新時(shí)代背景下小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育教學(xué)策略探究

彭小峰

【摘要】隨著時(shí)代的蓬勃發(fā)展，我國(guó)教育部門對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的教育問題也越來越重視。小學(xué)階段是學(xué)生開始學(xué)習(xí)知識(shí)的啟蒙階段，這段時(shí)期的教育有可能會(huì)影響學(xué)生以后的一生。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)著重幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)思維，傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法將有所改進(jìn)，不再對(duì)學(xué)生進(jìn)行單一的學(xué)習(xí)教育，本文將給出在新時(shí)代背景下如何將德育教育融入小學(xué)教學(xué)展開相關(guān)分析，并總結(jié)了有效措施。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代;小學(xué)數(shù)學(xué);德育教育

小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育在學(xué)生的啟蒙階段具有重要的意義，只有在德育教育的實(shí)施下，學(xué)生才能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中重視德育教育，能讓學(xué)生從小養(yǎng)成系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)也有益于學(xué)生好的行為素養(yǎng)的養(yǎng)成。不僅如此，小學(xué)階段的學(xué)生正處于自我意識(shí)不斷發(fā)展的重要時(shí)期。此時(shí)學(xué)生年幼，思維不成熟，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，因此在新時(shí)代背景下開展小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育的教學(xué)策略更加顯得尤為重要

一、小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育的教學(xué)現(xiàn)狀

1.教師缺乏對(duì)德育的重視

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師更偏向指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“純數(shù)學(xué)”，認(rèn)為學(xué)好課本知識(shí)，能夠做好100分的數(shù)學(xué)試卷就達(dá)到了自己的教學(xué)目標(biāo)，沒有真正的意識(shí)到真正的知識(shí)遠(yuǎn)不只如此。小學(xué)教育是學(xué)生的啟蒙教育，作為一名教師，應(yīng)該傳道授業(yè)的同時(shí)，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人，做事，教會(huì)學(xué)生尊師重道，孝順父母。教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也要重視起心靈健康的發(fā)展。

2.家庭對(duì)于學(xué)生德育教育的不關(guān)心

在很多家庭中，父母只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，考不好不能出去玩，不能買自己心愛的芭比娃娃，這造成了很多學(xué)生的心理陰影。由于父母對(duì)于德育教育的不重視，學(xué)生也不能好好學(xué)習(xí)怎么樣為人處世，這也出現(xiàn)了現(xiàn)在很多學(xué)生長(zhǎng)大后打老人，不孝順，啃老的一系列問題。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育的教學(xué)策略探究

1.學(xué)校與家庭的配合

小學(xué)數(shù)學(xué)教給學(xué)生的是課本上的知識(shí)，是讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)世界，而德育教育則著重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分辨世界的善與惡。因此，只有將小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)和德育教育相結(jié)合才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。然而要打破傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，需要教師與家長(zhǎng)的雙重配合。在學(xué)校，教師應(yīng)該在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也要教給學(xué)生回家給父母揉揉肩，這些家庭常識(shí)課本上不會(huì)教，但是這是比知識(shí)更重要的東西。教師在過馬路時(shí)可以教給學(xué)生紅燈停綠燈行，也可以教給學(xué)生回家運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和父母做游戲，陪伴父母。在家，父母要做到經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心真正的需求。很多時(shí)候，家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響學(xué)生今后的人生。因此在生活中，家長(zhǎng)要給學(xué)生做一個(gè)好榜樣，與朋友交要誠(chéng)實(shí)講信用，對(duì)待父母要孝順，對(duì)待同齡的人謙遜溫和，父母也應(yīng)該配合好老師的工作，為培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)作一份貢獻(xiàn)。

2.注重實(shí)際行動(dòng)的小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育

老師教的知識(shí)都是課本上的知識(shí)，是抽象且不具體的，要培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)，要采取實(shí)際行動(dòng)。例如，老師說不要和陌生人說話，也不要接受陌生人給的東西，因?yàn)榭赡苁菈娜?，但是學(xué)生不知道壞人會(huì)對(duì)她們做什么，這時(shí)候，可以給她們看一些關(guān)于這些事例的視頻，加強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)。注重德育教育不是講大話，更不是紙上談兵，很多時(shí)候都要落實(shí)到生活中。讓學(xué)生能夠看得見摸得著。例如，當(dāng)小學(xué)課本中提到這樣一個(gè)問題，冰箱里有五個(gè)蘋果，小明偷偷吃了兩個(gè)，問還剩幾個(gè)蘋果的時(shí)候，作為教師，你在給學(xué)生解答的同時(shí)，也可以讓一位同學(xué)上臺(tái)表演一下，讓學(xué)生明白，偷偷拿東西是一件不對(duì)的事，拿別人的東西得事先給別人說一聲，這樣一來，既能讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中得到樂趣，也能讓學(xué)生明白做人的道理。

3.以共同討論的方式進(jìn)行教學(xué)

古人曾說，“教學(xué)相長(zhǎng)也”，這說明教育和學(xué)習(xí)是共同進(jìn)行的，說明老師在教學(xué)生的過程中也會(huì)有很多收獲，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師要有親和的態(tài)度與學(xué)生相處，共同討論共同進(jìn)步，在課堂中，老師可以以討論問題的方式和學(xué)生展開交談，這樣可以更直觀地聽見學(xué)生的心聲與想法，這樣一來，學(xué)生也會(huì)有自己更好的數(shù)學(xué)思路。傳統(tǒng)模式的數(shù)學(xué)教育是教師有一套自己的講題思路，一成不變的教給學(xué)生，一整節(jié)課下來，老師講得辛苦，學(xué)生自己也聽得稀里糊涂，為了改變這種現(xiàn)狀，我們迎來了新時(shí)代下的“”新教育”方式——以共同討論的方式進(jìn)行教學(xué)。

三、結(jié)語

總之，在新時(shí)代背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育的教學(xué)工作開展是很有必要的，都說興趣是最好的老師，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)精彩輕松的課堂，使學(xué)生有信心，有耐心的學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探索，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的德育教育。教師更應(yīng)充分利用正確的德育教育幫助他們樹立正確的人生思想，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)用道德來約束自己，從而實(shí)現(xiàn)德育的有效性教學(xué)。

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（重慶市永川區(qū)紅專小學(xué)校）