本報(bào)綜合消息? 8月7日-8日，廣東教育學(xué)會教育科研規(guī)劃小課題研究2021年度（上半年）立項(xiàng)專題培訓(xùn)會議在線上召開。本次線上培訓(xùn)會議特別邀請了華南師范大學(xué)教授朱曉燕和遼寧省特級教師、正高級教師徐世貴進(jìn)行主講。

朱曉燕主要圍繞“如何從小問題到小課題”主題作了精彩的分享，并且結(jié)合已有的優(yōu)秀教育課題研究案例，條分縷析，讓教師對小課題的選題和立項(xiàng)的方法有了直觀深入的認(rèn)識。

徐世貴分別在“小課題研究的方法與研究過程的管理”和“小課題研究內(nèi)涵與基本特征”講座中指出，小課題的選題不同于一般的科學(xué)研究，一線教師要善于發(fā)揮自身優(yōu)勢，選擇和發(fā)現(xiàn)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系緊密的問題，對于小課題也可以從新的角度重新切入，從已有的成功經(jīng)驗(yàn)中尋找創(chuàng)新點(diǎn)。

培訓(xùn)會還特意邀請了多位來自不同地區(qū)、不同層次的學(xué)校課題管理負(fù)責(zé)教師，在線分享關(guān)于小課題如何立項(xiàng)和管理的經(jīng)驗(yàn)。

廣東教育學(xué)會小課題研究項(xiàng)目致力于促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長，引導(dǎo)中小學(xué)、幼兒園教師樹立“在工作中研究，在研究中工作”的意識。雖然參與本次小課題開題立項(xiàng)培訓(xùn)的教師們沒有走進(jìn)會場進(jìn)行面對面授課，但也阻擋不了教師們對課題培訓(xùn)的熱情。

（廣東教育學(xué)會? 供稿）