李偉達

摘要：中華傳統(tǒng)文化是中華民族在歷史長河中積累的寶貴財富，具有突出的育人作用和育人功能。習近平傳統(tǒng)文化觀從時代發(fā)展的高度對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行科學的概括與發(fā)展，對當前大學生思想政治教育具有重要的指導價值。必須使習近平傳統(tǒng)文化觀貫穿于大學生思想政治教育，能夠拓展大學生思想政治教育的內(nèi)容和方式，提高其感染力與滲透力，并有效消除大學生思想意識層面的消極影響，切實提升其實效性。

關(guān)鍵詞：大學生思想政治教育;習近平傳統(tǒng)文化觀;價值探究

中圖分類號：D9 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.24.046

1習近平傳統(tǒng)文化觀

1.1習近平傳統(tǒng)文化觀提出的背景

中華文化蘊含的內(nèi)容十分豐富，歷史非常悠久，留下了浩如煙海的文學著作和隱于市井的風土人情，這些是中華民族最獨特的標志，是人類文明星空中閃爍的最奪目的啟明星，從古至今各個時期都閃耀著時代的光芒，凝聚著不同時代中華民族的思想精華。然而，隨著世界進入了現(xiàn)代化社會，不同文化之間日益頻繁的交流以及科學技術(shù)的發(fā)展進步，不同的意識形態(tài)與文化傳入中國，再加上傳統(tǒng)文化沒能得到足夠的重視，學校和家庭未能對青少年進行充分的傳統(tǒng)文化教育，導致在之前的很長一段時間內(nèi)，許多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沒有被很好地繼承或保留。一個國家如果失去了文化，就猶如一個人失去了精神和靈魂，是難以實現(xiàn)發(fā)展與進步的。

1.2習近平傳統(tǒng)文化觀的內(nèi)容

習近平總書記對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行了深刻準確的概括，并對其內(nèi)容進行了提煉，指出“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值?！鄙钊肜斫獍盐樟暯絺鹘y(tǒng)文化觀的內(nèi)容，有助于我們處理好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的關(guān)系。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個顯著特點便是講仁愛?！叭省笔秦灤┯谌寮椅幕冀K的基本精神，也是當代社會主義核心價值觀的理論淵源。以人為本是中國傳統(tǒng)文化的一個重要特征，民本主義即人本主義，以人為出發(fā)點和落腳點，充分尊重老百姓的各種權(quán)利、維護社會安定和諧等都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視民本思想的體現(xiàn)，在社會主義新時期仍具有重要的意義。誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中華民族的傳統(tǒng)德行準則，是我們開創(chuàng)大國外交的基本原則，也是我們每個中華兒女安身立命的基礎(chǔ)。中華民族上下五千年悠久歷史，造就了崇尚正義的偉大精神，體現(xiàn)了個人的高尚追求和大國的勇于擔當，維護正義是人的崇高精神追求，也是社會發(fā)展所要實現(xiàn)的目標之一?！昂秃稀彼枷胧侵袊鴤鹘y(tǒng)文化中極富生命力的一部分，在不同領(lǐng)域、不同時期，均具有很強的指導意義。大同思想，即中國的“烏托邦”思想，源遠流長，最早源自于《詩經(jīng)》中的《碩鼠》篇，體現(xiàn)了人們心中對“大同世界”的向往和追求?！按笸彼枷胗欣谖覀儤淞⒐餐硐耄岣呷褡宓哪哿?，推動“兩個一百年”目標的實現(xiàn)。

1.3習近平傳統(tǒng)文化觀的時代意義

我們對傳統(tǒng)文化的探索與發(fā)展是在一次次的改革與革命、一次次的文化交融與沖擊、一次次的科技創(chuàng)新中實現(xiàn)的，通過這些變革來洗凈傳統(tǒng)文化的鉛華，把精華部分流傳給后代、代代發(fā)揚傳承，以此來構(gòu)建中華民族的精神家園、豐富精神世界、引領(lǐng)價值取向，并推動社會歷史的前進發(fā)展。新時代的習近平傳統(tǒng)文化觀告訴我們，弘揚傳統(tǒng)文化與高校德育建設(shè)是相輔相成的，要深入挖掘傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，賦予其新的時代價值，用以指導新時代的德育工作，推動德育工作取得新成效。

2習近平傳統(tǒng)文化觀對大學生思想政治教育的指導價值

2.1有利于擴展大學生思想政治教育的內(nèi)容和方式

習近平傳統(tǒng)文化觀順應(yīng)時代發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，通過對中華傳統(tǒng)文化的深度挖掘，賦予其新的內(nèi)涵與價值，促進傳統(tǒng)文化進一步凝練和升華，推動了中華文化在世界范圍的推廣。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有的蘊藏在民間習俗中;有的埋藏于文物古跡中;還有的體現(xiàn)在歷史故事里，通過典故、成語等多種多樣的形式表現(xiàn)出來。這些承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，使中華文化中的精華能內(nèi)化為大學生的理想信念、道德品質(zhì)，豐富了大學生思政教育的內(nèi)容，擴展了思想政治教育的內(nèi)容體系，也創(chuàng)新了大學生思政教育的方式。

思想政治教育的發(fā)展離不開傳統(tǒng)文化，尤其是在如今大力提倡全方位育人的背景下，要開展多種類型、多重形式的教育教學活動，寓教育于文化活動之中，才能培育德智體美勞全面發(fā)展的新時代青年。在思想政治教育過程中，通過參觀文化博物館、開設(shè)傳統(tǒng)文化大講堂等途徑，能夠促進二者有機結(jié)合，這既是傳承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)，同時也有助于開拓思想政治教育新的領(lǐng)域，豐富傳承傳統(tǒng)文化的方式。

2.2有利于增強大學生思想政治教育的感染力與滲透力

中華民族自古以來重視對傳統(tǒng)文化的傳承，習近平總書記對傳統(tǒng)文化的精髓進行了深度挖掘和高度概括，充分肯定了傳統(tǒng)文化對中華民族的作用及影響，多次在重大會議中強調(diào)傳統(tǒng)文化作為民族基因的重要性。中華文化作為中華民族的民族基因，數(shù)千年來一直蘊藏在中華兒女的血脈之中，寫漢字、說漢語，四書五經(jīng)、詩詞歌賦，無不在潛移默化中塑造著我們的生活方式和工作方法，在人們不經(jīng)意間，傳統(tǒng)文化已經(jīng)對人們工作、生活等各方面產(chǎn)生了不同程度的影響。

思想政治教育也具有滲透性?！八枷胝谓逃臐B透性，就是像春雨一樣無聲無息，在人們未察覺的時候?qū)ζ洚a(chǎn)生影響。就是引而不發(fā)，使受教育者覺得是自己按照自己的意志和愿望在選擇方向。所以，那種不宣稱教育的教育往往是最有效的教育?！彼枷胝谓逃母腥玖蜐B透力，是其實現(xiàn)育人功能的根本特征，要使教育的渠道豐富多樣、細致入微，使學生在無形中接受熏陶。傳統(tǒng)文化通過傳揚經(jīng)典典故、膾炙人口的故事、詩詞、歌賦等形式表現(xiàn)出來，它們?yōu)閭鹘y(tǒng)文化提供了鮮活的載體，賦予了傳統(tǒng)文化豐富的靈魂。通過學生易于接受的方式，將傳統(tǒng)文化納入教育中，能夠充分激發(fā)大學生接受思政教育、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主動性和積極性。