試論數(shù)字媒體藝術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的作用

龍?zhí)燧x

摘要：在全面推進(jìn)教育體制改革的過程中素質(zhì)教育最受關(guān)注，為了更好的踐行這一教育理念，許多高中學(xué)校不斷加大對美術(shù)、音樂等課程的投入及支持力度。對于高中美術(shù)教學(xué)來說學(xué)生的自主參與非常關(guān)鍵，教師需要以提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美觀，不斷陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的思想境界。其中數(shù)字媒體與高中美術(shù)教學(xué)之間的結(jié)合有重要作用，有助于促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革及創(chuàng)新，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體藝術(shù);高中美術(shù);教學(xué)作用

引言

美術(shù)是高中教育階段中的人文類課程，基礎(chǔ)性比較明顯，十分考驗學(xué)生的審美能力。為了發(fā)展學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)，教師需要著眼于科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀，靈活利用各種數(shù)字媒體，積極創(chuàng)新教育教學(xué)策略，充分凸顯數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)方法的重要優(yōu)勢，保障高中美術(shù)教學(xué)能夠更上一個臺階。深化學(xué)生對美術(shù)課程的理解及認(rèn)知，確保學(xué)生產(chǎn)生耳目一新的感覺，進(jìn)而在教師的指導(dǎo)下掌握適合自己的美術(shù)學(xué)習(xí)技巧。

一、數(shù)字媒體藝術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的作用

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的創(chuàng)作模式

數(shù)字媒體藝術(shù)是時代發(fā)展的產(chǎn)物，符合時代的發(fā)展趨勢，有助于更好的踐行素質(zhì)教育以及與時俱進(jìn)的育人理念。對于高中美術(shù)教學(xué)來說，數(shù)字媒體藝術(shù)的融入有非常關(guān)鍵的影響，教師需要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)思路，找準(zhǔn)數(shù)字媒體藝術(shù)的融入點以及突破口，確保高中美術(shù)教學(xué)能夠取得新的成效。與傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式相比，數(shù)字媒體藝術(shù)更加側(cè)重于對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)技術(shù)的有效利用，全面刺激學(xué)生的多項感官，鼓勵學(xué)生自由想象、大膽感知，盡量避免單一感官的簡單分析。通過對學(xué)生多個感官的進(jìn)一步刺激來更好的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，深化學(xué)生對優(yōu)秀美術(shù)作品的理解及認(rèn)知，逐步發(fā)展學(xué)生的審美能力以及藝術(shù)修養(yǎng)，真正實現(xiàn)傳統(tǒng)創(chuàng)作模式的有效轉(zhuǎn)變及突破。讓學(xué)生能夠自主繪畫更多優(yōu)質(zhì)的作品，在審美創(chuàng)作以及感知的過程中實現(xiàn)個人的良性成長以及發(fā)展。

（二）豐富學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

高中美術(shù)教學(xué)所面臨的外部環(huán)境產(chǎn)生了明顯的變動，為了實現(xiàn)與時俱進(jìn)，教師需要掌握數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)的重要技巧以及核心要求，了解高中美術(shù)教育教學(xué)活動開展的現(xiàn)實條件，利用這一現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)為該學(xué)科教學(xué)增添更多的色彩以及活力。教師對學(xué)生的德育教育及引導(dǎo)非常關(guān)鍵，教師需要以知識層面和道德教育層面為基礎(chǔ)，了解學(xué)生成長發(fā)展的具體規(guī)律，通過對數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)活動的進(jìn)一步分析及研究來提升學(xué)生的知識接受能力，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)欣賞以及作品分析的過程中產(chǎn)生更多的情感共鳴以及藝術(shù)靈感。整個學(xué)科教學(xué)內(nèi)容越來越豐富以及多元，對學(xué)生的吸引力比較足，學(xué)生也能夠在接受優(yōu)秀藝術(shù)作品熏陶的過程中樹立正確的審美觀，主動接受教師的引導(dǎo)。在豐富多元的學(xué)科教育內(nèi)容的指導(dǎo)下調(diào)整學(xué)習(xí)行為，對高中美術(shù)教學(xué)有一個全新的認(rèn)知，主動跟上教師的節(jié)奏及步伐，高效獨立的完成高中美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)。

（三）拓寬教學(xué)時空

傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式過于注重簡單語言知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的認(rèn)知和理解比較片面及淺顯，自主鑒賞能力和創(chuàng)作能力較為有限，難以實現(xiàn)舉一反三和活學(xué)活用。相比之下，數(shù)字媒體藝術(shù)則能夠突破這一現(xiàn)實困境，有效避免時間和空間范圍的限制，靈活利用各種演示性教學(xué)工具刺激學(xué)生的感官。另外教師也可以借助數(shù)字媒體技術(shù)，直觀生動清晰的展示各種繪畫技巧及優(yōu)秀的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生自主想象、大膽實踐。積極播放優(yōu)質(zhì)的美術(shù)創(chuàng)作視頻，鼓勵學(xué)生主動分析其中的美學(xué)元素，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，集中學(xué)生注意力，鼓勵學(xué)生自主感知先進(jìn)技術(shù)與傳統(tǒng)文化之間的邏輯聯(lián)系，讓學(xué)生產(chǎn)生更多的創(chuàng)作動力以及創(chuàng)新思維。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

結(jié)合上文的相關(guān)論述不難發(fā)現(xiàn)，對于高中美術(shù)教學(xué)來說，數(shù)字媒體藝術(shù)的應(yīng)用非常關(guān)鍵，教師需要了解數(shù)字媒體藝術(shù)的應(yīng)用要求，關(guān)注與學(xué)生之間的互動，了解學(xué)生的真實想法，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好重新調(diào)整教學(xué)思路。

首先高中美術(shù)教師需要將理論教學(xué)與實踐應(yīng)用融為一體，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)與美術(shù)創(chuàng)作相關(guān)的理論知識，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，然后利用數(shù)字媒體藝術(shù)給予學(xué)生自主創(chuàng)作以及鑒賞的機(jī)會和契機(jī)。只有這樣才能夠更好的體現(xiàn)循序漸進(jìn)的教育教學(xué)理念，盡量避免學(xué)生出現(xiàn)思維斷層，確保環(huán)環(huán)相扣。

其次，教師需要找準(zhǔn)數(shù)字媒體藝術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用點以及突破口，盡量避免簡單直白的照搬照抄。其中傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)并非一無是處，教師需要盡量避免簡單的全盤否定，而是主動實現(xiàn)新舊教學(xué)方法的有機(jī)整合，從傳統(tǒng)教學(xué)模式之中尋求新的養(yǎng)分，進(jìn)而進(jìn)一步改造數(shù)字媒體藝術(shù)，實現(xiàn)數(shù)字媒體藝術(shù)的全面融入。

最后，教師需要實現(xiàn)師生之間的良性互動，了解學(xué)生的真實想法，深入學(xué)生的內(nèi)心世界，分析學(xué)生對數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)的態(tài)度，主動調(diào)整教學(xué)思路，保障教學(xué)活動的針對性以及有效性。

結(jié)語

在高中美術(shù)教學(xué)中，數(shù)字媒體藝術(shù)的應(yīng)用非常關(guān)鍵，這一現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)有非常關(guān)鍵的影響，有助于積極突破傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，不斷豐富學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。拓寬教學(xué)時間以及空間，保障學(xué)生能夠變得更加主動和自信。

參考文獻(xiàn)

[1]馬安民. 數(shù)字媒體藝術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的作用分析[J]. 中華少年， 2017.

[2]任斌穎. 數(shù)字媒體藝術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的作用分析[J]. 當(dāng)代教研論叢， 2019， No.072（12）：134-134.