姚萌

摘要：隨著時代的發(fā)展，農(nóng)民也要跟上時代的步伐，就如今的農(nóng)業(yè)行情，非常有必要將互聯(lián)網(wǎng)+概念引入到農(nóng)業(yè)的發(fā)展中去，互聯(lián)網(wǎng)+是培養(yǎng)新時代農(nóng)民的有效手段之一，它不僅是能夠幫助農(nóng)民快速掌握智能化農(nóng)作物的培養(yǎng)手段，同時也是培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的有效方法之一。但是這種理念想要進入農(nóng)村，還是有非常大的阻力，主要是農(nóng)村的設(shè)備不足、人才不夠，有的農(nóng)民思想比較傳統(tǒng)，這些都不利于培訓(xùn)。因此，政府應(yīng)在各方面加大投入，幫助農(nóng)民更好的掌握這種思想。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);新型農(nóng)民;困難與作用

新時代的農(nóng)民，已經(jīng)不像從前那樣閉門造車，新時代對農(nóng)民也提出了多方面的需求，所以，互聯(lián)網(wǎng)+新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)非常適合在這種環(huán)境下對農(nóng)民進行培訓(xùn)，它在農(nóng)民與社會接軌方面起到關(guān)鍵性的作用，為此各級政府部門必須確保農(nóng)村有一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，幫助農(nóng)民進行學(xué)習(xí)，提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

1? “互聯(lián)網(wǎng)+新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)”的相關(guān)概念

互聯(lián)網(wǎng)+指的是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將社會的各個方面相互聯(lián)系在一起，組建成為一個大平臺，同時有效的促進各行各業(yè)的快速發(fā)展，為各個行業(yè)帶來新的轉(zhuǎn)機。而互聯(lián)網(wǎng)+新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)是利用互聯(lián)網(wǎng)來培訓(xùn)農(nóng)民，讓農(nóng)民可以通過在線教育的方式，掌握一定的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)，從而不被社會所淘汰。農(nóng)民可以從互聯(lián)網(wǎng)上了解到自己想要了解的東西。例如：如何使用更好的方法來進行農(nóng)作物的培植，如何種植瓜果蔬菜等等，互聯(lián)網(wǎng)+的引入對于農(nóng)民來說是不可多得的培訓(xùn)機會，它對于新時代，新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)具有非常重要的意義。

2? 新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的工作問題研究

2.1? 農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施不健全

目前在農(nóng)村，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的覆蓋面不足，物質(zhì)條件的不足，會對網(wǎng)絡(luò)的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)造成一定的限制，因此從這個角度來看，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施不健全，工作就可能無法開展。

2.2? 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用人才不足

培訓(xùn)的開展必須有相應(yīng)的優(yōu)秀人才支持，所以，在人力資源匱乏的情況下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用型人力資本必須提高，這樣農(nóng)民才能更好的進行職業(yè)培訓(xùn)。但是大部分農(nóng)民缺乏網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，人才不足可能成為培訓(xùn)困難的重要原因之一。

2.3? 農(nóng)民普遍學(xué)歷水平低

農(nóng)民的學(xué)歷普遍都比較的低，知識儲備以及基本素質(zhì)都是比較低，這是開展互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)計劃的非常重要的問題之一，這些因素會影響整個培訓(xùn)的效果，也有可能讓某些農(nóng)民在培過程中難以理解培訓(xùn)內(nèi)容，最后放棄培訓(xùn)，對互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)的開展和進行非常不利。

2.4? 部分農(nóng)民思想觀念保守

由于大部分農(nóng)民對互聯(lián)網(wǎng)的認識有限，他們的思想往往比較落后，不能很好的接受新觀念。這種農(nóng)民往往不愿接受新的知識，這使農(nóng)業(yè)發(fā)展的步伐停止。調(diào)查顯示，雖然可能有個別接受能力強的農(nóng)民愿意接受互聯(lián)網(wǎng)、廣播和電視教育，但更多的人仍然選擇傳統(tǒng)的教室模式。這是當(dāng)前農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的重要問題。

3? “互聯(lián)網(wǎng)+新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)”的特點與作用

“互聯(lián)網(wǎng)+新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)”作為一種新的教育培訓(xùn)形式，具有以下兩個特點：一是擴大開放。改變傳統(tǒng)教育方式，整合教育內(nèi)容，使教育資源從封閉到開放，讓農(nóng)民不再為了學(xué)習(xí)而跑去一些培訓(xùn)機構(gòu)等，大大降低了培訓(xùn)的門檻;二是改變了教育的觀念，傳統(tǒng)的教育都是采用灌輸式的教育方法，而互聯(lián)網(wǎng)則改變了這一模式，農(nóng)民可以自己選擇自己感興趣的知識進行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中也可以看一些動畫來進行輔助教學(xué)，即高效又簡潔。同時互聯(lián)網(wǎng)+新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)還具有以下幾個作用：

3.1? 提高教育機會的公平性

互聯(lián)網(wǎng)在對于農(nóng)民的培訓(xùn)中，有比較公平的教育資源配置，每個人看到的內(nèi)容都是一致的，另外互聯(lián)網(wǎng)會通過大數(shù)據(jù)的處理，對不同職業(yè)農(nóng)民進行特征分析后，制定出獨特的培訓(xùn)計劃，這對培訓(xùn)是非常有利的，每個人都可以根據(jù)自己的喜好來進行培訓(xùn)，大大提高了培訓(xùn)的效率。

3.2? 改進培訓(xùn)方法，提高教育訓(xùn)練質(zhì)量

互聯(lián)網(wǎng)為職業(yè)農(nóng)民教育提供了新的教育方式。與傳統(tǒng)的教育方式相比，這種數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用可以使課堂氛圍更活躍，內(nèi)容豐富，形式多樣。例如，在教學(xué)過程中，相關(guān)的工作人員不僅可以通過口述，還可以采用一些網(wǎng)絡(luò)視頻、虛擬實驗等方法，幫助農(nóng)民更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓農(nóng)民可以做到足不出戶，就能掌握最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)手段。事實證明，互聯(lián)網(wǎng)+的引入極大地改變了農(nóng)民的生活水平。

3.3? 幫助農(nóng)民更好地適應(yīng)信息化社會

農(nóng)民可能大多學(xué)歷不高，對于電腦也不太熟悉，甚至有的農(nóng)民就不會操作電腦，所以不熟悉信息化社會的各個領(lǐng)域，因此，互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的教育不僅是對他們進行職業(yè)培訓(xùn)的手段，也是幫助他們了解互聯(lián)網(wǎng)的方法，是他們更好的熟悉現(xiàn)代化社會各個方面的好渠道。因此，這對農(nóng)民來說是非常好的幫助措施。

4? 結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)方式，是一種比較時尚，便捷的教育方式，互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)它大大改善了之前單一的教育方式，并且它的教育效果也取得了令人滿意的成果，在農(nóng)民的職業(yè)培訓(xùn)中起到了至關(guān)重要的作用，它改善了教育的公平性，提升了教育的質(zhì)量，讓農(nóng)民更好的與互聯(lián)網(wǎng)時代接軌，為培養(yǎng)符合新時代新型職業(yè)農(nóng)民作出了卓越的貢獻。

參考文獻

[1] 張保軍.新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)如何跟上“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大潮流[J].甘肅農(nóng)業(yè)，2016（5）：53-55.

[2] 趙水民.“互聯(lián)網(wǎng) +”時代新型職業(yè)農(nóng)民培育路徑探析[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2016（8）：563-567.