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      淺析英國文學中的紳士文化

      2021-08-30 07:05彭瑩蒲玨雯范雨欣
      海外文摘·學術 2021年10期
      關鍵詞:傲慢與偏見

      彭瑩 蒲玨雯 范雨欣

      摘要:紳士風度是英國文化不可或缺的一部分,自英國小說誕生伊始,它就出現(xiàn)在諸多作品之中。中世紀以來,英國人深受紳士文化的熏陶,在生活、工作、為人處事等各方面都以此作為標準[1]。本文通過梳理從工業(yè)革命到維多利亞時代的紳士文化內(nèi)涵,結(jié)合英國作家簡·奧斯丁的《傲慢與偏見》以及查爾斯·狄更斯的《遠大前程》兩部小說,探討從15世紀到19世紀紳士文化從萌芽、變革,到最終走向成熟的發(fā)展軌跡,以及兩部小說人物中體現(xiàn)的紳士文化,以期為英國文化愛好者提供參考。

      關鍵詞:紳士文化;《傲慢與偏見》;《遠大前程》

      中圖分類號:G112 文獻標識碼:A ? 文章編號:1003-2177(2021)10-0007-02

      0 引言

      紳士文化,源于中世紀的歐洲,由充滿俠氣與英雄氣概的“騎士”[2]發(fā)展而來;由此看來這是一種封閉的,貴族文化精神;但隨著紳士文化的發(fā)展和變化,此后,紳士文化與多種文化概念融合,在英國盛行并發(fā)展,最終成為社會各階層的紐帶。本文通過梳理紳士文化在英國的發(fā)展與特征,以及從穿著、性格與品德方面分析《傲慢與偏見》和《遠大前程》中人物所展示的紳士形象。

      1 紳士文化的發(fā)展

      英國詩人霍普金斯曾表示:“即便英格蘭民族不能給世界留下別的什么東西,單憑紳士這個概念,他們就足以造福人類?!痹从谥惺兰o的紳士文化歷經(jīng)幾次變革,在英國已有六百多年的歷史,其發(fā)展大致分為三個階段,15到17世紀的萌芽階段,18世紀的變革階段以,19世紀(維多利亞時代)至今的成熟階段。

      1.1 萌芽階段(15-17世紀)

      在發(fā)展前期“紳士”一詞與騎士精神相合,充滿俠氣。1414年,英國國王亨利五世頒布法令,要求在訴訟中,需陳述被告的財產(chǎn)和地位。為在法令中表示騎士、男爵家族中年輕的、還沒有貴族頭銜的成員,“紳士”一詞得以誕生。17世紀后期,英國哲學家、政治家、教育家洛克提出了“紳士教育”。此時的“紳士教育”所著重于的培養(yǎng)的是 “有德行、有用、能干的人”[3]。紳士不僅出身貴族,受到高水平儀態(tài)教育,而且學識淵博,具備較高的道德思想覺悟。他們大多性格內(nèi)斂,詼諧幽默。其代表人物有奧利弗·克倫威爾,他出身貴族,就讀于劍橋大學,受過高水平教育,在政治軍事領域成績斐然。

      1.2 變革階段(18世紀初-19世紀初)

      到18世紀初,隨著工商業(yè)和海外貿(mào)易的擴大,傳統(tǒng)紳士文化和新興資產(chǎn)階級崇尚的進取、果敢、冒險、積極的精神發(fā)生碰撞,紳士文化的核心開始轉(zhuǎn)變。紳士身份的獲得并不只限于貴族階層,而是能夠通過與貴族聯(lián)姻獲得。社會階層流動性的加強使紳士階層的結(jié)構(gòu)逐漸寬泛。如:英國作家丹尼爾·笛福經(jīng)商、游歷的豐富個人經(jīng)歷及其代表作《魯兵遜漂流記》都體現(xiàn)了當時追求冒險,倡導個人奮斗的社會風氣。

      1.3 成熟階段(19世紀中后期至今)

      19世紀中后期,傳統(tǒng)的紳士標準徹底改變。判斷一個人能否成為“紳士”,不僅僅是出身與錢財,而更應是品德多寡。作家塞繆爾·斯麥爾·斯在他的《性格》中,對紳士這樣描述:“無論他擁有了世界上多少財富,都會感到自己必須與他人分享”[4]。維多利亞時期是英國走向鼎盛的時期,同時也是英國各種禮儀形成的主要時期。紳士群體開始擴展到平民,使英國成為了世界著名的“禮儀之邦”[5]。該時代的愛爾蘭劇作家蕭伯納,出生于小公務員家庭,他不僅是劇作家,還是社會活動家,支持婦女權(quán)利,致力于推動社會發(fā)展。

      2 《傲慢與偏見》和《遠大前程》中的紳士文化分析

      歷經(jīng)幾個世紀的發(fā)展,“紳士”所體現(xiàn)的已不再是某一單方面的特質(zhì),或貴族的代名詞,而是代表了一群內(nèi)外兼修的進取人士。以下將歸納出三個較為突出的紳士特征分別予以探討。

      2.1穿著得體 風姿優(yōu)雅

      得體的穿著,優(yōu)雅的舉止貫穿紳士文化的始終?!栋谅c偏見》的男主人公達西“身材魁偉,眉清目秀,舉止高雅”[6];他的好友賓利先生也是儀表堂堂。如果說經(jīng)濟實力是成為紳士的門檻,那么處世風度則是衡量紳士的準繩[7]?!哆h大前程》的男主人公皮普出身低微,一貧如洗,在收到匿名人的資助后,開始學習紳士打扮;同時,他也漸漸習慣由衣著打扮來衡量周圍人的社會地位。作為紳士,除了衣著,得體的行為舉止也同樣重要。赫伯爾特是皮普在倫敦的伙伴,為人友善,衣著光鮮的他處處透著紳士的風度。他總是耐心提醒皮普不得體的餐桌禮儀。

      由此可見,從15世紀到17世紀,考究的穿著以及得體的禮儀是紳士最為顯著的特征之一。

      2.2 內(nèi)斂幽默 果敢進取

      總是板著撲克臉的紳士們,卻也會在社交場合發(fā)揮他們的幽默感?!栋谅c偏見》開篇,“乖覺詼諧”的貝內(nèi)特先生盡顯幽默,打趣貝內(nèi)特夫人會超過女兒們獲得賓利的青睞;達西的表兄菲茨威廉也是口齒伶俐,吐露大方,教養(yǎng)有素,饒有風趣。達西對于多才多藝女性評價以及其所展現(xiàn)的擇偶觀的也側(cè)面展現(xiàn)出達西作為紳士的進取之心。在《遠大前程》中,赫爾伯特輕松風趣的友好建議,讓皮普能及時糾正自己的用餐禮儀。合格的紳士,需有積極進取的心。當皮普愛上了艾斯黛拉時,為獲其芳心并與之相配,皮普加入掃盲班,而后又到倫敦深造。在幫助“恩人”蒲駱威斯脫險時,皮普沒有對未來感到擔憂,相反他精神振奮、充滿希望??傊?,無論身處何處,皮普始終能做到不斷學習,適應環(huán)境,充滿了樂觀積極,進取向上的精神。而出生于海軍小職員家庭的作者查爾斯·狄更斯亦將自己的經(jīng)歷投射到筆下的人物——皮普。狄更斯做過學徒,做過律師助理,做過記者等等。嘗盡了生活百味,歷經(jīng)了社會百態(tài)。但他勇敢的直面人生,用筆描繪出當時倫敦貧民窟慘境,引起社會輿論,推行改革,改變社會,終成偉大作家[8]。

      由此可見,積極向上、勇敢進取的精神為19世紀的紳士文化增添了色彩。

      2.3 晉“紳”之路 品德至上

      維多利亞時代是社會經(jīng)濟發(fā)展的黃金期。工業(yè)化的過程中,中產(chǎn)階級的地位也日益上升。人們對于紳士的評判,逐漸傾向于品質(zhì)道德而非社會階級,出身和血緣已非評判紳士的唯一標準。

      《傲慢與偏見》的男主人公達西,出身不凡,家財萬貫,是英格蘭德比郡的大地主。但達西并不是真正傳統(tǒng)意義上的“紳士”,即貴族階層。他的紳士身份是貴族與工商階級結(jié)合的產(chǎn)物:達西的父系沒有爵位,只是極有地位的名門世家。但是達西繼承了優(yōu)良的貴族精神,樂于助人、寬容慷慨、富有社會責任感。他以德報怨為死對頭威克姆償還巨款,買下官職,幫助他與莉迪亞成婚;被拒婚后,他感到無比恥辱,卻沒有惱羞成怒,而是反思自己的品行和偏見,放下自己的“傲慢”,這是一種自我思想的成長與升華。這體現(xiàn)了紳士文化的反思性、包容性及融合性,晉“紳”強調(diào)通過自我的行為思想來塑造真正的紳士。《遠大前程》中的主人公皮普在晉“紳”之路上,最終選擇了直面過去。在與名流紳士的交往中,皮普漸漸染上了紈绔子弟的惡習。但得知資助自己的人事下流慣犯時,他感嘆“我只覺得他待我恩重如山”[9]。此外,他還冒著生命危險去救焚火自燃的郝維幸,盡管這之前她是竭盡地諷刺皮普的卑微。這體現(xiàn)了皮普知恩圖報、以德報怨的品德。歷經(jīng)種種,皮普正視自己丑陋的虛榮心,擁有了“紳士”的價值內(nèi)核,蛻變成真正的紳士。

      由此可見,維多利亞時代,即便貴族身份和地位與生俱來,但紳士精神和風度卻可通過自身的努力來獲得。從穿著,性格再到品德,紳士的內(nèi)涵不斷發(fā)展,上升到了新的高度。

      3 結(jié)語

      通過對簡·奧斯汀《傲慢與偏見》和查爾斯·狄更斯《遠大前程》中的人物分析,可以看出紳士概念在19世紀的發(fā)展,即“紳士”作為各個階層廣泛認可的價值標準,不再是某個階層的特權(quán)。以貴族精神為基礎,紳士風度不斷發(fā)展并完善,其特點之一則是紳士須具有“強烈的主人意識和社會責任感”[10]。無論是貴族還是紳士,它們的定義都不應該是出身高低與錢財多少,而應是品德多寡。無論是書中人物還是真實人物,他們都可以通過提高自我認知和自我追求成為“紳士”。由此可見,紳士概念經(jīng)歷六百多年的發(fā)展,在英國日常行為準則中仍占據(jù)重要部分。在英國社會各階層向上流社會看齊的過程中,紳士文化以貴族精神為基礎,不斷補充加入了各階層的新興價值觀念,最終融合而成的一種全新的社會文化[11]。此外,該文化也具有投射作用,對“名媛文化”等其他西方文化產(chǎn)生了較大影響。

      參考文獻

      [1]蔡穎.淺議英國的紳士文化[J].湖州職業(yè)技術學院學術報,2007(2):47-50.

      [2]閻照祥.英國貴族史[M].北京:人民出版社,2000.

      [3]John Locke. Some Thoughts Concerning Education[M].Oxford:Oxford University Press,2000.

      [4]Samuel Smiles.Character[M].London:John Murray, Albemarle Stre Et,1879.

      [5]陳丹丹.維多利亞時期男士手持雨傘的服裝社會心理學分析[D].武漢:武漢紡織大學,2012.

      [6]簡·奧斯丁.傲慢與偏見[M].王科一,譯.西安:陜西師范大學出版社,2019.

      [7]胡璇.由《傲慢與偏見》析十八世紀末的紳士特質(zhì)[J].散文百家(理論),2021(3):40-41.

      [8]楊紅.狄更斯《遠大前程》中的紳士概念[D].四川:四川師范大學,2015.

      [9]查爾斯·狄更斯.遠大前程[M].王科一,譯.上海:上海譯文出版社,2011.

      [10]趙雪梅.由《傲慢與偏見》看英國紳士化興盛時期的紳士文化[J].中南大學學報(社會科學版),2013,19 (1): 228-233.

      [11]沈閏雪,彭文明.《唐頓莊園》中的英國紳士文化分析[J].北方文學(下旬刊),2019(03):245-246.

      (責編:王錦)

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