如何提高學生高中物理的數(shù)形結(jié)合能力

摘要：在高中階段的學習過程中，物理學科作為重要學科之一，由于學科內(nèi)容的難度較大，許多高中生在學習過程中會出現(xiàn)吃力、難以熟練掌握等情況，這些問題的存在會直接導致學生的學習效果不佳的情況出現(xiàn)。為了幫助學生的物理學習能力獲得提高和進步，教師應當對教學方式和教學策略進行調(diào)整和優(yōu)化，重視數(shù)形結(jié)合能力的培養(yǎng)，能夠讓學生的學習效率和學習質(zhì)量獲得提升。

關鍵詞：高中物理;數(shù)形結(jié)合;能力提高

引言

高中階段的物理學科內(nèi)容往往與數(shù)學有著較強的關聯(lián)，教師在授課過程中應當有意識地結(jié)合數(shù)學知識開展教學，從而保證學生單位：能夠獲得更加良好的學習效果。培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合能力需要教師有一定的技巧，比如不斷優(yōu)化教學結(jié)構、豐富教學方式等，都能夠有效幫助學生的能力獲得提高。高中物理存在著一定抽象化的知識內(nèi)容，而許多高中學生的想象力和理解能力較差，因此數(shù)形結(jié)合的教學理念在物理授課過程中顯得尤為重要。通過數(shù)形結(jié)合能夠讓復雜的物理內(nèi)容變得簡單話化，進而幫助學生對物理知識有更好地理解和掌握。

一、數(shù)形結(jié)合能力在高中物理學習過程中的重要性

數(shù)形結(jié)合能力在高中階段的物理學習過程中對學生有著非常重要的影響，首先通過數(shù)形結(jié)合能夠?qū)⒊橄蠡奈锢碇R變得形象和具體，能夠讓學生對課本中的物理內(nèi)容有更好地理解和感悟，進而提升老師的教學效率，以及提高物理課堂的授課質(zhì)量。其次，能夠幫助有效幫助學生提升自身的解題效率，在高中階段的絕學過程中學生不可避免地會進行大量的習題練習，而沒有一個良好的解題習慣會導致學生在練習過程中耗費大量時間與精力。許多高中教師在教學時都會對教學思路和解題技巧進行教學，而對于物理學科來說，數(shù)形結(jié)合的解題方式能夠有效地幫助學生提高自身的解題能力。除此之外，加強學生的數(shù)形結(jié)合能力能夠幫助學生的物理核心素養(yǎng)獲得提高，能夠幫助高中生在無形之中提高物理思維。

二、提升學生高中物理數(shù)形結(jié)合能力的策略

1.結(jié)合例題，加強數(shù)形結(jié)合技巧滲透

物理學科中包含著大量的抽象知識，如果教師在授課過程中指根據(jù)教材上的理論知識進行教學很容易讓學生心生厭煩、抵觸的情緒，這些消極情緒非常不利于學生的進步。為了幫助學生學生更好地理解和掌握物理知識，教師應當重視起對學生數(shù)形結(jié)合能力的培養(yǎng)，讓學生能夠有能力將抽象的知識具體化，并且讓學生的物理思維和物理能力獲得提高。比如《萬有引力與航天》這一章節(jié)中的內(nèi)容對于學生來說較為陌生，如果教師完全按照教材照本宣科的開展教學，會讓學生不能深入的理解萬有引力的概念與意義，因此在這一章節(jié)的教學過程中，教師應當融入一些數(shù)形轉(zhuǎn)換的內(nèi)容，讓學生可以將抽象的數(shù)學概念轉(zhuǎn)換為形象具體的“形”進行學習。在培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合能力時，教師應當結(jié)合經(jīng)典的例題進行講解和授課，借助例題讓學生能夠更好地理解和感悟數(shù)形結(jié)合的意義與價值。比如在學習《萬有引力定律》這一課的學習過程中，教師可以讓學生嘗試借助畫圖來分析物體之間的相互作用力，通過這樣的方式能夠讓學生的解題思路更加清晰明確，同時也能夠幫助學生更好地提高數(shù)形結(jié)合的能力。

2.結(jié)合實際生活，培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合思維

物理學科在日常生活中也有著很多的應用，教師可以引導學生回歸生活讓學生善于發(fā)現(xiàn)生活中的物理現(xiàn)象，讓學生更通過探究生活中的物理現(xiàn)象，而提高自身的物理思維能力。在物理課堂上教師可以將物理知識與實際生活相聯(lián)系，通過構建良好的生活與課堂之間的橋梁實現(xiàn)課堂與生活之間能夠相互轉(zhuǎn)換。有意識地鍛煉和培養(yǎng)學生結(jié)合實際生活，能夠讓學生的數(shù)形結(jié)合能力在潛移默化間獲得提高。在《磁場》這一單元中，會涉及到對常見磁場的學習和探究，教師可以引導學生回歸生活，讓學生會議在日常生活中是否見到過類似的磁場現(xiàn)象，通過這樣的方式能夠有效的幫助學生打開自身的思路，同時也能夠刺激學生的學習欲望和學習積極性。在這一章節(jié)的學習過程中，會涉及到對物體的受力情況分析，比如分析通電導線的受力情況、分析運動電荷的受力情況等，通過對這些受力情況進行分析，能夠讓學生更加迅速的完成對題目的解答。除了可以對教材或者練習冊中的習題進行解答之外，教師也可以讓學生對生活中的物理現(xiàn)象和物理問題進行分析，讓學生的物理思維和物理素養(yǎng)得到更加進一步的提高。在分析生活中的物理現(xiàn)象時，借助數(shù)形結(jié)合的方式，能夠讓學生的分析能力和思維水平得到充分的鍛煉和發(fā)展。這對于學生個人的綜合素養(yǎng)提升有著積極的推動作用。

結(jié)束語

在培養(yǎng)高中學生的數(shù)形結(jié)合能力時，教師應當注重一定的方式和技巧，比如結(jié)合經(jīng)典的例題進行授課、引導學生挖掘生活中的數(shù)學現(xiàn)象等方式，讓學生能夠養(yǎng)成一個良好的物理思維和物理素養(yǎng)。數(shù)形結(jié)合能力對于學好高中物理有著很大的推動作用，這就需要高中物理教師積極嘗試不同的教學方式和教學策略，幫助學生的能力獲得提升。

參考文獻：

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作者簡介：萬容珊（1993.07-），女，漢族，安徽宣城人，本科學歷，中學二級教師，研究方向：高中物理教學