關(guān)于培養(yǎng)初中學(xué)生英語(yǔ)能力的幾點(diǎn)意見(jiàn)

陳佳珊

【摘 要】 培養(yǎng)初中英語(yǔ)優(yōu)等生，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個(gè)重要起點(diǎn)，英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際性語(yǔ)言類學(xué)科，其功能和交流價(jià)值不言而喻，而從初中階段就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常關(guān)鍵的。對(duì)此，文章以初中英語(yǔ)優(yōu)等生培養(yǎng)的內(nèi)容為切入點(diǎn)展開(kāi)了論述。

【關(guān)鍵詞】 初中英語(yǔ)? 優(yōu)等生? 培養(yǎng)? 意見(jiàn)分析

就英語(yǔ)學(xué)科而言，不管是在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，還是在具體學(xué)習(xí)中，他對(duì)培養(yǎng)優(yōu)等生的作用不是非常顯著，這同傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)理念與模式的呆板有直接聯(lián)系，導(dǎo)致這門(mén)重要的語(yǔ)言類學(xué)科在初中優(yōu)等生的培養(yǎng)教育中作用不明顯。所以，文章深入探究了新時(shí)代下初中英語(yǔ)優(yōu)等生的培養(yǎng)策略和方法。

一、優(yōu)等生的概述

首先，個(gè)人品行要良好，知識(shí)走向成功的必備條件。其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣要優(yōu)良，意志要堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)的意志是形成好習(xí)慣的前提，只有這樣，對(duì)心理上的障礙才能夠予以克服。通常來(lái)講，優(yōu)秀生往往會(huì)高看自己，向他人學(xué)習(xí)，與他人合作的意識(shí)淡薄。所以，教師需要給予正確的引導(dǎo)，要讓他們明白知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡的道理，要時(shí)刻保持和養(yǎng)成向他人學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)自己進(jìn)行重新的定位，把自己社會(huì)、班級(jí)中的位置擺正。最后，尋找有效的方式，培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生。

二、初中英語(yǔ)優(yōu)等生培養(yǎng)的意見(jiàn)

1. 特殊化方式培養(yǎng)英語(yǔ)優(yōu)等生

首先，課堂中要將一些較為特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)為優(yōu)等生設(shè)計(jì)出來(lái)，換言之，老師在教學(xué)英語(yǔ)學(xué)科時(shí)，通常老師對(duì)任務(wù)設(shè)計(jì)中，主要圍繞中層學(xué)生展開(kāi)的，這樣優(yōu)等生就會(huì)覺(jué)得問(wèn)題過(guò)于容易，產(chǎn)生懈怠心理，會(huì)有吃不飽的現(xiàn)象發(fā)生，而作為教師的我們，基于此情形，應(yīng)該把一些較為特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)為優(yōu)等生設(shè)置出來(lái)，將其學(xué)習(xí)難度提升，給予其饑餓感。案例分析：在對(duì)“Let？蒺s? read”教學(xué)中，對(duì)于優(yōu)等生而言，不要把學(xué)習(xí)任務(wù)簡(jiǎn)單的定位在對(duì)文章內(nèi)容的理解，而是要求他們將學(xué)習(xí)后的感受表達(dá)出來(lái)，或是拋設(shè)問(wèn)題：有哪些趣味性的話題可以添加到文章內(nèi)容的某個(gè)部位，讓他們用英語(yǔ)寫(xiě)出答案與真實(shí)的想法。這樣，我們不僅可以感受其內(nèi)心變化，而且能夠進(jìn)一步激發(fā)起內(nèi)心的潛能。時(shí)間久了，就會(huì)飛速提升優(yōu)等生的英語(yǔ)習(xí)作和表述能力。接下來(lái)，在課后把一些特殊的作業(yè)布置給他們，比如，讓他們利用課堂所學(xué)知識(shí)書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)作文，同其他學(xué)生記憶單詞和語(yǔ)法相比，這種作業(yè)形式挑戰(zhàn)性明顯，他們也更有興趣去學(xué)習(xí)，從而才會(huì)把自由想象、創(chuàng)新和發(fā)展的空間留給優(yōu)等生。

2. 多鼓勵(lì)優(yōu)等生去寫(xiě)作和閱讀

在培養(yǎng)初中英語(yǔ)優(yōu)等生時(shí)，我們應(yīng)該把一些課外讀物推薦給他們，每天進(jìn)行一些課外朗讀，即便是一個(gè)小小的段落。當(dāng)然，我們需要根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好以及年齡特征挑選課外讀物，例如，哲理性豐富的寓言故事，或者具有較強(qiáng)趣味性的童話故事，也可以把一些英語(yǔ)詩(shī)歌推薦給他們聽(tīng)。課外閱讀，不但可豐富優(yōu)等生的知識(shí)儲(chǔ)備量，而且，還能夠?qū)⑵渲R(shí)儲(chǔ)備量增加。在某篇文章中，有位教師這樣說(shuō)：我往往用作文水平來(lái)判斷他們對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)效果。這句話說(shuō)的非常在理，學(xué)生的綜合能力往往就可以通過(guò)學(xué)生作文體現(xiàn)出來(lái)，彰顯了學(xué)生認(rèn)識(shí)、組織，積累閱讀量，思維發(fā)展等多方面的能力。所以，在培養(yǎng)優(yōu)等生時(shí)，要多引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們?nèi)?xiě)作和閱讀，把新的英語(yǔ)學(xué)科思維從多個(gè)角度深挖出來(lái)，不斷創(chuàng)新。例如，在學(xué)習(xí)完某篇文章后，可以讓他們?nèi)ダm(xù)寫(xiě)文章結(jié)尾，利用此方法，不但富有生趣，而且給予了他們更廣闊的發(fā)展空間。

3. 課程設(shè)置要調(diào)整，教學(xué)模塊的搭建

實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科時(shí)，優(yōu)等生往往能夠起到帶頭示范的作用，所以，教師和學(xué)校一定要重視培養(yǎng)優(yōu)等生的工作，并對(duì)培養(yǎng)策略進(jìn)行多方面深化。在教學(xué)初中英語(yǔ)時(shí)，為了更好地推動(dòng)優(yōu)等生的發(fā)展，需要設(shè)定英語(yǔ)學(xué)科基本的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且，在設(shè)置英語(yǔ)課程內(nèi)容時(shí)，各個(gè)學(xué)科也需要予以兼顧，深入地研究英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，讓它同目前初中英語(yǔ)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及人文性相匹配，通過(guò)穿插進(jìn)入不同英語(yǔ)授課內(nèi)容，把優(yōu)等生的情操充分培養(yǎng)起來(lái)，對(duì)其內(nèi)在修為進(jìn)行強(qiáng)化，這同初中英語(yǔ)學(xué)科“育人”宗旨是相吻合的，統(tǒng)一過(guò)于零散的英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容，注重銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，與優(yōu)等生的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，突出課程與教學(xué)重點(diǎn)，減少冗余環(huán)節(jié)，在新課程體系內(nèi)把優(yōu)等生培養(yǎng)工作切實(shí)落到實(shí)處。

4. 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的設(shè)立，增強(qiáng)優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)能力

初中生不肯服輸、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理往往是由他們的年齡特征所決定的，而優(yōu)秀生在這方面的欲望會(huì)更加強(qiáng)烈，他們對(duì)勝利更加渴望，只有競(jìng)爭(zhēng)，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力才會(huì)更加強(qiáng)烈。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們?cè)趦?yōu)等生中設(shè)立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓他們都能夠爭(zhēng)先恐后的去學(xué)習(xí)。比如，在學(xué)習(xí)中，把一些競(jìng)爭(zhēng)性十足的學(xué)習(xí)活動(dòng)或者項(xiàng)目設(shè)立出來(lái)，例如，看誰(shuí)能夠更好的完成作業(yè)，看誰(shuí)英語(yǔ)作文寫(xiě)的好，對(duì)寫(xiě)的好的學(xué)生進(jìn)行全班表?yè)P(yáng)和印刷共享閱讀，并且，對(duì)于這種評(píng)比每天都要進(jìn)行一次。教師可以把一個(gè)記錄袋準(zhǔn)備出來(lái)，如此一來(lái)就可以讓優(yōu)等生間彼此的看清，尋找互相之間所存在的差距，進(jìn)而催促自己，更加積極、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

結(jié)語(yǔ)：

在目前的初中英語(yǔ)授課中，我們必須要高度重視優(yōu)等生的學(xué)習(xí)情況，從多個(gè)角度和層面入手，進(jìn)一步加強(qiáng)其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)意義的認(rèn)知，通過(guò)運(yùn)用有效的方法和策略，將其綜合能力不斷提升。那么文章通過(guò)上文圍繞這方面的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分析與論述，以期為有關(guān)教學(xué)人員在實(shí)際教學(xué)中提供些許見(jiàn)解和幫助。

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