鐘志鋒

摘要：在小學(xué)中進(jìn)行體育教學(xué)可以提高小學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間，同時(shí)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展有著較好的幫助，在進(jìn)行體育教學(xué)中進(jìn)行體育田徑訓(xùn)練可以更加有效的鍛煉小學(xué)生的耐力，同時(shí)可以有效的提高學(xué)生在進(jìn)行體育田徑訓(xùn)練的爆發(fā)性，可以更好的幫助學(xué)生掌握正確的訓(xùn)練技能。目前，在小學(xué)進(jìn)行體育教學(xué)當(dāng)中，因?yàn)槎鄶?shù)體育教師在進(jìn)行教學(xué)中存在一定的傳統(tǒng)思想，受傳統(tǒng)思想的影響導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法進(jìn)行更加高效的田徑訓(xùn)練，如果無(wú)法進(jìn)行有效的教學(xué)，便會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺少興趣，從而無(wú)法有效的進(jìn)入學(xué)習(xí)當(dāng)中，體育教師應(yīng)該根據(jù)新課改的條件下對(duì)現(xiàn)有體育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，并提高自身專業(yè)技能，這樣才能更好的保證小學(xué)生進(jìn)行體育田徑訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：體育田徑訓(xùn)練;新課改;小學(xué)

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-28-089

引言

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷提高，教育事業(yè)也進(jìn)行了一定的創(chuàng)新，我國(guó)教育事業(yè)不斷的進(jìn)行完善，針對(duì)目前教育方式提出了新課改教育。隨著新課改計(jì)劃的實(shí)行，在教育中出現(xiàn)了全新的發(fā)展，在小學(xué)田徑訓(xùn)練中也有了更好的發(fā)展。在新課改下，體育教師需要重視學(xué)生進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)生身體素質(zhì)的全方面發(fā)展，并有效的確保學(xué)生的身心健康。體育教師需要根據(jù)體育田徑教學(xué)的特點(diǎn)，來有效的提高學(xué)生對(duì)體育田徑訓(xùn)練的興趣，從而更好的幫助學(xué)生融入到日常訓(xùn)練當(dāng)中，幫助小學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生全方面的發(fā)展。

一、提升自身專業(yè)度，進(jìn)行體育正確意識(shí)觀念引導(dǎo)

隨著新課改的實(shí)行，將小學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的地位有著明顯的提高。但是在進(jìn)行體育教學(xué)中，有多數(shù)家長(zhǎng)因?yàn)檫^于注重學(xué)生的文化成績(jī)，從而沒有意識(shí)到進(jìn)行體育田徑教學(xué)的重要性，而小學(xué)生因?yàn)槟挲g較小的原因，導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)行自主判斷，從而被家長(zhǎng)的想法而影響，這種情況并不利于進(jìn)行新課改的教學(xué)模式。所以體育教師在進(jìn)行體育田徑教學(xué)時(shí)應(yīng)明確進(jìn)行體育田徑訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，從而有效的與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓學(xué)生家長(zhǎng)深入的了解田徑訓(xùn)練，并意識(shí)到進(jìn)行體育田徑訓(xùn)練對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要性，更好的幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解體育田徑訓(xùn)練的重要性，并成為新課改下進(jìn)行體育教學(xué)的基礎(chǔ)保證。

體育教師是小學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)與鍛煉的主要引導(dǎo)人，尤其是小學(xué)生年齡較小，缺少一定的認(rèn)知能力，所以大多數(shù)小學(xué)生會(huì)以體育教師的觀念進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以，體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)提高自身的專業(yè)，這樣才能更好的引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行體育田徑訓(xùn)練，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)教師應(yīng)根據(jù)新課改的教學(xué)模式對(duì)進(jìn)行體育田徑訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行一定的創(chuàng)新，并深入的了解體育田徑訓(xùn)練的特點(diǎn)，這樣才能更好的進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)體育教師應(yīng)該吸收專業(yè)的教學(xué)知識(shí)，科學(xué)合理的安排體育田徑訓(xùn)練，這樣可以更好的幫助小學(xué)生了解體育田徑訓(xùn)練，并形成正確的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

二、尊重學(xué)生主體性地位，制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃

在新課改的教學(xué)中主要是以人為本的教學(xué)內(nèi)容，但是多數(shù)體育教師在進(jìn)行教學(xué)中主要是以領(lǐng)導(dǎo)為主要教學(xué)，以自己的想法進(jìn)行教學(xué)，從而忽視了小學(xué)生的意見。所以，體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，需要積極的改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，注重以小學(xué)生為主體的教育方式，充分的了解小學(xué)生的想法，經(jīng)常與小學(xué)生進(jìn)行溝通交流，根據(jù)學(xué)生對(duì)體育田徑訓(xùn)練的建議，來進(jìn)行體育田徑訓(xùn)練教學(xué)的整改，并根據(jù)小學(xué)生實(shí)際情況來合理科學(xué)的安排體育田徑訓(xùn)練內(nèi)容，這樣可以更好的幫助小學(xué)生了解體育田徑訓(xùn)練。

比如，體育教師在課程即將結(jié)束時(shí)，可以詢問小學(xué)生對(duì)整節(jié)課的感受，同時(shí)體育教師可以根據(jù)小學(xué)生對(duì)課程的建議，來進(jìn)行教學(xué)，還可以鼓勵(lì)學(xué)生將自己的意見在本子上寫出來，體育教師可以讓學(xué)生采用匿名的方式進(jìn)行提交，充分的將主動(dòng)性交給學(xué)生。通過這種方式，體育教師可以即時(shí)有效的了解學(xué)生的想法，并根據(jù)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的想法來融入到教學(xué)當(dāng)中，這樣才能充分的發(fā)揮以小學(xué)生為主的新課改教學(xué)方式。

三、創(chuàng)新體育訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，增加體育訓(xùn)練趣味性

在進(jìn)行體育田徑訓(xùn)練時(shí)，體育教師往往采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容過于簡(jiǎn)單、單一，體育教師往往是讓小學(xué)生進(jìn)行跑步訓(xùn)練，長(zhǎng)久下來的話，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)體育田徑訓(xùn)練的興趣，導(dǎo)致小學(xué)生缺少進(jìn)行體育田徑訓(xùn)練的積極性，并影響教師進(jìn)行體育田徑訓(xùn)練的教學(xué)效果。體育教師應(yīng)明確新課改的教學(xué)模式，采用創(chuàng)新型的教學(xué)方式，這樣可以更好的幫助小學(xué)生進(jìn)行田徑訓(xùn)練。體育教師需要對(duì)田徑訓(xùn)練的訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行一定的創(chuàng)新，深入的了解小學(xué)生的想法，適當(dāng)?shù)陌才沤虒W(xué)內(nèi)容和游戲教學(xué)，有效的提高體育田徑訓(xùn)練的趣味性，從而更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分吸引學(xué)生的注意力，從而更好的幫助小學(xué)生掌握體育田徑訓(xùn)練技能，并提高身體素質(zhì)。

比如，在進(jìn)行短跑教學(xué)中，體育教師可以將小學(xué)生進(jìn)行分租，并采用接力的方式來進(jìn)行訓(xùn)練，最先完成的小組接受獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，還可以設(shè)置往返跑、沖刺跑的訓(xùn)練內(nèi)容，引導(dǎo)小學(xué)生自己選擇訓(xùn)練內(nèi)容，這樣可以有效提高小學(xué)生對(duì)體育田徑訓(xùn)練的興趣，并吸引小學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行參與。通過采用創(chuàng)新型的教學(xué)方式，可以更好的幫助小學(xué)生掌握體育田徑訓(xùn)練技能，同時(shí)可以幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并提高學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

進(jìn)行新課改的主要教學(xué)內(nèi)容，是以小學(xué)生的想法為主要教學(xué)點(diǎn)，以小學(xué)生全方面的發(fā)展為主要教學(xué)目標(biāo)。體育教師在進(jìn)行體育田徑訓(xùn)練教學(xué)時(shí)應(yīng)積極進(jìn)行研究，在新課改的教學(xué)模式下選擇最適合學(xué)生進(jìn)行體育田徑訓(xùn)練的契合點(diǎn)，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)在新課改的模式中進(jìn)行全新的教學(xué)模式，從而實(shí)現(xiàn)體育現(xiàn)代化教學(xué)，這樣可以有效的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)有效的幫助學(xué)生全方面的發(fā)展，為小學(xué)生以后進(jìn)行體育田徑訓(xùn)練奠定一定的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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