• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      STEAM理念視角下幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)策略探究

      2021-05-27 15:30:50張任凱
      考試周刊 2021年34期
      關(guān)鍵詞:STEAM教育教學(xué)策略幼兒園

      張任凱

      摘要:隨著我國新時代的發(fā)展,科學(xué)領(lǐng)域的教育重視越來越受關(guān)注,在幼兒園階段來說,是最好激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究欲望的時期,而STEAM教育與幼兒園科學(xué)教育之間有著非常密切的聯(lián)系,是教師們在關(guān)注如何展開幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育的策略時,可以將之作為切入點進行教學(xué)的手段。在STEAM的視角下,科學(xué)領(lǐng)域教育的策略實施在幼兒園是非常有優(yōu)勢的,可以有效培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)、技術(shù)、工程以及數(shù)學(xué)領(lǐng)域上的綜合發(fā)展和提升?;诖?,文章將主要圍繞STEAM理念視角下幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)策略進行重點研究和探討。

      關(guān)鍵詞:STEAM教育;幼兒園;科學(xué)領(lǐng)域;教學(xué)策略

      處于幼兒園階段的學(xué)生其心理和生理都處于萌生的發(fā)展階段,對于許多深奧的東西還需要進行充分的探究和實踐,需要在教師的帶領(lǐng)下不斷提高自身對事物的解決能力和創(chuàng)新能力。而在科學(xué)領(lǐng)域教育重視提高的當(dāng)下,如何有效利用STEAM教育理念來結(jié)合幼兒園科學(xué)教育的實施途徑是需要思考的,為此,教師要通過不斷的探索和分析,設(shè)計具有提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法,結(jié)合STEAM教育的方法作為切入點,找出推進幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育的發(fā)展策略,幫助學(xué)生更全面的提高自身在科學(xué)領(lǐng)域的綜合發(fā)展。

      一、加強科學(xué)問題生活化,提高教學(xué)質(zhì)量

      在幼兒園階段的科學(xué)教育是比較淺的,處于幼兒階段的孩子在認(rèn)知上還是有一定障礙的,他們對于深奧的科學(xué)知識是不能深層次理解和掌握的,因此,教師要注意觀察幼兒的日常生活表現(xiàn),了解他們的興趣和愛好,結(jié)合生活情境進行教學(xué),以此通過將科學(xué)問題生活化,讓幼兒對科學(xué)的體會更具貼近性,也進而幫助他們更輕松的學(xué)習(xí)到相關(guān)科學(xué)知識,并且在不斷的探究問題的過程中,不斷提高學(xué)生對科學(xué)領(lǐng)域的興趣和參與性,進而有效地提高幼兒園科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

      例如,在教學(xué)時,教師可以開展一個以“生活”為主題的科學(xué)教學(xué)活動,以《白糖和鹽》為教學(xué)主體,通過實驗和探究來進行分析,講解其中蘊含的科學(xué)性。教師可以準(zhǔn)備兩個杯子,并裝入水,分別將鹽和糖裝到杯子中,然后在活動的開展過程中讓幼兒用嘗試的方法來區(qū)分杯子中裝的是什么,下一步則讓他們根據(jù)自己在生活中的觀察,想想糖和鹽形狀分別是什么樣子的,然后將用紙包著的鹽和糖打開,讓幼兒通過自己的辦法來猜出,通過這樣的過程來有效培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思考能力,加強他們對科學(xué)在生活中的存在認(rèn)知。

      在幼兒通過了解鹽和糖的形狀、氣味后,教師可以進一步讓幼兒了解鹽和糖有哪些用途,除了在平時生活中的燒菜使用,還有哪些地方會用得到,教師可以進行提問,讓幼兒主動的回答,這不僅可以促進他們進行思考,還有效地培養(yǎng)了幼兒的表達能力。最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒進行鹽和糖的比較,觀察他們有什么區(qū)別,有哪些一樣和不一樣的地方,然后幼兒就會發(fā)現(xiàn)鹽和糖都是白色的,都能融在水里,但是不同的是鹽是細(xì)微的顆粒,而糖是偏向晶體狀的,通過這樣的方法可以有效培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

      以上案例表明,通過這樣生活化的科學(xué)教學(xué),可以有效提高幼兒的思考能力、觀察能力、表達能力,幫助他們通過接觸生活中的東西來進行科學(xué)探究,不僅能更直接的理解其中的科學(xué)知識,還能進一步激發(fā)他們在平時生活中去發(fā)現(xiàn)科學(xué)的積極性。

      二、結(jié)合游戲化教學(xué),提高科學(xué)趣味性

      在幼兒園教育中,結(jié)合游戲教學(xué)是最容易實施的教學(xué)手段,也是最符合幼兒成長特點的教學(xué)方法,在游戲中,幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)是最佳的,他們在輕松愉快的環(huán)境中更能表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的興趣,教師也因而能又有利地去進行教學(xué)。為此,教師進行教學(xué)準(zhǔn)備時,要積極地開展一些益智類、表演類、運動類等游戲活動,并在教學(xué)時增加一些趣味性元素,以此加強游戲的可行性,提高科學(xué)教學(xué)的開展契機。

      在幼兒游戲教學(xué)中,教師可以在進行游戲活動前進行充分的研究,針對幼兒的成長心理特點,結(jié)合他們的興趣點,創(chuàng)設(shè)可以引起他們注意力的游戲方案,有效提高他們的游戲參與度,例如,在《圓形滾得快》的科學(xué)教學(xué)游戲中,教師可以加入一定的趣味性來激發(fā)學(xué)生的興趣,游戲開始前期,教師給幼兒每人準(zhǔn)備一個小筐,裝入長方形、圓形、三角形的積木各一塊,以及鉛筆、電池、輪子等圓形且能滾動的物體,然后加上一塊斜板。在所有東西準(zhǔn)備好后,教師通過滑滑梯的游戲活動來引入主題,讓幼兒用積木來進行“滑滑梯”比賽,然后比較哪些積木滑的最快。

      在比賽結(jié)束后,教師可以先讓幼兒來進行游戲總結(jié),說說他們在比賽中有哪些發(fā)現(xiàn),探究出那些科學(xué)知識,以此加強組織語言的能力。然后教師再進行總結(jié),從科學(xué)的角度出發(fā),進行例子聯(lián)系,比如為什么汽車、自行車等的輪子都是圓形的,通過積木滑滑梯便可以看出,圓形的積木比方形、三角形的積木都要滾得快,并且圓形的輪子平衡力會更好,而汽車、自行車采用圓形的輪子也就開得快和安全了。通過這樣的科學(xué)技術(shù)舉例,可以更好地拓展幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的廣泛認(rèn)知,進而有效激活他們對科學(xué)的積極探究,進而產(chǎn)生具有新穎性和別具一格的見解。

      以上案例表明,在結(jié)合游戲進行教學(xué)時,幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)是非常良好的,教師們可以更輕松地進行指導(dǎo),讓他們在游戲中感受科學(xué)。總的來說通過具有趣味性的游戲活動來進行教學(xué),不僅可以讓幼兒能體會到科學(xué)的魅力,還能體會到在科學(xué)探究過程中的快樂,有效引導(dǎo)他們對科學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。

      三、深化項目情境,提高學(xué)生探究能力

      項目在STEAM教育理念中,是教學(xué)的重要實施途徑,科學(xué)問題的探究更是離不開項目的建立,并且需要加強不能脫離原本的知識來獲得新的知識的觀念,這也就要求教師在教學(xué)時,要在知識存在的基礎(chǔ)上加以手段的結(jié)合進行探索來獲得全新的知識,并且能夠?qū)⒋嬖诘闹R進行吸收和理解。而這樣的教學(xué)大多是置于情境中的,讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)和目的進行探究,以獲得問題的答案和知識的深層次理解。為此,教師們要不斷深化項目教學(xué)的情境,以提高學(xué)生對科學(xué)問題的探究能力。

      教師在教學(xué)時通過創(chuàng)設(shè)項目情境來引導(dǎo)學(xué)生進入探究環(huán)境中,例如,《顏色碰撞》的項目設(shè)計,教師可以先準(zhǔn)備使用的道具,紅、黃、藍(lán)、青、藍(lán)等多種顏色的顏料水,一次性的杯子;色卡片,毛巾和紙巾等。教師可以通過問題來進行情境導(dǎo)入,比如可以提問幼兒,“在一個杯子中小黃和小藍(lán)相遇時,他們擁抱在一起變成了綠色,這是為什么呢?”,這樣不僅可以很好地引導(dǎo)學(xué)生進入場景,還能有效激發(fā)他們開展探究的欲望和興趣。重要的是,教師在選擇材料時,可以先進行調(diào)研,比如去了解幼兒最喜歡的顏色是什么,這樣在進行實驗時,幼兒的興趣會更大,進而會更積極地參與進去,這不僅可以有效提高幼兒的探究能力,還會有效提升科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量和效果。

      猜你喜歡
      STEAM教育教學(xué)策略幼兒園
      我愛幼兒園
      幼兒園(2020年14期)2020-11-10 09:06:24
      低年級寫話教學(xué)策略
      談以生為本的群文閱讀教學(xué)策略
      甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:58:08
      寫話教學(xué)策略初探
      甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:16
      淺談復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)策略
      甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:14
      歡樂的幼兒園
      幼兒園(2020年22期)2020-03-29 02:17:52
      幼兒園是我們的家
      大灰狼(2018年9期)2018-10-25 20:56:42
      愛“上”幼兒園
      建構(gòu)主義視域下的STEAM教育探析
      STEAM教育在科學(xué)課堂中實踐與思考
      洛南县| 剑川县| 汉寿县| 普兰店市| 崇州市| 通州区| 陇南市| 乌苏市| 基隆市| 临邑县| 门头沟区| 婺源县| 北流市| 镇巴县| 屏东市| 海安县| 漠河县| 鄄城县| 罗城| 富川| 永昌县| 金秀| 绥江县| 临颍县| 荃湾区| 通江县| 许昌县| 德安县| 黄大仙区| 广灵县| 兰州市| 遵义县| 木兰县| 莎车县| 林周县| 青海省| 中阳县| 九龙城区| 固阳县| 绥宁县| 县级市|