新時(shí)代民辦高校黨建與思政教育協(xié)同發(fā)展實(shí)踐載體創(chuàng)新探索

田倩 劉桃

摘 ?要：新時(shí)代對(duì)高校黨建思政教育提出了新的挑戰(zhàn)，民辦高校黨建與思政教育需要準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段，深入貫徹新發(fā)展理念，創(chuàng)新實(shí)踐載體科學(xué)發(fā)展，充分發(fā)揮黨校黨員及干部教育培訓(xùn)與黨建思政協(xié)同發(fā)展，全面融入新發(fā)展格局。

關(guān)鍵詞：民辦高校;黨建思政;協(xié)同發(fā)展;實(shí)踐載體

一、高校黨建與思政教育工作

（一）黨建與思政教育的重要性

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化高校黨建工作，是高校的發(fā)展之本、立校之本，黨政黨建思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵，要將黨建工作作為高校工作，尤其是高校思政教育的重中之重。高校思政教育要緊密?chē)@黨的路線、方針和政策展開(kāi)，要以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，引導(dǎo)高校師生樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，以此為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以黨建工作作為核心教育目標(biāo)，開(kāi)展教育教學(xué)模式創(chuàng)新，開(kāi)展思想政治教育研究，讓廣大師生強(qiáng)化“國(guó)之大者”的思想，促進(jìn)學(xué)生德智體美均衡發(fā)展、全面發(fā)展，推動(dòng)高校黨建工作與教育教學(xué)工作、思想政治工作有機(jī)融合，更好地推動(dòng)高校黨建工作邁上新臺(tái)階。

（二）高校黨建與思政教育相互聯(lián)系

高校黨建與思政教育是相互聯(lián)系、互為依托，黨建是根本，思政是延伸，二者相互結(jié)合、相互融合，共同形成了中國(guó)特色特色高等教育體系和機(jī)制。要堅(jiān)持將黨建融合到高校思政工作中，將黨建工作具象化，以高校師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式生動(dòng)的展現(xiàn)出來(lái)，尤其是與當(dāng)前正在開(kāi)展的“黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)黨的思想、路線、方針融入到高校黨員思想建設(shè)之中，讓“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”成為高校黨建工作和思政工作的核心要義。要堅(jiān)持高校思政工作全方位貫徹黨建工作基本要求，思政工作核心是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，要推動(dòng)高校師生尤其是黨員，深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到兩個(gè)維護(hù)，通過(guò)思政工作推動(dòng)高校黨建向常態(tài)化、常效化延伸和推進(jìn)。

二、加強(qiáng)高校黨建與思政教育實(shí)踐載體

隨著自媒體的廣泛應(yīng)用，高校黨建工作與思想政治教育工作可以更加廣泛、全面的融合，讓更多的教師和學(xué)生能夠更多、更好、更為全面參與到高校黨建工作來(lái)，為高校黨建工作工作提供了更多的平臺(tái)和普及度，從而帶動(dòng)高校朝著更為全面的實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”的教育宗旨。

（一）通過(guò)媒體平臺(tái)提升高校黨建和思政工作的廣度

當(dāng)前，隨著5G通訊技術(shù)投入商用，高校的黨建和思政工作面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校能否將新技術(shù)、新理念、新思想與當(dāng)前黨建工作、思政工作等有效融合，對(duì)未來(lái)推動(dòng)高校教育面向新時(shí)代、面向現(xiàn)代化、面向高科技具有重要的影響和推動(dòng)意義。高等教育是高層次人才培養(yǎng)的重要平臺(tái)，人才培養(yǎng)更需要德、智、體全面發(fā)展，才能達(dá)到“立德樹(shù)人”的目的。利用互聯(lián)網(wǎng)思維開(kāi)展多媒體平臺(tái)宣傳引導(dǎo)，不僅能夠迎合當(dāng)代大學(xué)生的偏好，而且能夠寓教于樂(lè)、寓教于學(xué)，通過(guò)媒體平臺(tái)的互動(dòng)，能夠更好地了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，通過(guò)不斷了解黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義建設(shè)史，讓廣大學(xué)生的黨性修養(yǎng)和思想覺(jué)悟能夠提高到更高的層次，從而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值與社會(huì)的價(jià)值相統(tǒng)一，能夠?yàn)樯鐣?huì)、為集體創(chuàng)造出價(jià)值和正能量。

（二）發(fā)揮媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造性，開(kāi)展高校黨建和思政工作

隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校媒體平臺(tái)越來(lái)越豐富，可用性、可及度不斷提升，現(xiàn)在基本形成了以高校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博、抖音等為載體的高校媒體平臺(tái)，未來(lái)還有很大的改進(jìn)和提升空間，高校要將黨建工作、思政工作有效融入到上述媒體平臺(tái)之中，加強(qiáng)媒體平臺(tái)的管理與應(yīng)用，堅(jiān)持以高校師生為主體，從大家關(guān)注的點(diǎn)出發(fā)，注重發(fā)布的時(shí)效性與可讀性，注重在方式方法的創(chuàng)新，構(gòu)建線上黨建平臺(tái)和思政平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校黨建工作和思政工作的有機(jī)融合和創(chuàng)新，從而創(chuàng)造性的開(kāi)展高校黨建和思政工作。

三、民辦高校黨建與思政教育協(xié)同發(fā)展探索路徑

（一）創(chuàng)新載體科學(xué)發(fā)展，夯實(shí)陣地建設(shè)

黨建與思政教育工作只有與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新方法，用好用活新媒體，不斷創(chuàng)新設(shè)計(jì)新載體，才能適應(yīng)新形勢(shì)，充分發(fā)揮典型育人作用，樹(shù)立多方面可敬可親可學(xué)的先進(jìn)榜樣;重視網(wǎng)絡(luò)宣傳思想政治工作，提升新媒體運(yùn)用的科學(xué)化水平和服務(wù)功能;持續(xù)推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人重要講話精神進(jìn)課堂、進(jìn)科研、進(jìn)培訓(xùn)，教育學(xué)生、鼓舞學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生;有針對(duì)性地做好學(xué)生理論問(wèn)題辨析引導(dǎo)，旗幟鮮明地批判錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和思潮;不斷提高教師授課水平和育人能力，探討協(xié)同育人路徑方法創(chuàng)新研究，提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)，提升思想理論武裝

堅(jiān)持用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐和推動(dòng)工作，加大黨支部書(shū)記和黨務(wù)干部的培訓(xùn)力度，從政策水平、組織能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，規(guī)范教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、師資安排、檢查考核，提高教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)提高黨務(wù)干部和黨支部書(shū)記的思想認(rèn)識(shí)、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

充分發(fā)揮黨校黨員及干部教育培訓(xùn)功能，深入探索黨員、干部教育培訓(xùn)課程化教育培訓(xùn)體系規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化;以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等平臺(tái)為依托，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黨校的建設(shè)，把入黨積極分子的拓展學(xué)習(xí)、課下交流討論延伸到網(wǎng)絡(luò);提高黨校教師的業(yè)務(wù)水平與黨員教育培訓(xùn)工程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)各種渠道、多種形式，全方位、多角度地廣泛宣傳貫徹落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、把廣大黨員干部群眾用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝起來(lái)。

（三）推進(jìn)師生思政工作，黨建思政協(xié)同發(fā)展

持之以恒地抓好教師思政工作，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，把思想政治、師德師風(fēng)作為教師考核的首要標(biāo)準(zhǔn)。不斷加強(qiáng)教師教育管理和紀(jì)律約束，進(jìn)一步落實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和從嚴(yán)執(zhí)教要求。推進(jìn)建設(shè)“高校網(wǎng)絡(luò)思政教育中心”平臺(tái)，進(jìn)一步健全教師政治理論學(xué)習(xí)制度，提高教師的思想認(rèn)識(shí)和政治素養(yǎng)，使課程思政內(nèi)容符合學(xué)生需要，形式更豐富，成效更顯著。

探索并構(gòu)建以黨建為龍頭，黨建和思政工作相結(jié)合，思政課程和課程思政相結(jié)合，課內(nèi)育人與課外育人相結(jié)合，進(jìn)一步完善“教育、管理、服務(wù)”三位一體的工作模式和“班級(jí)、宿舍、社團(tuán)”一體兩翼的學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。全面抓好大學(xué)生思想政治教育和教師思想政治工作。加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)組織、先進(jìn)文化、服務(wù)指導(dǎo)進(jìn)社區(qū)，形成“接地氣”的校園文化特色;充分發(fā)揮典型育人作用，樹(shù)立多方面可敬可親可學(xué)的先進(jìn)榜樣;重視網(wǎng)絡(luò)宣傳思想政治工作，提升新媒體運(yùn)用的科學(xué)化水平和服務(wù)功能，力爭(zhēng)出更多的優(yōu)秀實(shí)踐成果。