如何在小學體育教學中培養(yǎng)學生的終身運動意識

趙歡

【摘? ? 要】體育是一門和健康息息相關的學科，只有學校重視體育教學工作，才能促進學生形成終身運動意識，從而促使學生積極地參與體育鍛煉，才能在一定程度上引導學生形成健康的體魄。在這篇文章中，筆者將淺議在小學體育教學中培養(yǎng)學生終身運動意識的方法。

【關鍵詞】小學體育? 終身運動意識? 重要性? 趣味性

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.134

近些年，教育相關部門越發(fā)重視體育學科的教學工作，這主要體現(xiàn)在他們不僅關注教師執(zhí)行體育教學的過程，還體現(xiàn)在他們關注學生接受體育教育后的身心變化。因此，每一位小學體育教師都應該提高自己的教育意識，盡可能地激發(fā)學生進行體育鍛煉的興趣，這樣才能促進學生能在今后的學習過程中積極參與體育鍛煉。接下來，筆者將簡要探討在小學體育教學中培養(yǎng)學生終身運動意識的方法，僅供參考。

一、教師應給學生講解體育鍛煉的重要性

在體育教學中，很多小學生都缺乏體育鍛煉的積極性，通過深入分析可以發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是很多學生都不能認識到體育鍛煉的重要性，導致他們在體育課上表現(xiàn)出懶散的態(tài)度。作為一名小學體育教師，不僅應引導學生積極地參與體育鍛煉，還應該有計劃地培養(yǎng)學生的終身運動意識。只有學生具備終身運動意識，他們才能發(fā)自內(nèi)心地主動參與體育運動，而不是在教師的強制要求下被動地完成鍛煉任務。然而，在實際的教學過程中，很多小學體育教師都不重視學生終身運動意識的培養(yǎng)，甚至有部分教師認為在小學階段培養(yǎng)學生的終身運動意識為時過早，這種想法極為不妥，小學階段是引導學生形成體育運動意識的最佳時期，而如何引導學生形成終身運動意識則是每一位教師都應該認真思考的一大問題。教師應給學生講解進行體育運動的重要性，只有學生在教師的講解中深入體會體育運動的重要性，他們才能傾注自己的時間和精力于體育活動中。

二、教師應增加體育教學的趣味性

體育鍛煉會消耗學生的體力，使學生進入疲勞的狀態(tài)，因此很多學生進行體育鍛煉的激情并不高漲，嚴重影響學生終身運動意識的培養(yǎng)。針對這種情況，筆者建議每一位教師都應該積極地革新教學觀念，并盡自己最大的努力增加體育教學的趣味性，只有教師為學生營造出具有趣味性的體育課堂，才能誘發(fā)學生積極進行體育鍛煉的動機，使學生體會到參與體育鍛煉的樂趣，這樣才能循序漸進地引導學生形成終身運動意識。

體育教師應不斷提高自己的教學意識，即教師不僅要在教學過程中開展體育鍛煉活動，還應該極力培養(yǎng)學生的終身運動意識。常言道：“意識決定行動”，只有學生具備運動的意識，才能促使他們自發(fā)地參與體育活動，從而體現(xiàn)體育教學的意義。

參考文獻

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