雷磊

摘 要：隨著近年來我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，逐步應(yīng)用三維目標(biāo)全面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力至關(guān)重要。依托三維仿真企業(yè)場景，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練需求，能讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者全面參與到企業(yè)管理的沉浸式場景中，有效促進(jìn)大學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，全面增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)能力。文章在全面分析三維目標(biāo)創(chuàng)業(yè)沙盤實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，以三維目標(biāo)為應(yīng)用的創(chuàng)業(yè)沙盤教學(xué)的優(yōu)勢詳細(xì)論述，并結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需求的三維目標(biāo)創(chuàng)業(yè)沙盤實(shí)踐教學(xué)提出相關(guān)策略，以全面提升創(chuàng)業(yè)沙盤實(shí)踐教學(xué)的科學(xué)性和有效性。

關(guān)鍵詞：三維目標(biāo);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育;沙盤教學(xué)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)于全面深化大學(xué)生素質(zhì)教育，推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，強(qiáng)化地區(qū)經(jīng)濟(jì)體系，有著至關(guān)重要的作用與價(jià)值，不僅能創(chuàng)造出巨大的物質(zhì)財(cái)富，也是當(dāng)前“內(nèi)卷化”時(shí)代環(huán)節(jié)大學(xué)生就業(yè)壓力的有效路徑。在當(dāng)前全面深化改革的社會(huì)背景下，全面推動(dòng)知識(shí)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就必須培養(yǎng)新時(shí)代人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，通過讓新時(shí)代人才掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及社會(huì)實(shí)踐的一般方法、原理、技能，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系變革。注重三維目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)者沙盤教育是高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要課程，不僅能有效培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，還能豐富大學(xué)生的知識(shí)視野，幫助大學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，綜合素質(zhì)與專業(yè)技能得到全面提升。

一、注重三維目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)者沙盤教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容

創(chuàng)業(yè)者沙盤實(shí)踐訓(xùn)練主要包括三部分內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備及創(chuàng)業(yè)管理。通過對(duì)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、市場前景、經(jīng)濟(jì)形勢、政策體系等相關(guān)因素的科學(xué)分析，并通過有效的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，全景式模擬訓(xùn)練，能全面調(diào)動(dòng)和激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力、管理能力，全面強(qiáng)化大學(xué)生的社會(huì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。注重三維目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)課程需要理論聯(lián)系實(shí)踐，模擬實(shí)踐全面開展創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗中全面強(qiáng)化技能水平。

為了促進(jìn)每一位創(chuàng)業(yè)者都能有效參與到三維目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)中，實(shí)訓(xùn)課程在不同的階段就有設(shè)定不同的訓(xùn)練模式。首先在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃階段，需要將不同的創(chuàng)業(yè)者組成不同的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，3～5人最佳，每個(gè)小組可以通過社會(huì)實(shí)踐調(diào)查及社會(huì)資源優(yōu)勢提交一份具有較高價(jià)值的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，可以分為PPT和word兩種形式。其次在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備階段，要求每個(gè)創(chuàng)業(yè)全面融入到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立完成公司工商注冊的全套流程，并作為實(shí)踐訓(xùn)練成果的一部分進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。最后，在創(chuàng)業(yè)管理階段，創(chuàng)業(yè)者要以小組為單位參加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營模擬對(duì)抗賽。為了促進(jìn)每一位創(chuàng)業(yè)者能夠獲得良好的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)，可以根據(jù)創(chuàng)業(yè)者們的具體需求，通過不同的創(chuàng)業(yè)小組協(xié)同配合完成企業(yè)的運(yùn)營管理，以保障創(chuàng)業(yè)者獲得良好的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)[1]。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃環(huán)節(jié)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者團(tuán)隊(duì)對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、形式、市場、前景、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、現(xiàn)金預(yù)算、盈利、銷售、起始資金等諸多要素全盤考慮，對(duì)各方面內(nèi)容也要分開撰寫，幫助創(chuàng)業(yè)者理清企業(yè)的創(chuàng)辦規(guī)劃以及運(yùn)營管理目標(biāo)。

創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，主要幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者了解企業(yè)創(chuàng)辦過程中必要的流程和事務(wù)。在創(chuàng)業(yè)者具備了良好的創(chuàng)業(yè)靈感后，就需要全面做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并通過有效的籌備進(jìn)入創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備階段。需要根據(jù)系統(tǒng)規(guī)定的流程，完成相關(guān)的表格以及資料登寫等相關(guān)工作。參加實(shí)訓(xùn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要完成公司注冊審批等相關(guān)事務(wù)。在這方面教師要幫助學(xué)生總結(jié)一套快捷的計(jì)劃方法，最大程度上節(jié)約創(chuàng)業(yè)的時(shí)間成本、經(jīng)濟(jì)成本、精力成本。

創(chuàng)業(yè)管理是注重三維目標(biāo)創(chuàng)業(yè)沙盤實(shí)踐訓(xùn)練的核心內(nèi)容，也是全面提升與訓(xùn)練大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的關(guān)鍵步驟。通過對(duì)企業(yè)真實(shí)情景的仿真模擬，檢驗(yàn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃以及創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的可行性和可操作性，對(duì)于參與實(shí)訓(xùn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以分為不同的創(chuàng)業(yè)者小組，注冊成立不同的虛擬公司，通過仿真模擬對(duì)抗真實(shí)體會(huì)企業(yè)管理實(shí)際情景，并在同一市場環(huán)境下競爭與發(fā)展，全面提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力[2]。

二、注重三維目標(biāo)創(chuàng)業(yè)沙盤實(shí)踐訓(xùn)練的優(yōu)勢

（一）培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

注重三維目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)沙盤實(shí)踐訓(xùn)練非常注重創(chuàng)業(yè)者團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)，重視創(chuàng)業(yè)小組內(nèi)部每個(gè)成員的全面配合。在三維目標(biāo)沙盤模擬中，一般由若干創(chuàng)業(yè)者組成創(chuàng)業(yè)小組，通過小組內(nèi)各成員的密切配合、通力協(xié)作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)成員之間的通力協(xié)作對(duì)于企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，如果團(tuán)隊(duì)成員意見不一，不能保持高效溝通，團(tuán)隊(duì)管理就會(huì)受到影響。通過三維目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)沙盤實(shí)踐訓(xùn)練，能有效強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)者的溝通技能，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神

創(chuàng)新理念、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神是社會(huì)主義新時(shí)代新人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。注重三維目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)沙盤實(shí)踐訓(xùn)練，各個(gè)創(chuàng)業(yè)者通過選擇不同的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、市場運(yùn)營戰(zhàn)略、企業(yè)管理策略、競爭力塑造戰(zhàn)略，在預(yù)測市場前景的基礎(chǔ)上，通過自由創(chuàng)新、大膽實(shí)踐、科學(xué)創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取，在預(yù)估企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的前提下，積極開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者作為科學(xué)技術(shù)理論的引領(lǐng)者，在大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)時(shí)代能發(fā)揮出巨大的引領(lǐng)價(jià)值，也能為幫助社會(huì)創(chuàng)造巨大的物質(zhì)財(cái)富。注重三維目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)沙盤實(shí)訓(xùn)注重不同價(jià)值主體的融合，通過企業(yè)仿真情景訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練，打破傳統(tǒng)的經(jīng)營業(yè)態(tài)和商業(yè)模式，創(chuàng)業(yè)者通力合作掌握創(chuàng)業(yè)技能，并努力發(fā)揮出自己的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造思維、技術(shù)知識(shí)促進(jìn)商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。注重三維目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)者沙盤實(shí)訓(xùn)，能有效激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神。

三、注重三維目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)者沙盤訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐策略

（一）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者沙盤實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

高校應(yīng)該全面重視大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育，增大對(duì)創(chuàng)業(yè)者沙盤實(shí)訓(xùn)基地的投資力度，并通過逐步擴(kuò)充資金來源，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施及軟硬件環(huán)境建設(shè)，讓更多的大學(xué)生接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。見于沙盤實(shí)訓(xùn)課程集中授課的特性，注重三維目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)沙盤持續(xù)時(shí)間可以彈性安排，可以通過設(shè)定專門的實(shí)驗(yàn)周強(qiáng)化沙盤實(shí)訓(xùn)教學(xué)，盡可能不占用大學(xué)生的休息日和自習(xí)課時(shí)間，實(shí)驗(yàn)周可以根據(jù)本學(xué)期課程設(shè)置情況放在期末或是期中。設(shè)定專門的實(shí)驗(yàn)周可以讓大學(xué)生集中精力，全面參與到創(chuàng)業(yè)沙盤實(shí)踐訓(xùn)練，為沙盤創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練課程連續(xù)開展提供充足保障。同時(shí)，要逐步加強(qiáng)學(xué)生的課外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)，通過開展豐富多彩的創(chuàng)業(yè)者沙盤實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)強(qiáng)化大學(xué)生的價(jià)值意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)者沙盤實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)中心建設(shè)

高校要重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)三維目標(biāo)的達(dá)成，一方面要給予充足的物理環(huán)境保障，提供場地和資源支持;另一方面要全面重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者實(shí)踐需求分析，要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，可以引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者根據(jù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)要求制定具備較高可行性的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，在全面夯實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者知識(shí)理論技能基礎(chǔ)上，深化創(chuàng)業(yè)者沙盤教學(xué)內(nèi)容建設(shè)，并逐步增大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者沙盤實(shí)訓(xùn)的的認(rèn)知與理解，全面調(diào)動(dòng)起大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)熱情。

四、結(jié)語

在全面深化供給側(cè)改革背景下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變以及國民經(jīng)濟(jì)形態(tài)的變化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的價(jià)值被無限放大。注重三維目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新訓(xùn)練，需要全面分析教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，有目標(biāo)、有價(jià)值、有選擇的深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育，促進(jìn)更多大學(xué)生積極就業(yè)、科學(xué)創(chuàng)業(yè)、合理擇業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉高鵬.基于ERP沙盤模擬的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練模式研究[J].產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究，2020（19）：127-129.

[2]韓宇，徐松美.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙盤實(shí)踐教學(xué)改革的實(shí)踐及思考[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)（上旬刊），2020（10）：83-85.