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      詩詞編校中需要注意的問題

      2021-07-15 13:43:23畢磊
      出版參考 2021年6期
      關(guān)鍵詞:編校質(zhì)量音韻

      畢磊

      關(guān)鍵詞:漢語詩詞 音韻 編校質(zhì)量

      中華文化越來越受到重視,詩詞創(chuàng)作與詩詞研究的書稿日益增多。打磨書稿,提升書稿質(zhì)量,使之成為精品,這是詩詞編輯不懈的追求。漢語詩詞作為一種特殊的文學(xué)形式,具有獨(dú)特的文化品格,有著很多的要求和講究,編輯加工此類書稿時(shí),一些專業(yè)方面的問題時(shí)常困擾著編輯。筆者結(jié)合自己的編校實(shí)踐,并借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和研究,將一些問題進(jìn)行梳理,總結(jié)如下幾點(diǎn)。

      一、詩詞內(nèi)容方面的問題

      (一)關(guān)于音韻、平仄、對仗以及意境的問題

      律詩和絕句一般都講究押韻、平仄、對仗以及營造意境。對于這類詩作還要仔細(xì)推敲。

      如一首寫農(nóng)歷九月九登香山所見所感的詩,原作有句:

      楓林盡染草多黃,

      九九登高眺大荒。

      萬里長天掠雁影,

      半山殘照鎖秋光。

      作者徒步登香山,看到“楓林盡染”,野草經(jīng)霜,山巒蜿蜒;拾階而上,登高遠(yuǎn)眺,橫無際涯;雁影掠空,半山殘照,于是舉目仰望天空。原句中“黃”“荒”“光”押韻。其中“萬里長天掠雁影,半山殘照鎖秋光”兩句的平仄排列如下:

      仄仄平平平仄仄

      平平仄仄仄平平

      編輯認(rèn)為,原詩的幾處文字有不妥當(dāng)?shù)牡胤剑鋭?chuàng)造的意象和意境也有諸多問題,于是做了修改。首句“草多黃”,一是作者登臨時(shí)山上野草并未全黃,二是意思不夠積極,改為“草經(jīng)霜”則更生動(dòng),意思更豐滿。同樣“眺大荒”不妥,如今從香山之巔遠(yuǎn)眺,滿眼高樓林立,綠樹成蔭,已經(jīng)不再是“大荒”,故改為“眺八方”。“掠雁影”的“掠”字很生動(dòng)但意思欠佳,但為入聲,此處應(yīng)平,改為“橫雁影”。這幾句改后為:

      楓林盡染草經(jīng)霜,

      九九登高眺八方。

      萬里云天橫雁影,

      半山殘照鎖秋光。

      改后的文字表達(dá)準(zhǔn)確,詩意積極向上,意象豐滿,意境高雅和諧,詩句音韻自然順暢,讀起來朗朗上口,詩的美也彰顯出來了。

      通過文字準(zhǔn)確體現(xiàn)詩詞的格調(diào)、境界、情感,進(jìn)而彰顯詩味美,稍有不慎,往往以詞損意,造成遺憾。如下面這首詞,原詞為:

      卜算子·賞荷白洋淀

      一柄立雙苞,

      雙蕊雙紅影。

      暴雨狂風(fēng)肆虐兇,

      相挽逾堅(jiān)勁。

      昔日雁翎舟,

      智勇驅(qū)倭佞。

      并蒂今朝分外珍,

      映日丹心共。

      這首詞寫賞荷歸來,領(lǐng)略了享譽(yù)八方的白洋淀風(fēng)光,更領(lǐng)悟了砥礪奮進(jìn)的革命傳統(tǒng)。上片尾句“相挽逾堅(jiān)勁”,此處“逾”應(yīng)平,“堅(jiān)勁”意念空泛,編輯改為“相挽將身挺”。這樣改,深入淺出,意思明確,荷葉、荷花相挽著從水中將身子探出,在風(fēng)雨中挺立,表達(dá)更具體生動(dòng)。全詞四個(gè)韻腳,“影”“勁”“佞”“共”,在《詞林正韻》中分別屬于第十一部“上聲二十一?!薄叭ヂ暥木础薄叭ヂ暥鍙健焙偷谝徊俊叭ヂ暥巍?,前三者作為詞韻可以通押,而“共”字按《詞林正韻》不能通押。只是在新聲韻第十一部方允許通押。除了“佞”字之外,將其他韻腳(影、勁、共)全部改為同屬“上聲二十一?!钡淖郑ㄓ?、挺、永)。另外,“佞”當(dāng)名詞用時(shí),通常指巧言諂媚的人,奸佞,偽善者?!百霖敝溉湛芮致哉摺?/p>

      這樣一改,意象明確生動(dòng),深入淺出,情感表達(dá)自然,格調(diào)高雅,讀起來鏗鏘有力,詞的韻味出來,意境美不勝收。

      (二)詩句和題目的統(tǒng)一性問題

      對于一首詩,要將詩的題目、詩句、序言、注釋等相關(guān)內(nèi)容作為一個(gè)整體來考慮,尤其題目和詩句本身,要認(rèn)真考慮其整體和諧統(tǒng)一性,合理安排。同時(shí),對于詩的格調(diào)、情感,也要重視,使其做到完整統(tǒng)一,情景交融,這樣才能寫出真正的詩味美來。

      請看筆者在編輯過程中遇到的一首詩,原詩為:

      觀東北秋景再念鄉(xiāng)情

      云馳沃野彩霞飛,

      兩岸青苗映朝暉。

      秋風(fēng)又送平原綠,

      鄉(xiāng)土風(fēng)情總相隨。

      原詩題目為《觀東北秋景再念鄉(xiāng)情》,編輯認(rèn)為這首詩沒有寫出東北特有的秋天景色,也看不出寫的是家鄉(xiāng)的秋色,因此,詩題《觀東北秋景再念鄉(xiāng)情》就沒有統(tǒng)領(lǐng)全詩,詩讀起來就顯得不倫不類了。另外,全詩中除了一個(gè)詞“秋風(fēng)”,沒有一句是寫秋天的景色的,編輯向作者建議,把秋風(fēng)改成春風(fēng)較為適合。再看第二句“兩岸青苗映朝暉”,“兩岸”讀來落差太大,因?yàn)闊o論是詩題,還是第一句都沒有點(diǎn)破“河流”,這樣讀來就突兀了。詩的最后一句也是如此,與前面不連貫,意思含混,明顯是為了湊題而作。這首詩按照春天改容易一些,同時(shí)扣住兩岸。于是該詩題目改成《乘舟游春》,其詩作改為:

      乘舟游春

      梳妝垂柳低蘸水,

      兩岸青苗映朝暉。

      船過草橋山更綠,

      因是春風(fēng)正相隨。

      (三)錯(cuò)用字詞

      對于一首詩詞的初稿,首先要通讀全詩,理解整個(gè)詩文的基本意思,然后再對詩詞字斟句酌,才能作出基本的判斷。詩詞初稿中出現(xiàn)的問題很多,最常見問題是字詞用錯(cuò),如一首詩的原詩句“萬帙書馨真一快,此身豈為稻梁謀”,其中,“稻梁謀”的“梁”字為錯(cuò)字,應(yīng)為“粱”,“稻梁謀”應(yīng)為“稻粱謀”。如另一首七言詩的題目為《病塌思兒》,詩句“臥身病榻損秋光,夢醒方知?dú)埪╅L”,仔細(xì)讀,發(fā)現(xiàn)題目中“病塌”的“塌”錯(cuò)了,應(yīng)為“榻”。且首句“臥身病榻損秋光”中有“病榻”的“榻”。又如《一剪梅·南方春色》有句“姑嫂耕耘兼務(wù)家,才摘批杷,即種西瓜”,其中,“批杷”的“批”寫錯(cuò),“批杷”應(yīng)為“枇杷”。字用錯(cuò)的原因,有些是作者理解方面的原因,有些是作者筆誤或排版打印方面的原因。對于詩詞之外的小序、注釋中的文字,還要注意語句中訛、脫、衍、倒字等問題。

      (四)詩稿中的漢字繁簡異體不分

      按照出版規(guī)范的要求,在簡體版的圖書中,是不允許用繁體字的,異體字也不能用。但詩詞書稿中繁簡混用時(shí)常出現(xiàn),如原稿有句“殘紅落盡東風(fēng)老,岸柳花飛早。少年心事費(fèi)揣摩,道是暮春時(shí)候最難說”,這段文字中出現(xiàn)多個(gè)繁體字,其簡體應(yīng)為“殘紅落盡東風(fēng)老,岸柳花飛早。少年心事費(fèi)揣摩,道是暮春時(shí)候最難說”。又如原詩句“幽燕九月霜葉紅,染遍關(guān)山天涯路”,其中,“葉”“紅”兩字是繁體,應(yīng)該為簡體“葉”“紅”。關(guān)于如何使用繁體簡體字的問題,要按照有關(guān)出版規(guī)范的要求來處理。

      (五)古詩詞的版本問題

      對于所引用的古詩詞,需要查原詩詞出處。由于流傳時(shí)間較長,有些古詩詞可能有幾個(gè)不同的版本,要依據(jù)影響大、較權(quán)威的版本,并注明依據(jù)的版本、出處,必要的話,還要交代一下關(guān)于版本和引用的情況。

      另外,很多詩詞有小序、日期、落款、后記、注釋以及其他輔文,甚至一部書的前言、后記及其他部分內(nèi)容對此詩都有涉及。有些教材或教輔中的詩詞,還有賞析或問答題。這些與其詩詞有關(guān)內(nèi)容,編輯都要將其作為一個(gè)整體來審讀、編校,才不至于有疏漏。

      關(guān)于漢語詩詞的分類方法很多,這里僅對常見的律詩、絕句、詞牌中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,當(dāng)然,這些問題也會(huì)為其他類別的詩詞提供有益的參考。詩詞內(nèi)容也涉及政治導(dǎo)向、思想傾向、格調(diào)等問題,這類問題的處理也很重要,鑒于篇幅的原因,這里不再贅述。

      二、詩詞形式方面的問題

      千百年來,傳統(tǒng)的詩詞排列布局已經(jīng)形成一定樣式。隨著社會(huì)生活和科技的發(fā)展,尤其是文學(xué)傳播技術(shù)以及傳播介質(zhì)和樣式的變化,人們的文學(xué)情趣也發(fā)生了很大的變化,對詩詞排列的認(rèn)識也在不斷深入。詩詞可以分別從讀者、流派、時(shí)間、介質(zhì)的角度來安排,有多種方法和樣式。這里僅從一部書稿中的一首詩詞的排列布局談詩詞藝術(shù)形式的問題。

      詩詞藝術(shù)對詩詞的排列設(shè)計(jì)也有較高的要求。詩詞有正文、詩題,有的詩題還有副標(biāo)題,有的題目還很長,有的詩詞還有小序、日期、落款、后記、注釋以及其他輔文。此外,有的詩詞后還有賞析及評論。如何對這些內(nèi)容進(jìn)行合理安排,要考慮到詩詞內(nèi)容、讀者對象、篇幅,乃至介質(zhì)的因素,最終目的是要讓作品呈現(xiàn)形式美并為讀者所接受。除了達(dá)到基本的要求外,字體字號可以調(diào)整設(shè)計(jì),有的字還可以加上顏色,如果配上插圖和二維碼,讓讀者能看到關(guān)于此詩的視頻,那就更好了。

      尤其在現(xiàn)代自由新詩里,有的作者為了表達(dá)一種特別的哲理或情感,會(huì)對文字的排列和標(biāo)點(diǎn)做一些特別的處理。如《心中的麗江》這首詩的排列,作者作如下處理:

      心中的麗江

      走進(jìn)你

      心——

      會(huì) 長出翅膀

      飛到玉龍雪山

      親 吻

      神靈的羽裳

      哈達(dá)般圣潔的羽裳啊

      你凈化了塵世的骯臟

      走進(jìn)你

      血——

      會(huì) 流出音泉

      伴著東巴古韻

      撫 摸

      小橋流水似的吟唱

      萬世流芳的吟唱啊

      你帶走了人間的憂傷

      這首詩是寫關(guān)于麗江的情感和思考。這里,作者除了用破折號外,沒有再用其他標(biāo)點(diǎn)。另外,在“會(huì)”后用空格。兩個(gè)動(dòng)詞“親吻”“撫摸”單獨(dú)成行,且兩字之間用空格,強(qiáng)調(diào)行為動(dòng)作,并連接上下文。另外,詩的排列也采用上窄下寬、中間又窄的形式,產(chǎn)生一種動(dòng)感,仿佛河流“麗江”蜿蜒流動(dòng)。通過排列形式強(qiáng)化內(nèi)容,從而深化思想、哲理和情感,產(chǎn)生了較好的效果。

      在現(xiàn)代新詩創(chuàng)作中,用獨(dú)特的形式創(chuàng)造一種視覺的美,從而凸顯一種理念和風(fēng)格,已成為很多詩人的追求。再看另一首現(xiàn)代新詩《年齡》,作者如下排列文字:

      年 齡

      陽光

      在綠葉間舞蹈

      路邊

      一棵棵樹

      繞著軸心

      一圈一圈

      向四周擴(kuò)長

      死扣住話匣

      不動(dòng)聲色

      眼神

      穿透

      一張張面孔

      和他們

      背后的故事

      這首詩里,作者沒有加標(biāo)點(diǎn),用錯(cuò)位空格的方式排列文字,突出事物和動(dòng)作,其中,一組事物“陽光”“綠葉”“路”“樹”“圈”和動(dòng)作“舞蹈”“繞著”“擴(kuò)長”等;另一組事物“心”“眼神”“面孔”“故事”和動(dòng)作“扣住”“穿透”等。同時(shí),事物和動(dòng)作又具有象征意義。

      詩行的排列也有講究,短行錯(cuò)落豎排,整體看來,像“樹”的“年輪”和“心”“眼神”組成的人的姿勢,體現(xiàn)一種思考和情感,體現(xiàn)出一種風(fēng)格,產(chǎn)生了一定的效果。用獨(dú)特的形式美來表達(dá)思想的深度,體現(xiàn)創(chuàng)作的主旨,在這首詩里充分體現(xiàn)了出來。

      現(xiàn)代自由體新詩隨作者的思想、情感、風(fēng)格等方面的不同而有很大的變化,對詩行的處理也不拘一格。編輯如果不注意這一點(diǎn),在編校中會(huì)將對的改成錯(cuò)的。詩行的排列屬于形式美的范疇,編輯要將形式與內(nèi)容作為整體來考慮,認(rèn)真審讀和編校,才不至于有疏漏,才不至于因?yàn)橐稽c(diǎn)瑕疵而破壞了詩詞整體的美。

      三、結(jié)語

      鑒于上述問題以及詩詞的獨(dú)特要求,編輯首先要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,既要有仰望星空、緊跟時(shí)代的格局與胸襟,又能腳踏實(shí)地,在自己耕耘的這方田地有舍我其誰的勇氣和擔(dān)當(dāng),才能勝任這份工作。

      其次,在實(shí)踐中提高自己的詩詞美學(xué)素養(yǎng)。傳統(tǒng)詩詞,典雅蘊(yùn)藉,是中華文化的藝術(shù)瑰寶,其詩學(xué)格律要求很高。好的詩詞編輯的成長非一日之功,一些基本的詩詞編輯知識需要日積月累,且不是簡單能從書本上得來的,很多是靠編輯長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),靠自己悟得。

      最后,培養(yǎng)精勤不倦、精益求精的工匠精神。面對海量的文字,面對魚龍混雜的材料,既能慧眼識錯(cuò),又能沙里淘金,還能將良莠不齊的磚瓦毛坯打磨成整齊劃一的精品優(yōu)品,這就要求編輯既要有“板凳甘坐十年冷”的耐力和功力,又要有精勤不倦、精益求精的工匠精神。

      當(dāng)今科技和社會(huì)發(fā)展日新月異,新問題、新知識層出不窮,這就要求編輯沉下心來,不斷提升綜合能力,方能跟上時(shí)代的步伐而不落伍。

      參考文獻(xiàn):

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      [4]教育部語言文字信息管理司.常用語言文字規(guī)范手冊[M].北京:商務(wù)印書館,2020.

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      [6]楊建華.詩句排列形式的妙用[J].語文知識,2001.

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      [8]杜楠玥.割裂還是繼承——淺談中國現(xiàn)代新詩與傳統(tǒng)詩歌的關(guān)系[J].北方文學(xué),2017(9).

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      (作者單位系中國書籍出版社)

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