多元化教學在高中舞蹈課堂的應用策略

顏南遠

摘要：在我們高中學習的課程中，為了提升同學們的美商，提高同學們對美的欣賞能力，開設了舞蹈課程。舞蹈是一種藝術表現(xiàn)形式，擁有著它獨特的藝術魅力，在吸引著很多觀眾的同時也吸引許多學生開始學習舞蹈。隨著時代不斷地變化，教學要求也在不斷地改進。在新的教學要求中，藝術教學的標準也在不斷地改進。為了讓舞蹈教學取得更好的成效。我們不能單一化的教學，而是要去進行多元化的教學，突破傳統(tǒng)的教學模式束縛，力求達到更好的教學效果。但是如何將多元化的教學在高中舞蹈教學中得以充分應用還有很多地方值得研究和探討。

關鍵詞：多元化教學;高中教學;舞蹈課堂

在我們傳統(tǒng)的舞蹈教學中，往往教學形式比較單一。教師所采取的教學方式也比較傳統(tǒng)。學生們往往是在被動地進行一些舞蹈動作的練習，比較枯燥乏味。但是在多元化的教學過程中，需要突破傳統(tǒng)教學模式的束縛探索。更加豐富的教學方法。讓舞蹈課堂變得更加豐富多彩起來。本篇文章主要通過讓學生了解舞蹈的內涵，開展個性化的教學，給學生創(chuàng)造有利于舞蹈學習的環(huán)境。提高同學們美商的同時，培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新思維。從而實現(xiàn)多元化的教學，最終達到讓同學們更好地進行舞蹈學習的目的。

一.帶領學生了解舞蹈內涵

過去的高中舞蹈課堂在對于舞蹈方面的學習往往更注重舞蹈動作的練習是否標準。但是舞蹈是一種藝術形式，而不只是一項運動，舞蹈有其獨特的內涵。作為高中舞蹈教師，是整個舞蹈課堂教育的帶領者。為了讓同學們更好地進行舞蹈學習，首先需要帶領學生們了解舞蹈的內涵，在了解舞蹈內涵的基礎上，讓學生有其獨到的見解，并且可以讓同學們交流對于所學習舞蹈的看法。只有真正地了解了舞蹈內涵，才可以更好地將舞蹈表現(xiàn)出來。同時，促進同學們對舞蹈藝術有著更加全面地認知。

二.開展個性化教學

每個人對于藝術的見解都是不一樣的，而舞蹈作為一種藝術形式，則每個學生都會有對它有著獨特的見解，那么我們就要根據同學們個性來進行一些個性化的教學，有針對性地進行舞蹈教學需要充分考慮每一個人的。個人因素，比方說他的氣質，動作特點和對舞蹈的內涵的理解。發(fā)掘每個學生身上的閃光點，讓舞蹈有其自身特色。充分地在舞蹈中展示其個人風格，提高其在舞蹈學習中的自信心?？梢蚤_展分組教學，將風格相似的學生組成同一個小組，教師針對不同小組進行針對性

教學，制定與其風格相應的教學計劃，力求達到更好的教學效果。同時也可以讓組內成員，相互學習，共同進步。

三.創(chuàng)造有利于舞蹈學習的環(huán)境

無論是學習什么的過程中，環(huán)境的影響都是十分重要的，一個好的環(huán)境是有利于舞蹈學習的，可以潛移默化的產生影響。與其他課程不同，舞蹈課程還是一門實踐性比較強的課程。同時藝術也是從生活中獲取靈感的。所以教師要借助一些教學手段來給同學們創(chuàng)造一個有利于舞蹈學習的情境。比如說在同學們表演街舞時，可以給同學們播放律動性比較強的音樂，在同學們表演民族舞時，可以配合多媒體教學工具播放一些民族風韻濃郁的影視片段。這樣更有利于同學們感情充沛地投入到舞蹈表演中去。引起同學們的情感共鳴，讓同學們真正的沉浸到舞蹈表演藝術中去，更好地理解舞蹈學習內容中的內涵。

四.提高同學們的美商

歸根結底來說，舞蹈是表演是一種藝術形式，舞蹈學習也是一門對于藝術的學習，那么同學們的美商對于舞蹈的學習來說就顯得尤為重要了。教師可以通過讓同學們去欣賞一些經典的舞蹈表演作品，與同學們共同探討這些舞蹈表演作品的內涵，給同學們科普舞蹈表演的藝術背景，所傳達的情感和主題。從而從側面提高同學們的美商，加強同學們對于美的認識和理解。與學習中的智商一樣，美商對于舞蹈的學習來說也是重要的一個因素，提高美商可以直接地提高同學們對于舞蹈的理解，從而最終促進同學們更好地進行舞蹈表演。

五.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維

舞蹈作為一種藝術的表現(xiàn)形式，它并不是一成不變的，而是有不同風格的舞蹈。招在不同表演者身上會呈現(xiàn)出不同的藝術效果。同學們不僅要對經典的舞蹈進行學習，同時也可以在舞蹈表演中加入個人創(chuàng)新的因素。任何事物的發(fā)展都需要創(chuàng)新去推動，將來如果有同學從事藝術相關的工作，也會受到高中教育的影響，不斷地進行創(chuàng)新，此舉一方面有利于對于舞蹈行業(yè)未來的推動。另一方面，創(chuàng)新思維并不僅僅會運用到舞蹈表演這一個課堂中去，對于同學們整個高中學期生活來生涯來說，也都是至關重要的。

六、結語

結合上文所說，舞蹈是一門與生活有著緊密聯(lián)系的藝術，學習舞蹈有利于讓同學們放松身心，鍛煉身體，提高對美的認識，提升自己的美商。是一門非常值得同學們學習的課程。作為高中教師來說，需要將這門課程的教學效果達到最佳狀態(tài)。那么就要通過多元化的教學，讓同學們深入地了解舞蹈，對舞蹈學習燃起更多的熱愛，感受到舞蹈的魅力，主動地進行舞蹈學習，并且培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新思維，在舞蹈表演中加入自己的個人風格。讓同學們在進行舞蹈學習的同時提高個人素養(yǎng)。教學模式的改變任重而道遠，不是一時一刻就能改變的，也不是在某一個方面進行突破，就能夠有所改善的。多元化的教學還需要在教師的課程中融入進去，不斷地改進。

參考文獻：

[1]王騰.多元化教學在高職舞蹈教學中的應用探討[J].藝術評鑒，2020（18）：126-128.

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