奉獻(xiàn)中托舉夢想、平凡中綻放光彩

曹麗娟 張廣華

摘要：以前常聽人們說：教師是人類靈魂的工程師，教師是辛勤的園丁，教師是太陽下最神圣的職業(yè)。做了輔導(dǎo)員工作，我深深感覺到這些看似溢美之詞的話語不僅僅是富有詩意，還是那么的真實(shí)和貼切。這些話語述說著一個個灑滿辛勤的汗水和感人的淚痕的真實(shí)故事，是對教師給與學(xué)生的洋溢著深深親情和無私愛意的生動寫照。在學(xué)生的發(fā)展中，學(xué)生的思想、價(jià)值觀、道德心里的發(fā)展是根本， 因此，在關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展中，關(guān)心學(xué)生的精神生活、品質(zhì)的形成是輔導(dǎo)員教育工作的核心內(nèi)容。在我明確了自己的責(zé)任時，并以高度的責(zé)任心投入到工作實(shí)踐中，輔導(dǎo)員工作實(shí)踐使我得到了極大的鍛煉，推動了我對人生認(rèn)識的升華。在精心培養(yǎng)學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生的同時， 我個人的工作能力、業(yè)務(wù)水平和思想境界也得到了快速的提高。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員工作;管理;教育工作

一、平凡中綻放光彩

作為一個輔導(dǎo)員，當(dāng)我接受了每屆新的學(xué)生、新的班級，在心頭涌起欣喜、喜悅的同時，我總會估摸著這些 90 后的學(xué)生到底怎么樣，有愛學(xué)習(xí)的嗎，有調(diào)皮搗蛋的嗎，有性格有缺陷的嗎，等等。

在新生軍訓(xùn)的過程中，做到了從早到晚都陪著學(xué)生一起訓(xùn)練， 拉近了我和學(xué)生的距離，訓(xùn)練場地同學(xué)們英姿的身影至今歷歷在目，最后在我們?nèi)w同學(xué)的努力下，14 大專汽車裝配技術(shù) 1 班以系軍訓(xùn)第一名的好成績圓滿結(jié)束了軍訓(xùn)的歷程。

在實(shí)際工作中，我對學(xué)生的發(fā)展差異特別予以關(guān)注和把握， 做到一把鑰匙開一把鎖。因?yàn)槲疑钪浩椒驳墓ぷ麒T就了光彩的一刻，激發(fā)了我對工作的無限熱情，培養(yǎng)我對學(xué)生身后的感情和無私愛心，并積極尋求和創(chuàng)造新穎的工作方法搞好班級工作。

二、奉獻(xiàn)中托舉夢想

每個心靈的深處，都放飛著夢想;每項(xiàng)事業(yè)的耕耘，都肩負(fù)著神圣的使命，作為一名輔導(dǎo)員，不但要有較高的文化素質(zhì)，更要有奉獻(xiàn)的精神。

輔導(dǎo)員跟學(xué)生的接觸的時間比教師要多的多，耳濡目染，輔導(dǎo)員的一言一行對學(xué)生的品行起到了潛移默化的引導(dǎo)作用，這是一種無言的但卻是很有影響力的教育。

記得是今年的中秋節(jié)，是我終生難忘的日子，現(xiàn)役軍人的老公 4 年沒有回家過中秋節(jié)了，難得他回家團(tuán)聚，可是當(dāng)我想到了班級 98% 的同學(xué)在校過大學(xué)里的第一個中秋節(jié)，擔(dān)心同學(xué)們剛剛遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，中秋節(jié)難免想家，我選擇了和我的學(xué)生一起過中秋節(jié)， 當(dāng)晚上 10 點(diǎn)鐘到家的時候 4 歲的孩子已經(jīng)睡著了，老公弄了一桌子飯菜還在桌子上擺著，讓我嘗嘗他的手藝，我流淚了………。

面對學(xué)生，我時刻警示自己：我要做一個榜樣，要求學(xué)生做的， 自己必先做到;要求學(xué)生不做的，自己要帶頭不做。因此，在實(shí)際工作中，我要求學(xué)生不遲到，不早退，不曠課時，我自己就先做到不遲到、不早退。

我們做輔導(dǎo)員工作的老師們不能只靠理論上的說教去教育學(xué)生，也不能只用嚴(yán)格的紀(jì)律去強(qiáng)制學(xué)生，我們還要以身作則、身體力行，用我們的行為為學(xué)生樹立標(biāo)桿，用我們無私奉獻(xiàn)的愛心感染學(xué)生，托舉每個學(xué)子的夢想。

三、學(xué)會提升自己，合理管理班級

為了做好本職工作，我經(jīng)常鞭策自己，主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論， 深入分析班級學(xué)生的心理特征和高校輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索新的工作方法。

同時還注重和同行同事的工作交流，將別人的工作經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到工作中去。為了提高自己的知識水平，增強(qiáng)班級管理的能力，我常常到圖書館借閱教育理論書籍和心理學(xué)書籍，結(jié)合自己的工作實(shí)踐，總結(jié)有效的工作方法，查找各方面的工作欠缺。

我所帶的班級，有一個高中后的學(xué)生，因?yàn)楦呖贾驹笀?bào)錯， 最終沒有被證實(shí)錄取， 他來到學(xué)校非常的失落感，自卑情緒也比較嚴(yán)重，還有的同學(xué)不想?yún)⒓訉W(xué)院活動，性格孤僻，還有同學(xué)甚至有退學(xué)的想法等等，面對這些棘手的問題，我把理論知識和別人的工作經(jīng)驗(yàn)與我的工作實(shí)踐和班級特點(diǎn)結(jié)合起來，經(jīng)過反復(fù)的探討和摸索終于找到了合理的管理方法。

我認(rèn)識到這些學(xué)生絕大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們很少有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、久別父母親人的體驗(yàn)。在家里，他們大都是父母的掌上明珠，享受到了較多的呵護(hù)和寵愛，高考之前，也沒遇到什么挫折，成長過程也算稱得上是一帆風(fēng)順。

然而，在進(jìn)入大學(xué)后，這些優(yōu)勢會相對減弱，在個人生活管理和為人處世方面進(jìn)入了一個“斷乳期”，導(dǎo)致在心理上他們會感到不知所措，這些因素正是各種外在現(xiàn)象的本質(zhì)原因。

弄清了這個情況以后，我制訂了一套改變班級狀態(tài)的工作計(jì)劃，盡量找出時間和這個班級的學(xué)生交流、談心，對他們進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀和意志力培養(yǎng)的教育。

通過對他們的生活和學(xué)習(xí)關(guān)心，逐步克服他們的不適心理。經(jīng)過一個多月的努力終于使這個班級的學(xué)生逐漸走出了心理陰影， 成為了一個健康運(yùn)轉(zhuǎn)的良好班集體。目前班級的學(xué)生性格開朗， 能積極主動參加學(xué)校組織的各種活動，并取得良好成績;學(xué)生學(xué)習(xí)激情明顯高漲，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。

四、結(jié)語

一份耕耘，就有一份收獲，一學(xué)期來班級被評為“軍訓(xùn)優(yōu)秀班集體”，多次獲得文明宿舍流動紅旗，班級多個宿舍獲得系優(yōu)秀文明宿舍，學(xué)生積極參加院系各項(xiàng)活動，輔導(dǎo)員在奉獻(xiàn)中托舉夢想，在平凡中綻放光彩，在以后的工作中我會更加努力，爭取在平凡的工作崗位上，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：2019 年度山東省職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目成果，項(xiàng)目編號：2019557;山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成果，項(xiàng)目編號;21SYB033。

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