幼兒園體育活動(dòng)中鄉(xiāng)土資源的融入與應(yīng)用

[摘要]幼兒體育活動(dòng)是促進(jìn)幼兒身心健康的重要途徑，但現(xiàn)今鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)仍存在著設(shè)施簡(jiǎn)陋、形式單一等問(wèn)題。那么，該如何發(fā)揮農(nóng)村幼兒園特有的鄉(xiāng)土資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)體育游戲環(huán)境，提供多樣化的游戲材料，豐富游戲活動(dòng)內(nèi)容，從而促進(jìn)幼兒的身心和諧健康發(fā)展，成為我們探索的方向。

[關(guān)鍵詞]鄉(xiāng)土資源;鄉(xiāng)土特色;幼兒體育游戲

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）提出：“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！庇纱丝梢?jiàn)，開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)是促進(jìn)幼兒身心健康的重要途徑，對(duì)幼兒身心健康的發(fā)展具有重要意義。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村幼兒園與城市幼兒園的發(fā)展之間的差距，就從體育鍛煉的設(shè)施設(shè)備方面來(lái)看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村幼兒園普遍存在著體育設(shè)施簡(jiǎn)陋的狀況，主要體現(xiàn)在體育活動(dòng)大型器械不足、體育場(chǎng)地用途單一化等方面。而農(nóng)村的幼兒所享受的教育教學(xué)的物質(zhì)資源都來(lái)源于農(nóng)村，農(nóng)村的人文特征也會(huì)對(duì)幼兒教育產(chǎn)生重大的影響。農(nóng)村幼兒園應(yīng)結(jié)合本地、本園的實(shí)際，因地制宜，發(fā)揮農(nóng)村地區(qū)鄉(xiāng)土資源的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展具有鄉(xiāng)土特色的體育游戲活動(dòng)，促進(jìn)孩子們的身心和諧健康發(fā)展。

一、挖掘鄉(xiāng)土自然材料。激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣

《綱要》指出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。”因此，教師要從實(shí)際出發(fā)，在缺乏“高大上”體育器械的情況下，可多種渠道收集身邊的鄉(xiāng)土自然材料進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用，發(fā)揮幼兒教師的聰明智慧，用巧手把鄉(xiāng)土材料變成幼兒喜歡的體育器材和幼兒玩具，以激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

在農(nóng)村幼兒園的周邊，到處都是豐富的鄉(xiāng)土材料資源。如，農(nóng)家必有的草繩、草帽，裝谷類(lèi)薯類(lèi)的袋、筐、籃，田地里長(zhǎng)的稻草、竹子、樹(shù)木、瓜果蔬菜等。這些材料隨手可得，貼近農(nóng)村幼兒的生活，社區(qū)、家長(zhǎng)、幼兒園共同將其進(jìn)行收集整理與制作，變成各種械玩具，應(yīng)用于幼兒的體育游戲中，能有效地促進(jìn)幼兒的動(dòng)作和能力的發(fā)展。以農(nóng)田里收割后的稻草為例，經(jīng)過(guò)加工，它可以變出多種花樣的體育游戲材料，如：做成繩梯、繩網(wǎng)，讓幼兒學(xué)習(xí)跑跳和躲閃，能提高幼兒動(dòng)作的靈敏度;制成稻草球，讓幼兒進(jìn)行互拋、跨越、投擲等體育游戲，能鍛煉幼兒的手腳肌肉的力量和身體的協(xié)調(diào)性;搓成長(zhǎng)繩，讓幼兒練習(xí)跳繩，能發(fā)展幼兒的跳躍能力以及與同伴之間的合作能力;盤(pán)繞稻草制作成的稻草墊子，可擺成梅花樁、滾動(dòng)等，提高幼兒的平衡能力等。又如農(nóng)村山區(qū)常見(jiàn)的竹子，在幼兒體育游戲中的廣泛的運(yùn)用：竹筒制作成竹高蹺、小水桶，幼兒可以用來(lái)玩“送水”的游戲，手提水桶跨越障礙，既可以鍛煉幼兒的平衡能力，又能鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)和靈活跨越障礙的能力，同時(shí)還鍛煉了幼兒的臂力。在鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力和平衡能力的同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的精神，享受與同伴合作游戲的快樂(lè);還有根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)，用竹梯、竹竿進(jìn)行一物多玩，訓(xùn)練幼兒的走、跑、鉆、爬、跳、懸垂等技能，促進(jìn)幼兒的平衡機(jī)能發(fā)展。

二、挖掘民間體育游戲，豐富幼兒體育游戲的內(nèi)容

鄉(xiāng)土資源除了自然材料資源外，還包含著豐富的人文資源。在鄉(xiāng)村這片廣闊的土地上，獨(dú)特的風(fēng)土人情，孕育了許多我們孩提時(shí)代熱衷的民間游戲，如“木頭人”“打陀螺”“打土仗”“抬花轎”等，這些民間游戲具有內(nèi)容廣泛、形式多樣、鄉(xiāng)土氣息濃厚等特點(diǎn)，所需的游戲材料簡(jiǎn)單，小石頭、沙包、樹(shù)枝、泥巴、磚頭甚至是一塊小瓦片都能成為游戲的材料，這些材料隨手可得，非常適合在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村幼兒園開(kāi)展。民間游戲內(nèi)容和形式豐富多樣，既有集體的，也有小組和個(gè)別的，單是在戶外進(jìn)行的體育游戲類(lèi)就有不少，這些游戲滲透著各種動(dòng)作技能的練習(xí)。教師可以適當(dāng)制定游戲規(guī)則，讓幼兒在玩中獲得多方面的發(fā)展。

三、充分利用鄉(xiāng)土環(huán)境，拓展幼兒體育游戲場(chǎng)所

幼兒園是幼兒一日活動(dòng)的主要場(chǎng)所，需要我們精心規(guī)劃，因地制宜，利用鄉(xiāng)土材料創(chuàng)設(shè)幼兒園體育活動(dòng)的大環(huán)境，創(chuàng)設(shè)多功能的、開(kāi)放性的具有鄉(xiāng)村特色的游戲活動(dòng)環(huán)境氛圍和情景，從而提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。如，利用廢舊輪胎在操場(chǎng)邊的泥土里埋下半截輪胎，刷上漂亮的顏色，幼兒可在輪胎上練習(xí)走平衡游戲;把從小河里撿到的一堆鵝卵石鋪設(shè)成一條小溪延伸到沙池上，幼兒可在石頭上練習(xí)赤足走;在幼兒園內(nèi)種植多種瓜果，在瓜果豐收的時(shí)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用跳、爬梯子、竹竿敲打等各種辦法摘瓜果;又如，在稻谷收割季節(jié)，收集稻草，與家長(zhǎng)、孩子共同制作成稻草類(lèi)的體育活動(dòng)器械，創(chuàng)設(shè)“豐收”的游戲場(chǎng)景，孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)，可以挑著筐過(guò)“小河”，背著“谷袋”搬運(yùn)糧食，還可以跳草垛，在稻稈墊子上打滾;還可以向稻草人玩“打壞蛋”的投擲游戲……利用鄉(xiāng)土材料創(chuàng)設(shè)的體育活動(dòng)環(huán)境，給孩子們的活動(dòng)增添了野趣，豐富的活動(dòng)，既鍛煉了孩子們的身體，又培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好品質(zhì)。

農(nóng)村幼兒園，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)村獨(dú)特的鄉(xiāng)土資源對(duì)幼兒發(fā)展的意義和作用，把鄉(xiāng)土資源與體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，順應(yīng)孩子愛(ài)玩、活潑好動(dòng)的天性，充分挖掘和利用本地區(qū)的優(yōu)勢(shì)資源，有效開(kāi)展各種體育游戲活動(dòng)，彰顯具有鄉(xiāng)土特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園體育游戲活動(dòng)的魅力，提高幼兒參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。

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陜西省榆林市榆陽(yáng)區(qū)牛家梁鎮(zhèn)中心幼兒園 李靜