財(cái)貿(mào)類職業(yè)院校英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)初探

【摘要】本文首先分析了全球及國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)對(duì)財(cái)貿(mào)類職業(yè)教育提出的新要求，梳理了財(cái)貿(mào)類高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)、要求及其英語(yǔ)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，針對(duì)這一現(xiàn)狀，逐條詳細(xì)探討了財(cái)貿(mào)類職業(yè)院校英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)的措施、方法。

【關(guān)鍵詞】財(cái)貿(mào)類職業(yè)院校;英語(yǔ)教師隊(duì)伍

【作者簡(jiǎn)介】唐守堯（1967.08-），女，漢族，甘肅靖遠(yuǎn)人，甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，副教授，碩士研究生，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)。

【基金項(xiàng)目】2020年甘肅省教育廳課題“基于‘一帶一路國(guó)策需求的財(cái)貿(mào)類職業(yè)院校英語(yǔ)課程體系建設(shè)和發(fā)展研究”（項(xiàng)目編號(hào)：甘教職成[2020]6）。

一、全球化形勢(shì)對(duì)財(cái)貿(mào)類職業(yè)院校提出新要求

世界全球化的發(fā)展，金融會(huì)計(jì)工作也和其他行業(yè)一樣越來(lái)越走向國(guó)際化趨勢(shì)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)財(cái)貿(mào)人員也在走向世界，掌握并應(yīng)用好英語(yǔ)已成為他們順利開(kāi)展金融會(huì)計(jì)工作不可或缺的條件。為了適應(yīng)新形勢(shì)下工作的需要，財(cái)貿(mào)類院校必須根據(jù)實(shí)際需要更新教學(xué)理念、改革課程體系，整體提高財(cái)貿(mào)人員的英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)。

聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的公式是：教學(xué)質(zhì)量=學(xué)生（1分）+教材（2分）+環(huán)境（4分）+教法（3分）×教師，由此可看出，教師隊(duì)伍的素質(zhì)在教學(xué)質(zhì)量中起著倍增的作用，教師隊(duì)伍素質(zhì)越高，教學(xué)質(zhì)量也就越高。因此，英語(yǔ)教師隊(duì)伍素質(zhì)是影響英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵因素。要培養(yǎng)出高英語(yǔ)水平、高素質(zhì)的財(cái)貿(mào)職業(yè)工作人員，首先需要高素質(zhì)的英語(yǔ)教師隊(duì)伍。

二、 財(cái)貿(mào)類職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)

財(cái)貿(mào)類職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)是順應(yīng)時(shí)代要求，為國(guó)家培養(yǎng)具有良好的金融財(cái)會(huì)行業(yè)職業(yè)道德和投資風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，掌握基本的投資理財(cái)知識(shí)，有較強(qiáng)的金融產(chǎn)品及投資理財(cái)策劃能力，可勝任全國(guó)各地金融行業(yè)金融產(chǎn)品營(yíng)銷服務(wù)、投資、理財(cái)?shù)茸稍內(nèi)藛T和金融產(chǎn)品營(yíng)銷人員等一線崗位工作，即投資與理財(cái)方面的基層應(yīng)用型技能人才。隨著全球一體化進(jìn)程的推進(jìn)，這些人才中的一些人可能會(huì)走出國(guó)門(mén)、走向世界，由此可見(jiàn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)這些基層應(yīng)用型技能人才是重要的，他們必須有一定的英語(yǔ)閱讀能力，以適合一線柜臺(tái)工作，還必須具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，從而保證他們能夠與外國(guó)客人進(jìn)行簡(jiǎn)單的有關(guān)財(cái)貿(mào)專業(yè)方面的溝通交流來(lái)保證工作的順利進(jìn)行。

三、 財(cái)貿(mào)類職業(yè)院校英語(yǔ)教師隊(duì)伍存在的問(wèn)題

不少職業(yè)院校是通過(guò)職業(yè)學(xué)校整合升級(jí)到高職院校這一層級(jí)的，這樣的學(xué)校硬件設(shè)施可以重建、擴(kuò)建，其實(shí)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高和數(shù)量的擴(kuò)大應(yīng)該是更急需解決的問(wèn)題。以甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例，首先，英語(yǔ)教師隊(duì)伍中高學(xué)歷、高層次人才匱乏，科研能力不足。全院英語(yǔ)教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)教師是本科畢業(yè)生，碩士研究生的比例不超過(guò)30%，能夠從事科研的更是鳳毛麟角。其次，專業(yè)英語(yǔ)基礎(chǔ)水平低。順應(yīng)財(cái)貿(mào)類職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)要求，財(cái)貿(mào)類院校英語(yǔ)教師最好能夠在懂英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，也要在財(cái)會(huì)金融專業(yè)方面具有相當(dāng)水平，這樣才能得心應(yīng)手地講好財(cái)政金融等相關(guān)專業(yè)英語(yǔ)，才能在公共英語(yǔ)課堂上有效地聯(lián)系專業(yè)實(shí)際，教好學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。第三，教育教學(xué)能力有待提高、發(fā)展。時(shí)代在發(fā)展，教育教學(xué)的方法、手段、模式也需要發(fā)展，可是許多英語(yǔ)教師仍然沿用自己熟悉的應(yīng)試教育方式，為此甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院正在努力通過(guò)積極教學(xué)法把“學(xué)科中心模式”轉(zhuǎn)換為“能力中心模式”，希望得到教師的認(rèn)可和配合。

四、 財(cái)貿(mào)類職業(yè)院校的英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)

1. 制定重視高層次人才的相關(guān)政策，吸引更多高層次人才加入英語(yǔ)教學(xué)隊(duì)伍。隨著全球一體化的進(jìn)程，博士研究生進(jìn)入高職院校教師隊(duì)伍已是勢(shì)在必行的新趨勢(shì)。教育部印發(fā)的《本科層次職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》，規(guī)定專職教師隊(duì)伍中碩士研究生不能低于50%，博士研究生在專任教師中的比例不能低于15%。由此可見(jiàn)，國(guó)家對(duì)高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)的高度重視。因此，教育主管部門(mén)乃至學(xué)校需要重視英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)，制定切實(shí)可行的政策。學(xué)歷層次的提高是提高學(xué)校英語(yǔ)教師素養(yǎng)的必由途徑。目前，高職院校的英語(yǔ)教師隊(duì)伍中70%以上是本科生，碩士研究生比例很低，更不用說(shuō)博士研究生了。我們要開(kāi)動(dòng)腦筋，不但要敢想，還要敢干，要想辦法引進(jìn)人才，正如甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院周雅順院長(zhǎng)指出的：“要在學(xué)歷提升、在教師業(yè)務(wù)能力上動(dòng)腦子、下功夫，從全球引進(jìn)人才，不分地域、不分人種，要引進(jìn)博士生?！弊罱啥脊べQ(mào)職業(yè)學(xué)院、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院等校紛紛打出高薪酬、高待遇招聘博士生進(jìn)校工作的招聘廣告。

那么對(duì)于因?yàn)橘Y金短缺或地理位置及具體工作環(huán)境限制而無(wú)法在近期吸引足夠數(shù)量的高學(xué)歷高層次人才來(lái)校教書(shū)育人的院校來(lái)說(shuō)，我們必須開(kāi)動(dòng)腦筋，出臺(tái)政策支持中青年教師提高學(xué)歷，支持他們走出去讀博，支持教師專業(yè)教學(xué)能力提升。

2. 提高工資待遇，穩(wěn)定英語(yǔ)教師隊(duì)伍。堅(jiān)持引進(jìn)、培養(yǎng)、穩(wěn)定兼顧的原則。廣納賢才、廣開(kāi)渠道，力爭(zhēng)辦學(xué)創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)收，在提高教師的工資收入、福利待遇上下功夫，努力優(yōu)化教師的工作、生活條件，做到通過(guò)事業(yè)、感情、政策及工資待遇等方方面面，留住高學(xué)歷、高層次英語(yǔ)教學(xué)人才，同時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，校內(nèi)已有的、合格的職業(yè)院校英語(yǔ)教師得到自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，生活上小康富足，工作上找到自我定位，充分實(shí)現(xiàn)各自的事業(yè)目標(biāo)，從而達(dá)到穩(wěn)定英語(yǔ)教師隊(duì)伍的目的。

3. 加大校內(nèi)外培訓(xùn)力度，通過(guò)學(xué)習(xí)逐步優(yōu)化英語(yǔ)教師隊(duì)伍。為中青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)提高英語(yǔ)教學(xué)水平的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取每年選派幾名青年教師到國(guó)內(nèi)外各高校進(jìn)修學(xué)習(xí)或者攻讀博士學(xué)位，也可以利用假期請(qǐng)知名專家來(lái)校講課培養(yǎng)教師隊(duì)伍。

推進(jìn)信息化校園建設(shè)，加快數(shù)字化校園建設(shè)步伐，進(jìn)一步推進(jìn)院?，F(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。繼續(xù)完善信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)建先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)文化，提供優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，持續(xù)開(kāi)展培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考核，從根本上提高英語(yǔ)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，優(yōu)化英語(yǔ)教師隊(duì)伍。

4. 鼓勵(lì)教師參加科研，建立科研成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。科研作為高等院校的職能之一，在高職院校中的重要性越來(lái)越突顯，為鼓勵(lì)教師參與科研的積極性，多數(shù)高等院校出臺(tái)并實(shí)施了相應(yīng)的科研激勵(lì)措施。我們需要堅(jiān)持實(shí)際性原則，吸取其他學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)，但不照搬照抄，要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)并存，正面激勵(lì)與負(fù)面激勵(lì)結(jié)合?？蒲锌己嗽u(píng)價(jià)體系要盡量避免一刀切，激勵(lì)機(jī)制的科學(xué)、合理是建立在科學(xué)、公正的考核評(píng)價(jià)基礎(chǔ)之上的，很多院校僅僅憑借科研數(shù)量多少來(lái)考評(píng)，顯然是不太合理的，應(yīng)該質(zhì)量和數(shù)量兼顧，在保證質(zhì)量的前提下，實(shí)現(xiàn)數(shù)量的提高、飛越，從而形成適合各院校自身發(fā)展的科研激勵(lì)政策機(jī)制。

5. 校企合作，提高英語(yǔ)教師的專業(yè)知識(shí)和技能。加強(qiáng)校企合作，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為了提升英語(yǔ)教師在金融會(huì)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，院院和企業(yè)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，通過(guò)校企合作，了解企業(yè)人才培養(yǎng)需要和崗位能力，動(dòng)態(tài)調(diào)整應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)課程體系和教學(xué)方案。俗話說(shuō)：給學(xué)生一杯水，老師得有整桶水。有豐富學(xué)識(shí)的英語(yǔ)教師才可以將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在提升學(xué)生公共英語(yǔ)水平的同時(shí)，也可提高財(cái)貿(mào)專業(yè)英語(yǔ)的實(shí)踐能力，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的全面發(fā)展意義深遠(yuǎn)。此外，為社會(huì)培養(yǎng)大量復(fù)合型人才，可塑造良好的辦學(xué)品牌形象。

加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工廠的建設(shè)，例如會(huì)計(jì)、電商專業(yè)等，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，把真實(shí)的財(cái)貿(mào)業(yè)務(wù)搬進(jìn)學(xué)校，建立各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，建立用于實(shí)訓(xùn)的工業(yè)產(chǎn)業(yè)園，讓教師和學(xué)生參與進(jìn)去，促進(jìn)教師向雙師型教師轉(zhuǎn)型，促進(jìn)復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

6. 充分發(fā)揮兼職教師的作用，補(bǔ)充并完善英語(yǔ)教師隊(duì)伍。兼職教師可以均衡學(xué)校師資隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)。兼職教師是各個(gè)院校根據(jù)各自實(shí)際情況特別聘用的教師，總體來(lái)說(shuō)他們有高職稱、高學(xué)歷，而且他們中的大多數(shù)在英語(yǔ)專業(yè)的基礎(chǔ)上具有一定的金融財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)，使得院校英語(yǔ)教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)趨于合理。他們的加入有利于補(bǔ)充各院校師資力量的不足，可對(duì)學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大起到積極作用。他們的加入可幫助提高學(xué)校辦學(xué)效益。兼職教師數(shù)量不受編制的影響，可通過(guò)聘用兼職教師來(lái)減少固定教師編制，從而降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益。他們的加入有利于專職教師能力的提升，對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高起到積極的推動(dòng)作用。

7. 重視師德素質(zhì)培養(yǎng)，形成愛(ài)崗敬業(yè)的好風(fēng)氣，為職業(yè)教育作貢獻(xiàn)。（1）重視師德建設(shè)，塑造優(yōu)良的師容師表。把學(xué)習(xí)、政治、正氣與教書(shū)育人貫穿始終。應(yīng)嚴(yán)于律己，言行舉止文明，作學(xué)生的表率，從而對(duì)教育改革和教育發(fā)展產(chǎn)生積極而廣泛的影響。

（2）重視師德建設(shè)，樹(shù)立師愛(ài)的模范形象。師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心和精髓。這種愛(ài)使得教師無(wú)償?shù)責(zé)釔?ài)學(xué)生熱愛(ài)教育事業(yè)。教師應(yīng)淡泊名利，積極向上，自覺(jué)把自己錘煉成為一名能以大局、全局為重，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方地面向全體學(xué)生，在尊重、愛(ài)護(hù)、教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，使他們健康茁壯地成長(zhǎng)。

8. 加強(qiáng)正面思想引導(dǎo)，推行優(yōu)勝劣汰。為保證教師隊(duì)伍的素質(zhì)，把高水平、高層次的教師保留在教學(xué)一線，應(yīng)該建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。制定相應(yīng)的考核制度、對(duì)任課教師的英語(yǔ)綜合能力、英語(yǔ)教學(xué)能力、英語(yǔ)教學(xué)水平、英語(yǔ)教科研成果、學(xué)生對(duì)任課教師的認(rèn)可程度以及師德、師榮等進(jìn)行全面考察，通過(guò)具體量化，作出綜合考評(píng)，對(duì)確實(shí)有證據(jù)證明不能勝任大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)者，應(yīng)該及時(shí)清理出教師隊(duì)伍，以實(shí)現(xiàn)建設(shè)高素質(zhì)英語(yǔ)教師隊(duì)伍的目標(biāo)。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，要建立一支英語(yǔ)基礎(chǔ)過(guò)硬，教學(xué)水平、教學(xué)技能俱佳，而且有相當(dāng)水平的教育、教學(xué)科研能力，也具備一定的財(cái)貿(mào)專業(yè)知識(shí)，熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，以大局為重，勇于承擔(dān)、樂(lè)于挑戰(zhàn)，愿意為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的英語(yǔ)教師隊(duì)伍，教育主管部門(mén)、院校領(lǐng)導(dǎo)必須對(duì)此給予高度重視，多方面挖掘人才，多角度建設(shè)、完善我們的英語(yǔ)教學(xué)隊(duì)伍。

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