(jìn)行傳輸。再次，統(tǒng)計(jì)匯總功能。教育部、省教育廳每年會(huì)對(duì)高校進(jìn)行各類(lèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，其中科研成果數(shù)據(jù)是重要統(tǒng)計(jì)對(duì)象，類(lèi)型廣泛，時(shí)間跨度大，用傳統(tǒng)的方式去填報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表可能會(huì)有遺漏出錯(cuò)，而且耗費(fèi)大量人力物力。因此，科研管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)該功能時(shí)，既要考慮指標(biāo)體系的適配，也要適應(yīng)科研人員的操作習(xí)慣，簡(jiǎn)化操作步驟。
（三）夯實(shí)科研信息管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
高職院?？蒲谢A(chǔ)數(shù)據(jù)通常存在不全和不準(zhǔn)兩個(gè)問(wèn)題，科研管理信息化建設(shè)工作就是要建成一套覆蓋面廣、操作性強(qiáng)的新系統(tǒng)。新系統(tǒng)要求涵蓋科研工作所涉及的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，比如科研人員、科研項(xiàng)目、科研場(chǎng)所平臺(tái)、科研經(jīng)費(fèi)、科研成果等信息。這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)在科研信息管理系統(tǒng)應(yīng)確保其準(zhǔn)確性和實(shí)效性?？蒲泄芾聿块T(mén)應(yīng)加強(qiáng)數(shù)據(jù)審核和數(shù)據(jù)更新，確?？蒲袛?shù)據(jù)既能滿足科研日常管理的需要，又能為各個(gè)部門(mén)的決策評(píng)審提供可靠的憑證。
（四）提升科研信息管理系統(tǒng)使用率
科研信息系統(tǒng)的使用率體現(xiàn)了科研管理系統(tǒng)的完備性及數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。高職院校在年度教職工績(jī)效考核、職工職稱評(píng)審、人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)申報(bào)等方面會(huì)用到科研數(shù)據(jù)，這些都是關(guān)系到教職工的切身利益，教師在錄入相關(guān)科研內(nèi)容時(shí)會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì);校院各層面在規(guī)劃發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)時(shí)也可從科研系統(tǒng)中快速準(zhǔn)確提取相關(guān)的科研數(shù)據(jù)，從而減少管理人員的重復(fù)勞動(dòng)，提高了管理和決策效率。提升科研信息管理系統(tǒng)的使用效率，力爭(zhēng)把科研信息化管理系統(tǒng)打造成“巨大的寶庫(kù)”，為科研人員管理、學(xué)院各項(xiàng)建設(shè)，學(xué)校多方?jīng)Q策提供必備的信息與支持。
五、結(jié)語(yǔ)
在信息化發(fā)展的大形勢(shì)下，高職院校的科研信息化建設(shè)與管理首先要求做好頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)一謀劃，同時(shí)也需要各職能部門(mén)的積極合作;科研系統(tǒng)功能需要不斷完善，數(shù)據(jù)信息也應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充。不斷加強(qiáng)科研人員信息化管理意識(shí)，切實(shí)提升科研人員的信息化管理水平，不忘創(chuàng)新與實(shí)踐精神，將顆粒化數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的完整的科研信息和資源，為學(xué)校科研發(fā)展、人才培養(yǎng)提供有力支撐，最終實(shí)現(xiàn)為地區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)“技術(shù)技能型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型、國(guó)際視野性”高素質(zhì)人才的目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
[1]丁淑彥.高校科研信息化管理提升策略研究[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2020（33）.
[2]朱千波，陳國(guó)鈞，佘德琴，等.基于“科研銀行”的科研管理信息化平臺(tái)構(gòu)建[J].中國(guó)高校科技， 2015（11）.
[3]梅耀敏. 高?？蒲泄芾硇畔⒒脚_(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].吉林大學(xué)，2015.
責(zé)任編輯：陳錢(qián)允
猜你喜歡
中小學(xué)信息技術(shù)教育(2021年8期)2021-09-10 17:59:45
甘肅教育(2020年18期)2020-10-28 09:06:02
東方教育(2016年17期)2016-11-23 09:34:46
知音勵(lì)志·社科版(2016年9期)2016-11-09 05:22:46
人間(2016年26期)2016-11-03 17:07:19
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息(2016年19期)2016-10-20 15:31:07
中國(guó)市場(chǎng)(2016年33期)2016-10-18 13:49:28
中國(guó)市場(chǎng)(2016年33期)2016-10-18 12:26:40
企業(yè)導(dǎo)報(bào)(2016年11期)2016-06-16 13:44:34
中國(guó)衛(wèi)生(2014年1期)2014-11-12 13:16:34
