高職汽車檢測與維修技術實訓教改分析

許凱

【摘要】隨著我國職業(yè)教育工作不斷完善和發(fā)展，實踐實訓教學已經成為職業(yè)教育學校的特色教學內容。從客觀層次上來看，我國職業(yè)教育實踐實訓教育模式起步較晚，所以相關的實踐實訓教學并未完善，如何實現(xiàn)職業(yè)教育學校實踐實訓教學改革創(chuàng)新極其重要，成為了當前職業(yè)教育院校教育教學改革、提升教學質量的關鍵。本文將針對高職汽車檢測與維修技術實訓存在的問題進行詳細分析，其目的是研究出高職汽車檢測與維修技術實訓教改策略。

【關鍵詞】高職院校;汽車檢測與維修技術;實訓教學

高等職業(yè)教育具備教育性和職業(yè)性雙重屬性，在進行教育教學時，主要以培養(yǎng)生產、建設、服務、管理等一線專業(yè)技能型人才為主。在《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作若干意見》當中明確提出“實踐教學是高等職業(yè)學校教學工作的重要組成部分，更是深化課堂教學的重要環(huán)節(jié)，是學生獲取知識、掌握知識的重要途徑”。在我國汽車產業(yè)高速發(fā)展的當下，汽車售后服務市場的人才需求量不斷增大，對我國企業(yè)監(jiān)測與汽車維修技術相關人才專業(yè)要求更高，做好實踐實訓教學工作的意義重大，直接影響著人才專業(yè)水平和質量。本文將針對高職汽車檢測與維修技術實訓教改相關內容進行詳細分析。

1、高職汽車檢測與維修技術實訓存在的問題

1.1實訓教學內容較為落后

結合當前高職汽車檢測與維修技術專業(yè)的實訓教學內容來看，往往存在實訓內容落后問題。高職院校是為社會源源不斷提供專業(yè)技術人才的搖籃，當前社會缺乏專業(yè)性復合人才，對人才的專業(yè)性要求較高。但是在實訓教學工作當中，實訓教學內容較為落后，其中所涉及到的各項技術在當前汽車檢測維修領域也屬于較為落后的基礎，很多實訓教學內容已經逐漸被社會淘汰，即使學生掌握了實訓內容、實訓技巧，那么到社會當中也無法派上用場。在我國汽車制造產業(yè)不斷發(fā)展的當下，汽車整體構造、技術都呈現(xiàn)出創(chuàng)新化發(fā)展趨勢，若實訓內容落后，那么學生在日后工作當中所學習的內容就會更多，會給學生帶來更大工作壓力，甚至學生會因為掌握的技能落后失去工作機會。

1.2實訓教學方法較為陳舊

高質量的實訓教學方法能夠更加便捷、快捷的幫助廣大學生們掌握實訓實踐技能。雖然當前高職院校已經認識到了汽車檢測與維修技術實訓的重要性，并且初步制定了人才培養(yǎng)方案，但是汽車檢測與維修技術實訓教學工作的實訓教學技術手段相對較為落后，并且各項實訓教育資源較為落后。在進實訓教育時，一些高職院校受到資金等諸多內容限制，導致汽車檢測與維修設備引入相對較為匱乏，導致學生們在學校進行實訓無法體驗到真實感，相關技術、設備配備不完善，直接造成實訓質量較差。此外，很多教師在開展實訓時，讓學生們動手的機會相對較少，更多是借助講授式教學模式、演示式教學模式開展，無法真正展現(xiàn)出學生們在實訓實踐的主觀能動性。開展實訓教學的目的，便是讓學生們設身處地的到汽車檢測與維修場地，通過實踐學習來掌握專業(yè)技能，若實訓教學手段不恰當，那么則會導致整實訓教學效率下降。

2、高職汽車檢測與維修技術實訓教改策略

2.1優(yōu)化創(chuàng)新實訓課程內容

在我國汽車檢測與維修技術更新?lián)Q代速度如此之快的當下，想要讓高校學生滿足當前社會人才市場的需求，就應該將創(chuàng)新化的技術手段引入到實訓教學當中，讓學生具備創(chuàng)新化的專業(yè)技能。教師必須要將最新的汽車檢測與維修技術實訓內容提供給學生們，讓學生們學習創(chuàng)新汽車檢測與維修技術的基礎上，增強專業(yè)技能和市場競爭力。轉變傳統(tǒng)實訓教材內容的禁錮，借助互聯(lián)網查詢最先進的汽車檢測與維修技術內容，科學合理的引入到汽車檢測與維修技術教學實訓當中，在補充教材實訓內容的基礎上，展現(xiàn)出實訓教學的創(chuàng)新性。此外，還應該積極開展校企合作，讓汽車企業(yè)將最新的汽車檢測與維修技術應用案例引入到實訓課堂教學當中，讓學生們掌握最新的知識內容。切實有效的實時動態(tài)化的更新實訓教學內容，切實幫助學生們掌握最新的高職汽車檢測與維修技術技能。

2.2實訓教學方法更新創(chuàng)新

想要展現(xiàn)出汽車檢測與維修技術實訓改革的效率，必須要對傳統(tǒng)實訓教學方法進行改革。積極豐富校內實訓基地的設備和資源，增加對校內實訓基地的供給規(guī)劃，讓學生們在校內也能夠有一個良好、完善的實訓環(huán)境。此外，還應該將創(chuàng)新化的教學方法引入到實訓教學當中，借助情境創(chuàng)設、小組合作學習、小組競賽等教學方法引入到實踐實訓教學當中。積極開展信息化技術教學融入到實訓教育當中，讓學生們增強自主自覺學習能力，幫助學生們強化自主學習能力，為日后參與工作提供扎實自主學習基礎。此外，學校還可以積極的開展校企合作，為了讓學生們更加直觀、更加設身處地的融入到實訓氛圍當中，還可以引導學生們到汽車工廠當中參觀，更加直觀、生動的明確汽車的結構、各個設備。針對高年級的學生來說，可以通過校外實習的方式，設身處地的去從事汽車檢測與維修相關工作內容，強化學生們的專業(yè)水平和專業(yè)能力，切實為培養(yǎng)專業(yè)人才打下良好基礎保障。

3、結束語

總而言之，高職汽車檢測與維修技術是高職院校當中最為重要的教學專業(yè)，做好高職汽車檢測與維修技術實踐實訓教育意義重大。高職院校必須要注重高職汽車檢測與維修技術實訓教學改革，結合高職院校實際情況，優(yōu)化創(chuàng)新實訓課程內容，注重實訓教學方法更新創(chuàng)新，提升高職院校實訓質量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。

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