“課程思政”視閾下高校體育課程與思政教育融合探析

齊順發(fā)

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，要加強和改進思想政治工作。在2016年召開的全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記指出：教育強則國家強。高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥?。高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

1 “課程思政”的內(nèi)涵

課程思政，即將思想政治教育元素，包括思想政治教育的理論知識、價值理念以及精神追求等融入到各門課程中去，潛移默化地對學生的思想意識、行為舉止產(chǎn)生影響。

課程思政指以構建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，把“立德樹人”作為教育的根本任務的一種綜合教育理念;是以課程為載體，挖掘隱性教育資源，將思想政治教育的原則、要求和內(nèi)容與課程設計、教材開發(fā)、課程實施、課程評價等有機結合起來的一種思想政治教育形式;是對新時代教師教書育人職責的拓展與深化，也是自覺落實“立德樹人”根本任務的根本舉措。

2 體育“課程思政”的必要性

2.1 貫徹黨的十九大和全國高校思政工作會議精神的需要

習近平總書記在黨的十九大報告中提出要加強和改進思想政治工作，在2016年12月召開的全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“要利用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應?！币陨蠒h講話為今后高校思政工作開展指明了方向，所以體育課程融入思想政治元素也是應有之義。

2.2 順應時代發(fā)展的必然趨勢

隨著世界經(jīng)濟和科學技術的飛速發(fā)展，導致人才競爭也更加激烈了。社會要求的“復合型人才”是指“德智體美勞”全面發(fā)展的綜合型人才，這就要求我們每個人都要提高自身的綜合素質(zhì)。學生是國家的未來和希望，學生的素質(zhì)與國家發(fā)展密切相關。學生自身道德水平和身體素質(zhì)的優(yōu)劣，直接影響著學生今后的發(fā)展。因此，在體育課程中滲透思政的元素是當今時代發(fā)展的必然趨勢。

2.3 滿足學校教育全面發(fā)展的必然要求

實現(xiàn)人的全面發(fā)展是馬克思主義全部學說的根本吁求，也是人的發(fā)展的最高追求。在以習近平同志為核心的黨中央的引領下，開創(chuàng)了馬克思主義中國化的新時代，對人的全面發(fā)展思想做出了生動詮釋。學校教育就是用知識和道德去培養(yǎng)人，而培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人也是學校教育的改革方向。要在素質(zhì)教育中實現(xiàn)人的全面發(fā)展，并在學校教育中得到具體落實。

2.4 實現(xiàn)體育教學目標的必然選擇

充分挖掘體育教學過程中的思想政治元素，通過學生參與體育教學的過程，體育教師利用體育課程的學科特點，實現(xiàn)培養(yǎng)學生的組織性、紀律性，發(fā)展學生頑強拼搏的精神，有助于提高學生品德修養(yǎng)，對實現(xiàn)體育教學目標具有重要意義。

3 體育“課程思政”的可行性

體育學科本身就蘊含著豐富的德育資源和人文精神。體育教學過程是技能學習、強身健體和思想品德、人文精神培養(yǎng)的綜合過程。每個運動項目中都蘊含著豐富的愛國主義、規(guī)則意識、社會責任、文化自信、人文精神等思政元素，將這些元素與體育教育教學過程融合起來是非常可行的。

體育課程思政是實現(xiàn)體育價值遷移的最直接途徑，體育課程對于學生的思政教育肩負的教育使命以及學科作用是無法替代的。體育教育也是素質(zhì)教育中不可缺少的一部分，對學生今后的發(fā)展有很大促進意義。因此，在具體的體育教學階段，教師應該結合具體教育內(nèi)容以及學生特點，合理地將思想政治教育嵌入其中，讓學校體育課也成為思政教育的一種形式。

教師作為高校教育教學工作的一線組織者與實施者，是將立德樹人根本任務貫穿于教育教學全過程的關鍵。教師應注重教學目標的完整與充實，要提升對于課程思政的認知。在“課程思政”的框架下，要求教師“德”“才”兼?zhèn)?，將思政教育與專業(yè)課程內(nèi)容教學有機結合起來，構建協(xié)同一致、合力育人的思想政治工作格局。切實提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4 結語

實現(xiàn)中國夢要求青年人不僅要有健康強勁的體魄，更要有正確的思想價值觀念的引領。使體育學科教學的德育功能得到進一步強化。體育課程思政對于充分發(fā)揮體育課程的思想政治教育功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，滿足人民對美好生活的需要，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢具有十分重要的意義。

然而，現(xiàn)階段的大學體育課程比較注重對學生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，卻忽視了思想政治工作與體育教學的融合。因此，為了更好地促進大學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)更多的社會主義合格建設者和接班人促進中國夢的實現(xiàn)。應不斷探索大學生體育課程育人模式和路徑，為習近平新時代中國特色社會主義發(fā)展和中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)奠定堅實的基礎。

（作者單位：天津體育學院）