探究初中生物教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)策略

【摘要】依照新課程教學(xué)改革的要求，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)已經(jīng)被提到了重要的教學(xué)位置上。在初中教育階段，生物是一門重要的基礎(chǔ)課程，包含有基礎(chǔ)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩部分內(nèi)容。在實(shí)踐教學(xué)中，生物實(shí)驗(yàn)在生物教學(xué)中占有重要地位，很多生物知識(shí)只有通過生物實(shí)驗(yàn)才能有深刻的理解和認(rèn)知，有助于進(jìn)一步提升生物教學(xué)的質(zhì)量和效率。在開展生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要采用有效教學(xué)策略，重點(diǎn)培養(yǎng)起學(xué)生的探究能力，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】初中生物;實(shí)驗(yàn)教學(xué);探究能力;培養(yǎng);策略

前言

初中教育階段是我國(guó)基礎(chǔ)教育中的一個(gè)重要的階段。隨著新課程教學(xué)改革的深入發(fā)展，我國(guó)的初中生物教學(xué)正在發(fā)生重要的轉(zhuǎn)變，由之前的機(jī)械式教學(xué)模式向素質(zhì)教育積極邁進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的探究能力培養(yǎng)。做為自然學(xué)科中的一門重要課程，初中生物教學(xué)在整個(gè)基礎(chǔ)教育中發(fā)揮著承上啟下的作用，學(xué)生初中生物課程學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低，直接影響著高中階段的學(xué)習(xí)。而做為初中生物教學(xué)中的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助更快、更深刻的理解生物理論知識(shí)，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得良好的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)探究學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。

一、當(dāng)前我國(guó)初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)生探究能力培養(yǎng)中暴露出的突出問題

（一）對(duì)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)意識(shí)缺乏

在我國(guó)初中教育階段，很多學(xué)校都非常重視生物理論教學(xué)部分，生物教師在課堂上向?qū)W生傳授生物基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生加強(qiáng)記憶書本中的重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)知識(shí)，甚至布置很多的練習(xí)題，幫助學(xué)生強(qiáng)化課堂上的所學(xué)，保證學(xué)生在生物考試中能夠取得好的成績(jī)。眾所周知，在初中的升學(xué)考試中，也包含有一定分值的實(shí)驗(yàn)題目，甚至是生物實(shí)驗(yàn)操作考試。教師往往讓學(xué)生牢記實(shí)驗(yàn)操作流程，并提供他們幾次實(shí)操的機(jī)會(huì)，直到能夠順利的應(yīng)付考試即可。在這樣的生物教學(xué)中開展實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，完全是以應(yīng)付考試為目的，嚴(yán)重降低了生物實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)的價(jià)值，不利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高。真正的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，主要是以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為目的，讓學(xué)生真正的融入到實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，開展實(shí)際操作，不斷的在獨(dú)立的探究中提升認(rèn)知，最終逐漸形成探究的能力。實(shí)踐教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的意識(shí)缺乏，直接影響著學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。、

（二）生物實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料缺乏

在生物實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行中，實(shí)驗(yàn)的設(shè)備和實(shí)驗(yàn)材料是最基本的保障。從一個(gè)農(nóng)村初中生物老師的角度來看，很多學(xué)校都不具備完備的生物實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)材料，特別是對(duì)一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至缺少像樣兒的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)材料常常是不齊全的。生物實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料的缺乏，嚴(yán)重影響了學(xué)生的生物實(shí)驗(yàn)的順利開展，不利于培養(yǎng)學(xué)生良好的探究能力。

二、初中生物教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力培養(yǎng)的有效策略

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力培養(yǎng)的重視

在初中生物教學(xué)中，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)探究能力，最重要的一點(diǎn)是，保證學(xué)生能夠參與到充分的生物實(shí)驗(yàn)當(dāng)中去。在生物實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐操作中，學(xué)生真正的參與到實(shí)驗(yàn)操作的步驟和流程中，通過實(shí)踐檢驗(yàn)才能真正的知曉學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)探究能力的真實(shí)情況。因此，各初中學(xué)校要從思想上重視生物課程的教學(xué)，教師要為學(xué)生安排適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)課程，使得學(xué)生在接受生物基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，能夠親手參與生物實(shí)驗(yàn)操作，保證能夠擁有充足的生物實(shí)驗(yàn)時(shí)間。

在生物實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中，教師要重視實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)際安排，包括實(shí)驗(yàn)所用到的設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)的順序、實(shí)驗(yàn)的方法等進(jìn)行具體的安排，讓學(xué)生依照正確的步驟進(jìn)行精準(zhǔn)的操作，保證最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是合乎要求的。與此同時(shí)，教師為了能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，在能夠保證安全的前提下，為學(xué)生提供一些實(shí)驗(yàn)材料、試劑、實(shí)驗(yàn)器具等，鼓勵(lì)學(xué)生開展探究式實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)。例如，在實(shí)驗(yàn)的過程中，教師有意識(shí)的將一些具有腐蝕性的溶液進(jìn)行稀釋，提供給學(xué)生實(shí)驗(yàn)使用。在保證學(xué)生人身安全的前提下，讓學(xué)生依照自己的所學(xué)和想法進(jìn)行探究式實(shí)驗(yàn)。，不僅有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣，而且學(xué)生常常會(huì)有意想不到的收獲，提升了探究式實(shí)驗(yàn)的價(jià)值，有利于培養(yǎng)起學(xué)生的探究能力。

（二）做好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

俗話說，巧婦難為無米之炊。在初中生物教學(xué)中，學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)，需要充足的生物實(shí)驗(yàn)做為支撐。學(xué)校要加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，適當(dāng)?shù)脑黾由飳?shí)驗(yàn)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，保證生物教學(xué)擁有良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)器材，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。另外，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要注重教學(xué)方法上的選擇和創(chuàng)新，能夠激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生真正參與到生物實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，被吸引著一步一步的開展生物實(shí)驗(yàn)，探究生物世界的奧秘，逐步培養(yǎng)起他們良好的生物實(shí)驗(yàn)探究能力。

結(jié)束語(yǔ)

做為初中生物教學(xué)中的重要內(nèi)容，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)一定要引起重視，引導(dǎo)學(xué)生逐步的深入實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)操作中慢慢培養(yǎng)起他們良好的探究能力，提升學(xué)生的認(rèn)知和生物素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：張春閣（1970.07-），女，漢族，山東省菏澤市人，山東省菏澤市曹縣侯集回族鎮(zhèn)中學(xué)，本科，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：初中生物教學(xué)。

（山東省菏澤市曹縣侯集回族鎮(zhèn)中學(xué) 山東省菏澤市 274400）