大學(xué)生政治價(jià)值觀調(diào)研及分析

賈根元 李娜 呂敬

〔摘要〕大學(xué)生政治價(jià)值觀是大學(xué)生個(gè)體價(jià)值觀體系的重要組成部分，大學(xué)生的政治價(jià)值觀念如何是關(guān)乎我國政治建設(shè)和社會發(fā)展的大事。本文通過對太原工業(yè)學(xué)院大學(xué)生政治價(jià)值觀進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生群體對政治價(jià)值觀的認(rèn)知度較低，呈現(xiàn)出政治參與方式立體化，但存在功利傾向；政治價(jià)值觀形成影響因素多元化，但學(xué)校教育仍居首位；政治選擇趨向理性化，但易受到網(wǎng)絡(luò)沖擊等特點(diǎn)。為此，培育大學(xué)生政治價(jià)值觀，要發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，夯實(shí)課堂教學(xué)主陣地；重視培元固本，打造“四有”教師；打建載體平臺，打造實(shí)踐通道；依托網(wǎng)絡(luò)媒體，創(chuàng)新教育引領(lǐng)。

〔關(guān)鍵詞〕大學(xué)生政治價(jià)值觀；思想政治教育工作；政治認(rèn)知

〔中圖分類號〕G641〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A〔文章編號〕2096-8442（2021）04-0091-05

〔基金項(xiàng)目〕太原工業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目“山西省大學(xué)生政治價(jià)值觀現(xiàn)狀研究——以太原工業(yè)學(xué)院為例”（2019FDYJP09），主持人賈根元。

大學(xué)生政治價(jià)值觀是大學(xué)生個(gè)體價(jià)值觀體系的重要組成部分，也是大學(xué)生認(rèn)知社會、理解社會，形成社會價(jià)值觀的核心要義。當(dāng)代大學(xué)生作為新時(shí)代的建設(shè)者和接班人，面對國際國內(nèi)百年未有之大變局，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，大學(xué)生在大學(xué)階段形成了什么樣的政治價(jià)值觀，并在不遠(yuǎn)的將來以這樣的價(jià)值體系參與國家建設(shè)與社會治理，將直接關(guān)乎為黨育人、為國育才目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)乎中國夢圓的百年大計(jì)。

關(guān)于政治價(jià)值觀的定義，有學(xué)者提出，政治價(jià)值觀是社會價(jià)值觀的組成部分，是社會成員個(gè)人或群體所具有的信念，這個(gè)信念是基于對政治模式的期待或認(rèn)可，它的組成部分是權(quán)威觀、法治觀和權(quán)力觀〔1〕71。有學(xué)者認(rèn)為，大學(xué)生政治價(jià)值觀是大學(xué)生價(jià)值觀體系的基礎(chǔ)，是大學(xué)生建立在一定理論學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐之上，對政治理論認(rèn)知、政治現(xiàn)象評判、政治行為抉擇和政治發(fā)展目標(biāo)確立產(chǎn)生決定性影響的根本觀點(diǎn)〔2〕。綜合這些研究觀點(diǎn)，大學(xué)生政治價(jià)值觀是大學(xué)生價(jià)值觀體系的重要組成部分，是大學(xué)生對于政治世界的認(rèn)識和看法，影響著大學(xué)生的政治選擇和政治活動。

近年來，大學(xué)生思想政治教育工作受到極大關(guān)注，高校也十分重視大學(xué)生政治價(jià)值觀塑造和培育。鑒于此，課題組深入大學(xué)生群體，圍繞政治認(rèn)知、政治價(jià)值觀形成的影響因素、政治選擇等方面對大學(xué)生的政治價(jià)值觀現(xiàn)狀做了一次問卷調(diào)查，通過統(tǒng)計(jì)匯總和數(shù)據(jù)分析，對大學(xué)生政治價(jià)值觀的總體狀況、形成規(guī)律、影響因素等有了一些發(fā)現(xiàn)。

一、調(diào)查樣本的基本特征及總體情況

（一）樣本特征

課題組成員結(jié)合大學(xué)生實(shí)際認(rèn)真編寫此次調(diào)查問卷，并按照隨機(jī)抽樣的原則進(jìn)行了發(fā)放。調(diào)查對象為太原工業(yè)學(xué)院在校大學(xué)生，涵蓋2017、2018、2019和2020級4個(gè)年級，包括中共黨員、共青團(tuán)員、群眾等不同政治面貌。調(diào)查共發(fā)放問卷700份，收回668份，有效答卷668份。樣本特征如表1所示：

（二）總體情況

從認(rèn)知理論上來看，政治認(rèn)知是大學(xué)生對于政治世界的認(rèn)識、思考、評估的信息加工過程，是大學(xué)生政治社會化的前提，本身就是一個(gè)動態(tài)的過程〔3〕。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對政治價(jià)值觀的認(rèn)知度總體較低。在對是否了解政治價(jià)值觀的答案選擇中，有49.1%的受訪者表示了解，47.31%的受訪者表示聽說過但沒深究過，3.59%的受訪者表示不了解政治價(jià)值觀。在被問到你認(rèn)為是否有必要對大學(xué)生進(jìn)政治價(jià)值觀教育時(shí)，62.72%的學(xué)生認(rèn)為很有必要，32.19%的學(xué)生認(rèn)為有一定必要，4.34%的學(xué)生認(rèn)為沒有必要。

同時(shí)，大學(xué)生對政治價(jià)值觀的認(rèn)知情況，因年級和政治面貌的不同而略有差異。對政治價(jià)值觀的了解因年級的不同略有差異，差異主要體現(xiàn)在大四年級。大一、大二、大三年級學(xué)生選擇對政治價(jià)值觀了解的占比無明顯差異，穩(wěn)定在50%左右，而大四年級選對政治價(jià)值觀了解的人數(shù)比例明顯提高，占比達(dá)到63%。因政治面貌不同對政治價(jià)值觀的了解差異比較明顯，受訪的中共黨員了解政治價(jià)值觀的占比為71.4%，群眾占比為59.6%，共青團(tuán)員占比47.4%。中共黨員比較了解政治價(jià)值觀的占比較多容易理解，但共青團(tuán)員中了解政治價(jià)值觀的比例相應(yīng)群眾中的占比低近十二個(gè)百分點(diǎn)是個(gè)值得繼續(xù)關(guān)注的問題。在對政治價(jià)值觀教育必要性的調(diào)查中，67.1%的大一年級學(xué)生、59%的大二年級學(xué)生、56.3%的大三年級學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行政治價(jià)值觀教育很有必要，而大四年級同學(xué)的認(rèn)同度有明顯提升，有75.6%同學(xué)認(rèn)為有必要進(jìn)行政治價(jià)值觀教育。

二、大學(xué)生政治價(jià)值觀的現(xiàn)狀及原因分析

（一）大學(xué)生政治參與方式立體化，但存在功利傾向

隨著新媒體時(shí)代的到來，大學(xué)生獲取政治信息的渠道從傳統(tǒng)的思想政治理論課、新聞報(bào)紙、電視等方式過渡到與包含手機(jī)APP、互聯(lián)網(wǎng)在內(nèi)的新媒體方式與傳統(tǒng)獲取方式相互交織，其選擇更加多元，呈現(xiàn)立體化互動模式。從獲取信息的途徑上看，82.38%的受訪者通過手機(jī)APP獲取政治信息，64.17%的受訪者從思想政治理論課獲取政治信息，43.74%的受訪者從思政類工作報(bào)告會中獲取政治信息。41.17%的受訪者認(rèn)為高校思想政治理論課對自身政治價(jià)值觀的形成作用很大，39.52%的受訪者認(rèn)為作用較大。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)生的思維方式發(fā)生了變化，政治參與渠道日益增多，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生獲取政治信息的主要來源。但調(diào)查顯示，課堂教學(xué)依然還是學(xué)生接受政治價(jià)值觀教育的主要渠道。

從動機(jī)層面講，大學(xué)生政治價(jià)值觀的形成有其成長的內(nèi)在需求，但存在功利傾向。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主動關(guān)注政治信息的動機(jī)中，選擇對政治信息感興趣，主動關(guān)注的占到51.35%，這符合價(jià)值觀形成的內(nèi)在需求規(guī)律，因?yàn)檎苇h(huán)境是大學(xué)生成長的基本社會條件，大學(xué)生社會化的過程，實(shí)質(zhì)上就是走向政治社會并不斷成熟的過程，大學(xué)生主動關(guān)注外在部環(huán)境，關(guān)注政治信息，符合青年社會化的特征。但大學(xué)生參與政治活動的積極性明顯不足，且存在功利化傾向。當(dāng)被問到如果出現(xiàn)熱點(diǎn)新聞或事件，是否主動參與了解時(shí)，只看新聞的有371人，占比55.54%，參與討論的有23.05%，積極思考并提出建議的僅占到18.11%。很多同學(xué)認(rèn)為政治離自己很遠(yuǎn)，參不參與都一樣。當(dāng)被問到是否經(jīng)常參加學(xué)校組織的校內(nèi)外政治實(shí)踐活動時(shí)，34.58%的受訪者會經(jīng)常參加，45.06%認(rèn)為只要學(xué)校有要求就會參加，較多參與依靠學(xué)校、班級組織的約束。有41.77%的受訪者認(rèn)為關(guān)注政治信息的動機(jī)是“對學(xué)習(xí)和就業(yè)有用”，11.68%的受訪者表示選擇入黨的主要原因是因?yàn)椤坝欣谧约壕蜆I(yè)”。這部分受訪者看到了黨員在就業(yè)、評優(yōu)等方面的優(yōu)勢，想通過入黨提高自身競爭力，存在一定的功利傾向。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在主動關(guān)注政治信息的受訪者中，中共黨員的占比明顯高于群眾和共青團(tuán)員。這在一定程度上反映了黨員發(fā)展過程的教育和培養(yǎng)在提高青年人的政治認(rèn)知方面發(fā)揮了很大作用。

（二）大學(xué)生政治價(jià)值觀形成因素多元化，但學(xué)校教育仍居首位

在受訪者對政治價(jià)值觀影響因素的選擇中，學(xué)校因素、社會因素、家庭因素位于前三位，分別是80.75%、78.06%和77.76%。這說明絕大多數(shù)的受訪者認(rèn)同在政治價(jià)值觀形成過程中，學(xué)校、社會、家庭的影響非常重要。

大學(xué)階段是個(gè)體價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，高校承擔(dān)著“培育時(shí)代新人”的重任，仍然是大學(xué)生思想政治教育的主陣地。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活階段，學(xué)校的課程安排、教師的言傳身教、學(xué)校政治文化環(huán)境是其政治價(jià)值形成的主要影響因素。思想政治教育的內(nèi)容本身具有很強(qiáng)的政治屬性，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程主要就是在高校中引導(dǎo)大學(xué)生的政治方向、塑造大學(xué)生的政治人格、規(guī)范青年大學(xué)生的政治行動，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生完成社會化、使大學(xué)生形成正確的政治價(jià)值觀。因此，學(xué)校教育在大學(xué)生政治價(jià)值觀形成過程中占有重要地位。

教育的過程本身就是有目的、有組織地將受教育者進(jìn)行系統(tǒng)地社會化過程。政治價(jià)值觀的確立過程也就是大學(xué)生自身政治社會化的過程，必然受到社會因素的影響。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，物質(zhì)水平的極大提高，新媒體的交互融合以及全球一體化進(jìn)程，都將使政治價(jià)值觀的培育過程和培育主體發(fā)生巨大改變。社會中倡導(dǎo)的主流價(jià)值觀的內(nèi)容都蘊(yùn)含著政治價(jià)值信息，當(dāng)這些價(jià)值理念符合大學(xué)生群體的普遍期待時(shí)，將會正向影響政治價(jià)值觀的形成。當(dāng)前我國倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價(jià)值觀，表達(dá)了中國特色社會主義的價(jià)值取向和追求，為大學(xué)生指明了方向，成為大學(xué)生政治價(jià)值觀形成過程的壓艙石。

除了學(xué)校因素、社會因素，家庭因素在大學(xué)生政治價(jià)值觀形成影響因素中排名第三，占到了受訪者的77.76%，而對政治價(jià)值觀形成影響較大的人群中父母親戚占到69.55%。父母和家庭環(huán)境都會有意識和無意識地把對政治意識的認(rèn)知、理解和判斷灌輸給孩子。若家庭中能有良好的家風(fēng)，家庭成員能夠關(guān)心時(shí)事政治，積極參與政治活動，有正確且堅(jiān)定的政治價(jià)值觀，會引導(dǎo)孩子對政治世界作出的正確判斷，形成正確的政治價(jià)值觀。

（三）大學(xué)生政治選擇趨向理性化，但網(wǎng)絡(luò)媒體沖擊不容小覷

大學(xué)生受自身年齡、心理特征和外部環(huán)境的影響，其思維和自我意識走向成熟，對外界環(huán)境和信息有更強(qiáng)的自主選擇性，對政治信息、政治事件有自己的分析和判斷，并趨向理性化。在填寫“參加何種活動更能幫助樹立正確的價(jià)值觀”一題時(shí)，選擇班級定期組織的以思政為主題的討論會的學(xué)生占到38.62%，選擇有教育意義的影視片的學(xué)生占到25%，選擇社會政治事件活動的學(xué)生占到19.61%。這說明大學(xué)生樹立政治價(jià)值觀的過程不再一味盲從，不再滿足僅僅被灌輸，而是隨著政治體制改革的深入，思想進(jìn)一步解放，希望政治教育活動更加多元，更傾向于在有參與感、體驗(yàn)感的實(shí)踐活動中塑造自己的政治價(jià)值觀，形成自己特定的政治認(rèn)知，以理性的政治態(tài)度回應(yīng)社會期待。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展很大程度上會影響大學(xué)生政治社會化的進(jìn)程，這與他們獲取政治信息的渠道高度相關(guān)。網(wǎng)絡(luò)世界虛擬性、多元化的信息特點(diǎn)會影響大學(xué)生政治態(tài)度的形成，網(wǎng)絡(luò)依賴程度的增加會影響大學(xué)生政治判斷的客觀性。調(diào)查中，在“導(dǎo)致現(xiàn)在大學(xué)生政治價(jià)值觀認(rèn)同不堅(jiān)定的原因”的問題中，76.72%的人認(rèn)為是受到價(jià)值取向多元化和世俗化的沖擊；在“影響到政治價(jià)值觀的形成的因素”這一題目中有61.49%的受訪者選擇網(wǎng)絡(luò)因素，41.32%的受訪者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)新媒體對大學(xué)生政治價(jià)值觀構(gòu)建非常有沖擊。新時(shí)代的大學(xué)生是在新媒體迅猛發(fā)展的社會背景下成長起來的，便捷的獲取信息方式和龐雜的信息容量，網(wǎng)絡(luò)媒體信息資源的強(qiáng)大輸出，使大學(xué)生知識獲取更為多元便捷。一方面能幫助大學(xué)生主動或被動獲取政治信息，參與政治活動，從而進(jìn)行價(jià)值判斷和修正，滿足了大學(xué)生的好奇心，同時(shí)也提高了他們的政治認(rèn)知水平。另一方面，新媒體的政治信息真?zhèn)涡院途W(wǎng)絡(luò)監(jiān)管等問題也對大學(xué)生的政治價(jià)值觀形成帶來挑戰(zhàn)。大學(xué)生生活閱歷不足，對政治事件缺乏宏觀思維和理性判斷，行事易沖動，加之西方社會價(jià)值觀滲透和沖擊，容易導(dǎo)致大學(xué)生對政治世界的認(rèn)知產(chǎn)生偏差。

三、大學(xué)生政治價(jià)值觀培育的對策

當(dāng)代大學(xué)生代表著祖國和民族的未來，代表著社會主義現(xiàn)代化事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望，他們的政治思想素質(zhì)如何，直接關(guān)系到改革開放的前途，關(guān)系到富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生政治價(jià)值觀的形成是小火慢燉的結(jié)果，其過程必然是復(fù)雜的、動態(tài)的、長期的。根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)校教育對大學(xué)生政治價(jià)值觀的形成影響最大，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對大學(xué)生政治價(jià)值觀的引導(dǎo)和培育，激發(fā)大學(xué)生政治參與活力。

（一）發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)勢，夯實(shí)課堂教學(xué)主陣地

思想政治理論課是立德樹人的關(guān)鍵課程，即使在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，思政課堂也依然是培育大學(xué)生政治價(jià)值觀的主渠道、主戰(zhàn)場。進(jìn)入新時(shí)代，我國社會的主要矛盾發(fā)生了變化，這就要求高校思政課堂要與時(shí)俱進(jìn)，要按照“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的要求對大學(xué)生進(jìn)行政治價(jià)值觀的培育，充分發(fā)揮好思政課的育人作用〔4〕。首先，思政課建設(shè)要加強(qiáng)政治引領(lǐng)。要將思政課的定位提升到為黨育人、為國育才的高度上，突出思政課的重要地位。堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，在思政課上對多元文化、多種政治觀點(diǎn)進(jìn)行討論、比較和分析，正確看待國內(nèi)外政治形勢、政治政策及政治事件，對各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)和思潮予以旗幟鮮明抵制，培養(yǎng)大學(xué)生政治分析和政治判斷能力；其次，創(chuàng)新思政課教學(xué)模式。要立足大學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平設(shè)立對應(yīng)的學(xué)習(xí)情境，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展搭建融媒體課堂，通過文字、圖片、視頻、等多種展現(xiàn)形式開展教學(xué)，將學(xué)生吸引到課堂；最后，強(qiáng)化“課程思政”。在專業(yè)課中突出“立德樹人”核心地位，將專業(yè)課與國家政治相聯(lián)系，與國家發(fā)展相聯(lián)系、與新時(shí)代改革成果相聯(lián)系。推動領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、社會英雄模范人物走進(jìn)思政課堂，用榜樣的力量引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的政治價(jià)值觀。

（二）重視培元固本，打造“四有”教師

習(xí)近平總書記指出：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！薄?〕政治引導(dǎo)是思政課的基本功能，而教師，尤其是思政課教師作為大學(xué)生在大學(xué)階段政治價(jià)值形成的關(guān)鍵影響人群，其政治價(jià)值觀、政治素質(zhì)、教書育人能力等都將影響大學(xué)生的政治意識、政治情感和政治行為。目前高校教師的政治教育引導(dǎo)能力、教學(xué)水平等還存在短板、思政教師整體上力量還比較薄弱，雖然按照“三支隊(duì)伍”建設(shè)的要求在數(shù)量和規(guī)模上有了長足進(jìn)步，但存在湊數(shù)、兼職等情況，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)仍需優(yōu)化。在“您認(rèn)為高校現(xiàn)有政治價(jià)值觀教育中存在哪些問題”一題中，選“教育者引導(dǎo)能力有待提高”的占比43.13%。這就要求高校按照習(xí)近平總書記對于思政課教師的素養(yǎng)的要求，加強(qiáng)思政教師的選拔培育工作，定期進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心思政教師隊(duì)伍〔4〕。一是要重視鑄牢思政課教師的理想信念。思政課教師首先要有堅(jiān)定的理想信念，才能做好大學(xué)生的思想政治工作。思政課教師必須要理直氣壯講政治，將培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的立德樹人目標(biāo)內(nèi)化于心、外化于行，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛黨愛國愛人民、為黨為國為人民的理想和信念。二是要培育高尚的道德情操和扎實(shí)的學(xué)識素養(yǎng)。思政課教師要有高尚的追求和情操，要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底和理論素養(yǎng)，要自覺的加強(qiáng)自己世界觀、人生觀和價(jià)值觀的不斷改造，提升自己的政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，追求科學(xué)精神，鍛造積極的人生態(tài)度，通過傳道、授業(yè)、解惑幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。三是要涵養(yǎng)自己的仁愛之心。思政課教師要熟悉大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，掌握教育教學(xué)的方法和技巧，用一顆熱情、包容、仁愛之心面對學(xué)生，欣賞學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，形成融洽的師生關(guān)系。潤物無聲、大愛無言，這樣才能“親其師信其道”，師生共同成長、共同進(jìn)步。

（三）搭建載體平臺，打開實(shí)踐教育大通道

政治價(jià)值觀的培育和塑造只能走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，這也是思想政治教育的鐵律。實(shí)踐教育是個(gè)體社會化的必由之路，也是政治價(jià)值觀培育的有效載體。政治實(shí)踐活動是連接青年和政治生活、政治理論和政治參與的橋梁〔5〕。改革開放以來，當(dāng)代青年的政治價(jià)值觀念由單一走向多元、政治價(jià)值取向由“無我”傾向于“自我”、政治參與由盲目轉(zhuǎn)向理性〔6〕。大學(xué)生政治價(jià)值觀的培育已經(jīng)不能僅僅局限在課堂教學(xué)上，更應(yīng)該延伸到第二課堂及社會實(shí)踐中，幫助大學(xué)生了解國情、社情，承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。因此要把實(shí)踐育人作為引導(dǎo)和培育大學(xué)生政治價(jià)值觀的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以實(shí)踐教育為引導(dǎo)，完善實(shí)踐育人體系，形成實(shí)踐育人工作機(jī)制，創(chuàng)新培育方式?？梢岳弥苓吋t色資源打造紅色教育文化基地作為政治教育的有效平臺，同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生深入基層組織、社區(qū)單位，親身參與政治生活，了解國情民生。還要做好家校聯(lián)系，鼓勵(lì)大學(xué)生承擔(dān)家庭責(zé)任，共建小家與大家，培育家國情懷，增強(qiáng)歷史使命感和政治責(zé)任感。

（四）依托網(wǎng)絡(luò)媒體，創(chuàng)新教育引領(lǐng)

隨著科技進(jìn)步和融媒體時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要空間〔7〕。網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生的思想行為、價(jià)值取向的影響越來越大，橫空出世的新媒體顛覆了傳統(tǒng)的信息獲取方式，將大學(xué)生置于碎片化信息的包圍之中，這些信息體量巨大且良莠不齊，低俗化、娛樂化、片面化、隱蔽化，嚴(yán)重干擾大學(xué)生的認(rèn)知視野和價(jià)值判斷，因此通過網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確政治價(jià)值觀至關(guān)重要。首先，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)思政類公眾號或小程序，提升校園新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺的吸引力、影響力、服務(wù)力和粘合度；其次，要及時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的話語領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在網(wǎng)絡(luò)新媒體要敢于發(fā)聲、主動發(fā)聲、提升輿論引導(dǎo)作用，幫助大學(xué)生糾正政治認(rèn)知、形成理性判斷；最后，要在內(nèi)容形式上根據(jù)大學(xué)生獲取信息的偏好，設(shè)置內(nèi)容豐富，形式多樣、體驗(yàn)感強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)政治文化內(nèi)容，提升吸引力。

〔參考文獻(xiàn)〕

〔1〕趙孟營.跨入現(xiàn)代之門：當(dāng)代中國的社會價(jià)值觀報(bào)告〔M〕.北京：北京師范大學(xué)出版社，2008.

〔2〕亓振華，任雅才.“95后”大學(xué)生政治價(jià)值觀教育策略〔J〕.高校輔導(dǎo)員，2018（04）：62-66.

〔3〕開云.大學(xué)生政治社會化的機(jī)制解析與調(diào)試〔J〕.教育探索，2011（06）：18-20.

〔4〕習(xí)近平：思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程〔J〕.新長征，2021（03）：4-13 .

〔5〕王淑娉.新時(shí)代青年政治價(jià)值觀培育探析〔J〕.社會科學(xué)戰(zhàn)線，2020（08）：272-277.

〔6〕肖宏偉.改革開放以來青年政治價(jià)值觀的變遷與反思〔J〕.經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2020（09）：163-164.

〔7〕竇秀明.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治教育工作〔J〕.教育與職業(yè)，2007（18）：103-104.

責(zé)任編輯郭麗娟