籃球教學在初中體育中的滲透研究

盧斌

◆摘? 要：素質(zhì)教育的進一步深化和推廣，使得我國初中的教學系統(tǒng)也呈現(xiàn)了多元化的發(fā)展方向，而體育教學在整個初中的教學體系當中，也起到了十分重要的作用，籃球運動是一種團結(jié)性的體育活動十分符合初中生的身心發(fā)展特點，不僅可以培養(yǎng)學生的合作意識和堅韌的意志，而且還可以促進學生全面發(fā)展，提升學生各方面的綜合能力。然而，當前我國的初中體育教學當中，還存在著很多問題，無法真正的在體育教育中滲透籃球教學。本文通過對籃球教學在初中體育教育中的滲透策略，進行研究和探討，希望能夠為相關的教育工作人員提供一些參考和幫助。

◆關鍵詞：籃球教學;初中體育;滲透;策略

隨著我國綜合國力的進一步提升當前的教育制度，也不斷深化和完善，使我國的教育體系更加完善。初中教育也成為了綜合教育的重要內(nèi)容，可以幫助學生提升自身的興趣教學和技能教學，激發(fā)學生的學習興趣和學習欲望。基于綜合教學理念下，體育教學可以更好的提升學生的身心健康，培養(yǎng)綜合性的新型人才而籃球運動不僅具有良好的競爭博弈意識，而且還有極強的觀賞性在初中教育當中，占據(jù)了十分大的比重，也是當前最受歡迎的體育項目之一。

1籃球運動對初中體育教育的重要意義

1.1激發(fā)學生的競爭和自我完善意識

籃球運動不僅可以提升學生的身體技能，還會提升運動者的心理素養(yǎng)，因此體育教師要從教育的角度出發(fā)，進一步完善體育籃球運動的內(nèi)容，加強教育的有效滲透。在籃球運動的過程當中，還能夠更好地激發(fā)學生的競爭意識和自我完善意識。由于初中生中處在迅速發(fā)展的階段，在身心年齡上還不夠成熟，因此籃球運動可以從心理上進行自我認識的拓寬，通過科學的籃球訓練，可以讓學生更加全面的認識自己的運動天賦，提升學生的學習和生活進行，幫助學生深化自我意識，加強學生的拼搏精神，還能更好的奠定文化課的主觀意識。除此之外，由于籃球運動屬于系統(tǒng)性的項目，因此教師在體育課當中還要不斷完善教學設備，從而提升配合意識，增強生活協(xié)作能力，加強學生的互幫互助，是為多元化的人才培養(yǎng)打下堅實的基礎。除此之外，還要加強體育實踐運動的體驗感才能加一些抽象的意識更加具體化，從而提升初中生的綜合素養(yǎng)和自我完善意識，培養(yǎng)學生的競爭能力。

1.2豐富體育教育內(nèi)容，強化籃球的綜合技能

籃球運動在體育教育過程當中，不僅需要豐富體育教學的內(nèi)容，而且還要針對學生的實際狀況，對身體機能進行訓練，從而更好地加深對籃球運動的理解。由于初中基礎文化課程內(nèi)容較為穩(wěn)定，需要根據(jù)相關的新課標進行安排和實施。然而，體育教育在課堂性質(zhì)上具有相對獨立的課程，編排不同的老師，對于課程的設計也并不相同，為初中體育課程添加了多元化的趣味和實用性，身體機能的訓練也是籃球運動的基本特征中，這也是籃球運動除了欣賞角度之外，也超越了其他項目運動的重要原因之一，初中體育教學當中，籃球運動的呈現(xiàn)方式較為復雜，體育教師對于籃球課的備課范圍也更為廣泛，例如，可以通過投籃、籃球步伐、運球等多個角度來展現(xiàn)出精彩的課堂，通過豐富多彩的教育內(nèi)容來創(chuàng)設興趣課堂，強化籃球的綜合技能。

2籃球教學在初中體育中的滲透策略

2.1創(chuàng)設良好教學情境，激發(fā)體育的學習興趣

創(chuàng)設興趣課堂已成為新課程標準理念下的核心教學策略，興趣教學可以推動課程的驅(qū)動力，不僅僅只是體育課程，而且對于所有課堂教學都是有效的?；@球在體育教學中的有效滲透必須從興趣入手，通過對課堂要素的創(chuàng)新安排，將學生的興趣融入到籃球教育中，因此興趣課堂是籃球教學的基礎。同時，籃球教學也具有濃厚的興趣特點。這兩者在初中體育教學中是密不可分的，趣味性課堂已成為籃球課的基本特征。同時，興趣課堂的創(chuàng)設對籃球教學的課堂安排提出了更高的要求。除了體育教師的基本籃球技能外，不同技術環(huán)節(jié)的有機過渡也成為激發(fā)學生體育情感的重要因素。從心理學角度的分析上來看，初中生的個人情感比較單純，心理還不夠成熟，很容易受到外部環(huán)境的誘導和刺激。教師可以發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息技術的重要價值，通過觀看相關的籃球比賽，可以激發(fā)學生的競賽熱情，培養(yǎng)學生的愛國感情，潛移默化地讓學生愛上籃球運動。

2.2完善課內(nèi)教育與課外的融合，加強比賽的有效整合

體育興趣是通過展現(xiàn)自身獨特的魅力，除此之外，還要通過競賽和訓練結(jié)果的直觀表達作為特征，而初中籃球教育也同樣如此。通過在初中體育教學中的有效滲透籃球運動，也是學校體育課程基本教學策略。然而，僅僅只是課堂當中的學習還遠遠不夠，還需要融合課外教育，融入一些與籃球有關的實戰(zhàn)類游戲，讓學生在游戲當中掌握籃球技能。在初中生心理中體現(xiàn)籃球教育的價值，奠定籃球魅力的基礎。此外，強化訓練與競賽的有效整合也是初中教育體系的優(yōu)化策略，這不僅是對教學效果的直接測試，也為教師合理評價不同學生的籃球天賦提供了實踐機會。另外，還要加強課外比賽與課堂培訓的關系，例如不同學校之間的橫向交流，還可以安排相關的實戰(zhàn)籃球友誼賽和專業(yè)籃球理論知識講座，這也是新形勢下綜合教育的主要目的，也加強了籃球比賽的有效整合。

3結(jié)語

綜上所述，當前新課標的進一步改革和深化對于綜合教育技能的培養(yǎng)也提出了越來越高的要求，在初中的體育教學當中，籃球運動是十分受歡迎的項目，在籃球運動的教學過程當中要逐漸滲透初中生的綜合素養(yǎng)培育。這就需要教師在教學的過程中，創(chuàng)設良好的教學情境激發(fā)學生的籃球?qū)W習興趣，另外，還要進一步加強課內(nèi)和課外教育的融合，加強比賽的有效整合，提升學生的競爭意識。

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