高?；@球教學(xué)的育人價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑

劉年強(qiáng)

高校是為國(guó)家培育人才的重要場(chǎng)所，籃球是對(duì)抗性比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，很是能考驗(yàn)學(xué)生的意志力，在高?；@球教學(xué)中通過開展良好的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)高校育人價(jià)值具有很重要的影響。通過開展高?；@球教學(xué)不僅能培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，同時(shí)也促使學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)。

基于高?；@球教學(xué)實(shí)際，開展良好的教學(xué)活動(dòng)對(duì)實(shí)現(xiàn)其育人價(jià)值具有突出意義。結(jié)合高校籃球教學(xué)特點(diǎn)，完善籃球教學(xué)策略，不僅促使學(xué)生的智慧得到充分的開發(fā)，同時(shí)也使得學(xué)生正確認(rèn)識(shí)籃球教學(xué)所具有的價(jià)值。因此，充分發(fā)揮籃球教學(xué)的育人價(jià)值，是高校籃球教學(xué)的重要選擇，也是推動(dòng)學(xué)生良好發(fā)展的重要手段?；谶@一特點(diǎn)，在高?；@球教學(xué)過程中，應(yīng)該探討高?；@球教學(xué)策略，為其充分發(fā)揮育人價(jià)值提供支持。

1 高校籃球教學(xué)的育人價(jià)值

首先，高?；@球教學(xué)的育人價(jià)值體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)上。教師的責(zé)任為傳道授業(yè)解惑，其中傳道指的是教授學(xué)生為人處世的道理，這一點(diǎn)也是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。由此，學(xué)校正視教師所具有的責(zé)任，并通過籃球教學(xué)體現(xiàn)出來。籃球作為高校體育教學(xué)的重點(diǎn)項(xiàng)目之一，教師通過在教學(xué)活動(dòng)中有效滲透正確的道德精神，從而潛移默化地幫助學(xué)生形成正確的思想道德品質(zhì)。其中籃球運(yùn)動(dòng)需要學(xué)生分成小組進(jìn)行活動(dòng)，小組成員內(nèi)必須相互信任、相互配合，才能收獲良好的運(yùn)動(dòng)效果。由此，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生形成團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)。其次，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)良好對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)具有非常重要的作用，能夠幫助學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。其中籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)體育項(xiàng)目，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上通過積極拼搏、揮灑汗水，促使學(xué)生的心理壓力被極大地釋放，逐漸形成豁達(dá)積極的心態(tài)。由此，教師就可以針對(duì)這一點(diǎn)，在籃球教學(xué)過程中科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生以健康的心態(tài)面對(duì)之后人生的挑戰(zhàn)。最后，有利于增強(qiáng)學(xué)生的智慧?；@球運(yùn)動(dòng)在基礎(chǔ)的規(guī)則上，需要學(xué)生有效運(yùn)用自己的頭腦，制定良好的作戰(zhàn)對(duì)策，才能和隊(duì)員一同獲得最后的勝利。教師通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智，制定科學(xué)戰(zhàn)略對(duì)策，勇敢地面對(duì)敵人，從而在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上得到最后的勝利。由此，教師應(yīng)該在籃球教學(xué)中，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的戰(zhàn)略才能。

2 高?；@球教學(xué)育人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路徑

2.1 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)籃球

隨著新課程改革對(duì)于素質(zhì)教育的重視，高校也有意識(shí)地將素質(zhì)教育落實(shí)到體育教學(xué)中。因此，教師需要學(xué)生明確體育教學(xué)不僅具有強(qiáng)身健體的作用，更具有突出的育人價(jià)值。在開展籃球教學(xué)過程中，教師需要首先對(duì)籃球的學(xué)習(xí)價(jià)值進(jìn)行詳細(xì)的介紹，引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)正確的方向，重新了解籃球教學(xué)的定位，從而采取科學(xué)的教學(xué)手段，讓學(xué)生沉浸到籃球教學(xué)當(dāng)中，切實(shí)感受籃球教學(xué)所帶來的樂趣和育人價(jià)值。例如，教師可以在籃球教學(xué)正式開始之前，針對(duì)籃球與學(xué)生進(jìn)行深入的交流，對(duì)于籃球課程開展方式、教學(xué)目標(biāo)以及育人功能等展開良好的介紹。讓學(xué)生將自己對(duì)于籃球的刻板印象消除掉，并以一種積極、新鮮的態(tài)度參與到籃球教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

2.2優(yōu)化完善籃球教師隊(duì)伍

教師的優(yōu)秀與否對(duì)于高?；@球教學(xué)質(zhì)量具有十分關(guān)鍵的影響，因此，高校應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)籃球教師隊(duì)伍所具有的價(jià)值，進(jìn)而通過篩選和培養(yǎng)優(yōu)秀的籃球教學(xué)隊(duì)伍，推動(dòng)其開展科學(xué)的籃球教學(xué)活動(dòng)，促使籃球教學(xué)的育人價(jià)值得到切實(shí)地體現(xiàn)。高質(zhì)量的籃球教師隊(duì)伍可以具體體現(xiàn)在兩方面：專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)優(yōu)化方式可以采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，鼓勵(lì)教師參與相應(yīng)的教育論壇，與其他優(yōu)秀教師展開良好的討論，對(duì)于自身教學(xué)情況進(jìn)行相應(yīng)的反思，進(jìn)而明確教育中存在的問題。通過有效的學(xué)習(xí)，相信籃球教師隊(duì)伍的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)能夠具有相應(yīng)的提升，將教育價(jià)值充分地體現(xiàn)在籃球教學(xué)活動(dòng)中。

2.3 借鑒籃球優(yōu)秀教學(xué)成果

教學(xué)優(yōu)化理論得到全球多個(gè)國(guó)家的優(yōu)秀教師認(rèn)證，并且通過不斷積累的教學(xué)經(jīng)歷和自我感悟，促使該教學(xué)理論得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，也更好地被落實(shí)到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。我國(guó)一些體育高校也有意識(shí)地引進(jìn)了教學(xué)優(yōu)化理論，并得到了良好的教學(xué)效果，針對(duì)這一點(diǎn)，我國(guó)眾多的體育院校都應(yīng)該明確其所具有的教育價(jià)值，通過不斷完善自身教育理論，積極借鑒其他高校教學(xué)成果，從而推動(dòng)自身實(shí)現(xiàn)良好的進(jìn)步。體育教師要深入到教學(xué)優(yōu)化理論的內(nèi)核，加強(qiáng)對(duì)其理論內(nèi)核的學(xué)習(xí)，從自身教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，著力于學(xué)生的特點(diǎn)，推動(dòng)教學(xué)優(yōu)化理論得以良好滲透進(jìn)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，高校籃球教學(xué)效率和質(zhì)量得到切實(shí)地保障，育人價(jià)值也具有充分地體現(xiàn)。

3 結(jié)語

總之，在教學(xué)過程中通過運(yùn)用良好的籃球教學(xué)策略，對(duì)提升籃球教學(xué)的質(zhì)量具有很重要的意義。結(jié)合當(dāng)前高?；@球教學(xué)實(shí)際，在教學(xué)過程中，完善籃球教學(xué)策略，對(duì)實(shí)現(xiàn)其育人價(jià)值具有直接影響。因此，應(yīng)立足于高校籃球教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)完善籃球教學(xué)策略，探討其對(duì)培養(yǎng)學(xué)生所具有的積極意義，以有效促進(jìn)高?；@球教學(xué)工作的開展，為學(xué)生良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)，促使素質(zhì)教育理念得到充分地落實(shí)。

（作者單位：青島黃海學(xué)院）