張馨予 王麗卿

摘 要：朋輩以其生理年齡相仿、生活環(huán)境相似、興趣愛好相像為特點(diǎn)。朋輩教育具有滲透性、廣泛性、主體性，可以發(fā)揮價(jià)值引領(lǐng)作用、學(xué)風(fēng)建設(shè)作用、就業(yè)指導(dǎo)作用，能夠引領(lǐng)同輩共同進(jìn)步，推動(dòng)高校校園文化建設(shè)。選樹優(yōu)秀朋輩榜樣、搭建朋輩榜樣的培訓(xùn)機(jī)制、健全朋輩榜樣的激勵(lì)機(jī)制，是高校推動(dòng)朋輩教育發(fā)展的必然要求。

關(guān)鍵詞：朋輩教育;思想政治教育;高校;校園文化建設(shè)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）28-0012-02

當(dāng)前全球范圍內(nèi)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)復(fù)雜多變，給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，大學(xué)生思想政治教育理念與教育方法也在不斷更新。朋輩以其生理年齡相仿、生活環(huán)境相似、興趣愛好相像為特點(diǎn)，朋輩教育具有滲透性、廣泛性、主體性等特點(diǎn)，能夠引領(lǐng)同輩共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)，推動(dòng)高校校園文化建設(shè)。下面簡(jiǎn)述朋輩教育的特點(diǎn)，分析朋輩教育的思想政治教育功能，并從幾個(gè)方面研究新時(shí)期高校開展朋輩教育的具體路徑。

一、朋輩教育的特點(diǎn)

1.滲透性

隨著大數(shù)據(jù)的發(fā)展，學(xué)生獲取信息的渠道不斷拓寬，更愿意接受富有感染性的內(nèi)容推送，導(dǎo)致教師的話語(yǔ)權(quán)不斷降低，思想政治引領(lǐng)作用被削弱。而相比其他的教育方式，朋輩教育具有獨(dú)特的滲透方式。同齡人有著相似的成長(zhǎng)背景、興趣愛好，朋輩教育是用隱性教育方式傳遞著正確的人生價(jià)值觀，滲透性較強(qiáng)，能夠使同齡人在不知不覺中接受教育。

2.廣泛性

與課堂教育不同，朋輩教育沒有時(shí)間與空間的限制，隨時(shí)隨地就可以施加影響。大一時(shí)，可以安排班導(dǎo)生對(duì)新生開展入學(xué)教育、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育，使學(xué)生在入學(xué)之初就對(duì)專業(yè)前景、就業(yè)方向有清晰的認(rèn)識(shí)。大二時(shí)，可以引導(dǎo)各類學(xué)生組織開展素質(zhì)教育活動(dòng)，通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、各類活動(dòng)競(jìng)賽培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型人才。大三時(shí)，可以通過(guò)樹立學(xué)生中的先進(jìn)典型，引領(lǐng)廣大學(xué)生參加各類科技競(jìng)賽、科研項(xiàng)目提升自身專業(yè)水平，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。大四時(shí)，可以邀請(qǐng)優(yōu)秀校友代表開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，對(duì)學(xué)生的就業(yè)、升學(xué)提供有溫度、有情感的服務(wù)。

3.主體性

大學(xué)生既是高校思想政治工作的教育對(duì)象，又是開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體。朋輩教育倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)、自我教育，遵循了學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律?！奥劦烙邢群螅g(shù)業(yè)有專攻”，每個(gè)學(xué)生都有其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，或是學(xué)業(yè)，或是科研，或是社會(huì)實(shí)踐，因此每個(gè)學(xué)生在朋輩教育中既是教育主體又是教育客體。朋輩教育通過(guò)發(fā)揮朋輩榜樣的主動(dòng)性，使教育對(duì)象在內(nèi)心更愿意主動(dòng)接受其影響。

二、朋輩教育的思想政治教育功能

1.價(jià)值引領(lǐng)作用

青年大學(xué)生偏向于接受形式新穎、內(nèi)容豐富的信息，對(duì)理論性較強(qiáng)的思想政治教育往往缺少親切感。高校選樹各個(gè)學(xué)生組織中的先進(jìn)典型擔(dān)任朋輩教育者，發(fā)揮其在社團(tuán)活動(dòng)、科研競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、心理健康教育等方面的“傳幫帶”作用，在校園中引領(lǐng)“青春正能量”風(fēng)尚，能使學(xué)生個(gè)體明確自身的社會(huì)責(zé)任與自我價(jià)值，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面健康發(fā)展。

2.學(xué)風(fēng)建設(shè)作用

對(duì)于學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生，專業(yè)課教師可以對(duì)其進(jìn)行課程輔導(dǎo)，但朋輩更能了解學(xué)業(yè)困難同學(xué)內(nèi)心深處的實(shí)際需求。朋輩教育者能夠在日常交往中迅速打破同學(xué)之間的心理防御壁壘，有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)。而且在幫助學(xué)業(yè)困難同學(xué)的同時(shí)，朋輩教育者的人際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及知識(shí)應(yīng)用能力都能得到進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

3.就業(yè)指導(dǎo)作用

個(gè)別大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校輔導(dǎo)員的教育管理具有強(qiáng)制性、不對(duì)等性，有時(shí)甚至誤解、曲解輔導(dǎo)員的心意，導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)效性降低，難度增加。朋輩教育具有自發(fā)性、平等性、互補(bǔ)性的特點(diǎn)，學(xué)生可以通過(guò)身邊先進(jìn)典型、優(yōu)秀校友代表的就業(yè)升學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證就業(yè)指導(dǎo)理論的正確性，這對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)及高校校園文化建設(shè)具有重要作用。

三、新時(shí)期高校開展朋輩教育的具體路徑

1.選樹優(yōu)秀朋輩榜樣

典型榜樣要貼近大學(xué)生的生活，既具有青春正能量，又符合大學(xué)生時(shí)代特征。高校可以根據(jù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，設(shè)定“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的優(yōu)秀朋輩標(biāo)準(zhǔn)。榜樣類別應(yīng)注意多元化，既要選擇學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異者和科研競(jìng)賽先鋒，也要選擇文體活動(dòng)積極分子和社會(huì)實(shí)踐積極分子，以構(gòu)建綜合素質(zhì)全面發(fā)展的新時(shí)代朋輩教育體系，吸引廣大學(xué)生積極參與到評(píng)選活動(dòng)之中。要完善校院兩級(jí)優(yōu)秀朋輩榜樣選拔機(jī)制，明確選拔標(biāo)準(zhǔn)，要求輔導(dǎo)員密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及日常生活，通過(guò)日常談心、心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、“五困學(xué)生”幫扶等方式發(fā)現(xiàn)學(xué)生心目中的先進(jìn)典型，并鼓勵(lì)學(xué)生有意識(shí)地尋找身邊的先進(jìn)典型，幫助學(xué)生辨析朋輩典型的類別，糾正學(xué)生在價(jià)值取向方面的思想偏差。要注意的是，選樹優(yōu)秀朋輩榜樣時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生推薦朋輩榜樣的自主能動(dòng)性，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自己推選的朋輩典型更有親切感，能夠自覺樹立向朋輩榜樣學(xué)習(xí)的看齊意識(shí)。

2.搭建朋輩榜樣的培訓(xùn)機(jī)制

優(yōu)秀朋輩是同齡人中某些方面的榜樣與標(biāo)桿，高校在發(fā)揮個(gè)體榜樣教育作用的同時(shí)要關(guān)注整體朋輩教育群體的可持續(xù)性發(fā)展，按照大學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律提高其理論素養(yǎng)和綜合能力。首先，做到分類培養(yǎng)。要根據(jù)學(xué)生推舉出的榜樣及其事跡，將其分成四類：愛國(guó)先鋒、勵(lì)志先鋒、求真先鋒、力行先鋒，因材施教，分類培養(yǎng)，發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)。其次，做到全面培養(yǎng)。高校不僅要培養(yǎng)其人際溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，更要豐富其思想政治理論知識(shí)與心理健康知識(shí)，提高其組織領(lǐng)導(dǎo)能力與邏輯分析能力，使其正確認(rèn)識(shí)朋輩教育的內(nèi)涵，提高朋輩教育的針對(duì)性與實(shí)效性。最后，豐富培訓(xùn)方式。可以通過(guò)團(tuán)建游戲、工作交流會(huì)、競(jìng)賽指導(dǎo)等多種方式對(duì)朋輩榜樣進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高朋輩榜樣的工作水平，提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，積極構(gòu)建良好的校園文化。

3.健全朋輩榜樣的激勵(lì)機(jī)制

經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔、培訓(xùn)之后的朋輩教育隊(duì)伍整體綜合素質(zhì)與能力較強(qiáng)，在此基礎(chǔ)上高校要建立完善的、規(guī)范的激勵(lì)機(jī)制，做到精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相統(tǒng)一，引導(dǎo)朋輩教育隊(duì)伍積極主動(dòng)地開展工作。首先，注重精神獎(jiǎng)勵(lì)。要對(duì)表現(xiàn)突出者進(jìn)行精神獎(jiǎng)勵(lì)，不僅肯定其在學(xué)業(yè)上的成績(jī)，也要肯定其在社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的成績(jī)，并把考核結(jié)果作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、發(fā)展黨員的重要參考依據(jù)。其次，注重適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在授予表現(xiàn)突出者榮譽(yù)稱號(hào)的同時(shí)，高校也要給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)看得見、摸得著的獎(jiǎng)勵(lì)帶動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)朋輩榜樣，提高大學(xué)生對(duì)朋輩榜樣的學(xué)習(xí)熱情。只有先有學(xué)習(xí)熱情，才能進(jìn)一步去了解、去感受，才能把學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，把學(xué)習(xí)活動(dòng)從自發(fā)變成自覺。最后，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及座談會(huì)等方式積極宣傳朋輩榜樣，增強(qiáng)朋輩榜樣的榮譽(yù)感和歸屬感。高校在激勵(lì)朋輩榜樣的同時(shí)還要注重其發(fā)展需求，使朋輩榜樣不僅能夠帶動(dòng)周圍同學(xué)的進(jìn)步，更要超越自我，從而打造對(duì)同齡人有吸引力的朋輩教育隊(duì)伍。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，朋輩教育已經(jīng)越來(lái)越成為大學(xué)生思想政治教育的重要手段，對(duì)高校校園文化建設(shè)具有積極意義。選樹優(yōu)秀朋輩榜樣、搭建朋輩榜樣的培訓(xùn)機(jī)制、健全朋輩榜樣的激勵(lì)機(jī)制，是推動(dòng)高校朋輩教育發(fā)展的必然要求。建設(shè)朋輩教育體系需要遵循大學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，需要高校各個(gè)部門形成合力共同推進(jìn)，不僅需要輔導(dǎo)員悉心指導(dǎo)，更需要專業(yè)課教師、團(tuán)委、學(xué)生處、招生就業(yè)處等各個(gè)部門的通力配合。同時(shí)，高校也要為朋輩榜樣提供相應(yīng)的交流場(chǎng)地、辦公設(shè)施、活動(dòng)資金，推動(dòng)朋輩教育常態(tài)化、制度化發(fā)展。

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