董一蘭

摘要：隨著教育事業(yè)的改革，幼兒教育的重要性也逐漸凸顯，除了治愈教育之外，教師也越來越重視幼兒各方面的綜合能力培養(yǎng)和提升，尤其是幼兒的語言表達(dá)能力，接下來，本文將結(jié)合幼兒語言表達(dá)能力的重要性，探討在教育過程中實(shí)現(xiàn)幼兒園語言表達(dá)能力培養(yǎng)的方法和措施。

關(guān)鍵詞：幼兒語言表達(dá)能力;重要性方法措施中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-18-209

引言

幼兒時(shí)期是幼兒成長(zhǎng)的啟蒙時(shí)期，同時(shí)也是非常重要的事情，因此在幼兒時(shí)期，教師教要格外注重幼兒的各方面能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是對(duì)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，幼兒時(shí)期由于口腔肌肉發(fā)育不夠發(fā)達(dá)，因此許多。許多幼兒在進(jìn)行語言表達(dá)的過程中。中常常會(huì)存在一定的障礙，在開展幼兒教育工作的過程中，教師應(yīng)該給予幼兒更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來進(jìn)行交流和表達(dá)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)幼兒的語言表達(dá)能力的提升，當(dāng)下現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園表達(dá)。實(shí)現(xiàn)幼兒園表達(dá)能力的提升，不僅能夠提升幼兒的交流能力，還能夠促進(jìn)幼兒的智力發(fā)育，由此可見，探討在幼兒教育中有效培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的方法和措施的重要性.

一、以培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的重要性。

1、提升幼兒的交流能力，在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中，實(shí)現(xiàn)幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)，可以從一定程度上提升幼兒的交流水平，讓幼兒無論是在幼兒園中還是在生活中都能夠更加準(zhǔn)確地表述，明確地表達(dá)自己的想法，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)幼兒交流能力的提升，在實(shí)際教學(xué)過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，部分幼兒雖然能夠正常的開口講話，但是對(duì)于部分語言文字發(fā)音卻不是很準(zhǔn)確，常常是含糊不聽，在實(shí)際開展教學(xué)過程中，教師可以采用一系列的方法，實(shí)現(xiàn)幼兒對(duì)這些問題的改善，進(jìn)而提升幼兒的語言表達(dá)能力對(duì)幼兒。讓幼兒能夠更準(zhǔn)確地清楚地表達(dá)自己的想法，同時(shí)也能夠更加的和其他人進(jìn)行溝通與交流，提升幼兒的交流互動(dòng)能力，尤其是小班的幼兒，對(duì)于年齡比較小，口腔肌肉不發(fā)達(dá)，要額外注重口腔肌肉的訓(xùn)練以及語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

2、促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力不僅能夠提升幼兒的交流能力還能夠促進(jìn)幼兒的智力發(fā)育幼兒在進(jìn)行語言表達(dá)的過程中會(huì)充分調(diào)動(dòng)其器官比如要充分的發(fā)揮大腦自己的大腦大腦是要首先給語文兒提供一定的信號(hào)同時(shí)達(dá)到要進(jìn)行思索和隊(duì)員進(jìn)行組織如此一來幼兒不斷地進(jìn)行交流和溝通的過程中就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)于大腦的鍛煉同時(shí)在課堂教學(xué)的過程中為了實(shí)現(xiàn)幼兒的交流能力培養(yǎng)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)與提升教師要讓幼兒背誦一些古詩兒歌等等通過背誦和記憶這些內(nèi)容不僅可以實(shí)現(xiàn)語言表達(dá)能力的提升還可以讓幼兒對(duì)這些訓(xùn)練內(nèi)容反復(fù)地進(jìn)行記憶進(jìn)而促進(jìn)幼兒的智力發(fā)育。

二、幼兒教育過程中實(shí)現(xiàn)其語言表達(dá)能力培養(yǎng)的方法和措施

1、創(chuàng)設(shè)表達(dá)環(huán)境

創(chuàng)造激發(fā)幼兒要想主要表達(dá)的欲望，進(jìn)而讓幼兒更加積極主動(dòng)自主的進(jìn)行語言表達(dá)，比如在課堂學(xué)習(xí)的過程中。教師可以拋出一些誘餌，比較關(guān)心的話題，你最喜歡吃的食物是什么？你家里一共有幾個(gè)人？你最喜歡的小朋友是誰？你最喜歡玩的玩具是什么？喜歡看動(dòng)畫片嗎？通過這樣一些幼兒比較感興趣的話題拋出，可以讓幼兒積極主動(dòng)地參與到話題的討論中，進(jìn)而為幼兒創(chuàng)造一定的表達(dá)環(huán)境，激發(fā)幼兒表達(dá)的積極性和主動(dòng)性，同而提升幼兒的表達(dá)能力

2、提升語言表達(dá)培養(yǎng)意識(shí)

除了要實(shí)現(xiàn)表達(dá)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)之外，還需要提升語言表述的意識(shí)，將語言表達(dá)貫徹在每一堂課的教學(xué)活動(dòng)中，除了傳統(tǒng)的五大領(lǐng)域中語言教學(xué)的內(nèi)容的講解之外，教師還應(yīng)該將語言表達(dá)能力的培養(yǎng)貫穿在每節(jié)課的教學(xué)過程中，如在。戲劇課堂中，教師就要充分的注重幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，在國(guó)學(xué)課程教學(xué)的過程中，教師也應(yīng)該對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)引導(dǎo)，其主動(dòng)進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)通過多樣化的。內(nèi)容可也可以達(dá)到鍛煉幼兒口腔肌肉的目的，除此之外，在體育課科學(xué)課美術(shù)課音樂課等課程的教學(xué)過程中都需要實(shí)現(xiàn)幼兒的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，全面提升幼兒的語言表達(dá)能力和水平。

3、豐富幼兒的活動(dòng)

幼兒教師可以把語言表達(dá)滲透到幼兒園的日常教學(xué)中，通過游戲與活動(dòng)相結(jié)合的方式實(shí)現(xiàn)多樣化游戲的設(shè)計(jì)，采用寓教于樂的方式及實(shí)現(xiàn)了幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)，又可以實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)幼兒在課堂學(xué)習(xí)基金和主動(dòng)的提升，特別是預(yù)計(jì)得的，比如在體育課教學(xué)活動(dòng)正式開始之前，就是可以帶著幼兒們熱身，一邊熱扇幼兒們一邊唱著與動(dòng)作對(duì)應(yīng)的兒歌，既可以實(shí)現(xiàn)骨骼的活動(dòng)，又可以豐富課堂的教學(xué)活動(dòng)同時(shí)消失，也可以帶領(lǐng)幼兒們來玩過山洞的游戲，教師可將幼兒按三到四人分成一組，每一組的小朋友自動(dòng)組成一個(gè)大山洞。每組要配一個(gè)小朋友描述一下自己的山洞是什么樣子的通過這樣的方式來實(shí)現(xiàn)幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)同時(shí)教師也可以舉辦我是小小演說家或者是我是小小朗誦家的活動(dòng)通過這種語言類活動(dòng)的舉辦也可以實(shí)現(xiàn)幼兒的表達(dá)能力的培養(yǎng)以及提升可不是已取得

三、結(jié)束語

綜上所述我們可以了解到語言表達(dá)能力對(duì)于幼兒來說也是非常重要的一項(xiàng)能力在日常教學(xué)的過程中教師要通過多種多樣的活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)以及提升，本文分別從語言表達(dá)能力的重要性以及表達(dá)環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)表達(dá)意識(shí)的培養(yǎng)和幼兒互動(dòng)的建設(shè)等角度出發(fā)，探討實(shí)現(xiàn)幼兒語言能力培養(yǎng)和表達(dá)的方法和措施，掌握提升幼兒語言表達(dá)能力的方法，進(jìn)而促進(jìn)幼兒教育工作的開展和執(zhí)行。

參考文獻(xiàn)

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2、李娜。激發(fā)興趣寓教于樂——淺談?dòng)變赫Z言表達(dá)能力的培養(yǎng)（J）考試周刊2020（6）：165-166