御風(fēng)

你會(huì)讀書嗎？

看到這個(gè)問題，你一定會(huì)非常不屑（xiè）地說：“我上幼兒園時(shí)就會(huì)讀書了！”那你平時(shí)是怎么讀書的呢？你知道讀書分幾種嗎？哈哈，被我問倒了沒？

讀書還有這么多秘密嗎？不就是看嗎？“讀書”可不是簡(jiǎn)單地看，里面的學(xué)問大著呢！

“讀”有兩種，一種是“默讀”，就是不出聲的閱讀方法;一種是“朗讀”，憑借聲音語(yǔ)調(diào)，領(lǐng)會(huì)作者思想情感的閱讀方法?！澳x”和“朗讀”，哪種方法更適合我們小朋友呢？我們先讓他們倆比試一下。

“默讀”的強(qiáng)項(xiàng)是：速度快，便理解。

默讀就是“看”，文字信息被直接傳輸給大腦，立即進(jìn)行理解，所以默讀速度快，效率高;而且默讀由于不出聲，環(huán)境安靜、便于集中精力地思考、理解所讀內(nèi)容?，F(xiàn)在通常所說的閱讀能力就是指默讀能力。

“朗讀”的絕招有：培養(yǎng)語(yǔ)感，鍛煉語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，體會(huì)情感。

朗讀把無(wú)聲的文字化作有聲的語(yǔ)言，把單純的“看”轉(zhuǎn)化為各種感覺的綜合作用，從而加強(qiáng)對(duì)書面語(yǔ)言的理解和掌握。朗讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要手段，不僅能培養(yǎng)語(yǔ)感，增強(qiáng)閱讀感受力、理解力、欣賞力，而且可以激活思維（wéi），引起聯(lián)想，陶冶（yě）情感，有利于理解欣賞文學(xué)作品。

通過比較，我們不難發(fā)現(xiàn)：作為小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，還是“朗讀”更合適大家的學(xué)習(xí)需要?！袄首x”的好處多多，讓我細(xì)細(xì)道來。

朗讀能改變我們的性格。

性格內(nèi)向的同學(xué)往往發(fā)出的聲音也很小，如果能堅(jiān)持大聲讀課文及其他文章、書籍（jí），很容易使他愛講話，性格也就隨之改變。

朗讀有利于開發(fā)右腦。

因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。

朗讀有利于我們體會(huì)到辯論、爭(zhēng)論的價(jià)值。

這是更好地、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。

朗讀能集中精力。

大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于我們記憶材料。

朗讀有利于“詩(shī)性美”的再現(xiàn)。

每篇文章、書籍都有著“詩(shī)”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。

朗讀有利于提高我們的寫作能力。

大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過程。

既然“朗讀”的好處這么多，你們還等什么？快拿起《學(xué)霸起跑線》，快樂地朗讀吧！