淺析僑鄉(xiāng)非遺葵扇元素在舞蹈《葵鄉(xiāng)妹》創(chuàng)作中的運(yùn)用

（廣東江門(mén)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校 廣東 江門(mén) 529000）

動(dòng)律、體態(tài)、形象是舞蹈藝術(shù)最基本的三個(gè)要素，三者存在著密切的關(guān)系，三者的有機(jī)融合能更好地表現(xiàn)出作品的思想感情，起到傳達(dá)和交流情感的作用。舞蹈作品源于生活，又高于生活，任何藝術(shù)創(chuàng)作都不能絕對(duì)地脫離客觀的現(xiàn)實(shí)生活，因此，我走進(jìn)新會(huì)葵鄉(xiāng)，體驗(yàn)和感悟葵鄉(xiāng)妹子的生活，把葵扇元素貫穿于舞蹈這三要素的始終，反復(fù)捕捉葵鄉(xiāng)妹子的動(dòng)律，挖掘葵鄉(xiāng)妹子的體態(tài)，塑造葵鄉(xiāng)妹子的形象，最終創(chuàng)作出群舞《葵鄉(xiāng)妹》，并取得圓滿(mǎn)成功，在廣東省首屆群眾音樂(lè)舞蹈花會(huì)比賽中榮獲金獎(jiǎng)。

一、葵扇與動(dòng)律相結(jié)合

舞蹈創(chuàng)作的第一步就是深入生活、觀察生活、體驗(yàn)生活，生活素材的積累往往需要?jiǎng)?chuàng)作者具有敏銳的發(fā)現(xiàn)能力，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察生活，去發(fā)現(xiàn)物體的動(dòng)感規(guī)律。為了創(chuàng)作出具有地方特色的作品，我深入新會(huì)鄉(xiāng)村進(jìn)行觀察，體驗(yàn)村姑、老太太在編扇時(shí)以及在葵林勞作時(shí)的情景，以尋找靈感，她們織扇的形象以及手上織扇的動(dòng)作很有吸引力，引起了我的聯(lián)想和想象，因而產(chǎn)生一種想把葵鄉(xiāng)妹子編織葵扇的情景編成舞蹈的沖動(dòng)。

在采風(fēng)過(guò)程中，妹子為了使葵扇側(cè)面耐磨耐用，她們會(huì)用針線或纖維進(jìn)行編織包縫，配以各式花邊修飾。妹子在編織包縫扇側(cè)時(shí)，時(shí)而繞線時(shí)而纏線，線頭卡住又巧妙靈活地扯出，一穿、一扯、一繞、一推、一拉，漂亮、整齊、有序的葵扇邊沿側(cè)線就在妹子靈巧的手上生成了。妹子手上的動(dòng)作靈巧多樣，激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感，我把這些原生態(tài)的動(dòng)作進(jìn)行加工、融入、整合、提煉、升華，最終選取妹子手上繞、纏、穿、推、拉、扯等編織包縫動(dòng)作作為舞蹈的主要?jiǎng)勇韶灤┱麄€(gè)作品，把心靈手巧的葵鄉(xiāng)妹子的形象呈現(xiàn)于舞蹈作品中。

為了使妹子手上的編織動(dòng)律更有美感，我把捕捉到的妹子手上織扇的動(dòng)律融入身體的劃圓、扭轉(zhuǎn)以及胯部的扭擺動(dòng)律中。例如妹子左手持扇，右手捏針，正反劃弧編扇的動(dòng)律配合上身的劃圓與扭轉(zhuǎn)動(dòng)律；手上推、拉、扯線的動(dòng)律配合上身的前后撐動(dòng)律；雙手繞纏線的動(dòng)律配合中腰與胯部的小碎扭擺動(dòng)律。葵扇與手及身的動(dòng)律靈巧配合，展現(xiàn)出葵鄉(xiāng)妹子婀娜多姿的美感。

先確定手上的動(dòng)律和上身的動(dòng)律，再配以踏踩、蹲立、蹬撐、跳等腳下動(dòng)律，如半蹲上身前傾雙手曲肘胸前，右手快速于左手扇尖繞纏線，再經(jīng)胸前蓋手穿扇配合雙立半腳尖；又如右手持扇旁經(jīng)高位下穿，再于胸前云手，左手曲肘壓腕于左肩前，右手持扇旁斜下方展開(kāi)，同時(shí)配以右腳展開(kāi)跳起。在這些有規(guī)律的內(nèi)外力的交融下，形成葵鄉(xiāng)妹子的特有動(dòng)律。在舞臺(tái)調(diào)度時(shí)適當(dāng)穿插圓場(chǎng)步、小碎步、小跑步、錯(cuò)步等可以移動(dòng)的步伐，使原地的動(dòng)律流動(dòng)起來(lái)，更具有一定的視覺(jué)沖擊效果。通過(guò)這些特有的葵鄉(xiāng)妹子的姿態(tài)動(dòng)律展現(xiàn)出她們?cè)谌粘５膭谧髦蟹e極樂(lè)觀的精神以及對(duì)未來(lái)美好生活的熱愛(ài)與憧憬。

特色動(dòng)律加舞姿——6 個(gè)頓點(diǎn)接一個(gè)造型舞姿。這個(gè)特色動(dòng)律是我在觀察葵鄉(xiāng)妹子編織葵扇時(shí)線頭被葵葉卡住拔不出來(lái)，線頭在妹子手中一拉、一扯、一抽、一拔而產(chǎn)生的頓點(diǎn)靈感。舞者左手持扇，右手呈捏針狀手型，雙手交替劃“8”字路線，做6 個(gè)頓點(diǎn)的編扇動(dòng)律，身體及腿部也隨動(dòng)6 個(gè)頓點(diǎn)，這6 個(gè)頓點(diǎn)動(dòng)律是既可往上也可往下又可往旁移動(dòng)的流動(dòng)性頓點(diǎn)動(dòng)律，動(dòng)起來(lái)如皮影在畫(huà)布上頓動(dòng)，靈氣滿(mǎn)滿(mǎn)，在6 拍中完成，最后7-8 拍形成妹子持扇往遠(yuǎn)延伸的造型舞姿。我把此特色動(dòng)律運(yùn)用在作品開(kāi)頭的剪影中，兩人或三人為一組，分布在舞臺(tái)后面的臺(tái)階上，每人在完成6 個(gè)頓點(diǎn)動(dòng)律后接的舞姿分別停在高中低不同的空間上往遠(yuǎn)延伸，每一組的造型都形成強(qiáng)烈的空間對(duì)比，而這有層次的造型組合分六次在空間上不斷地變化、重復(fù)，以及在發(fā)展中輪動(dòng)，在輪動(dòng)的過(guò)程中此特色動(dòng)律加舞姿變化無(wú)窮，但又相互依存。這種美學(xué)上的前動(dòng)后靜，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，層次分明，空間對(duì)比強(qiáng)烈，韻味濃郁，直觀凸顯了葵鄉(xiāng)妹子樸實(shí)靈動(dòng)的鮮明個(gè)性，使葵鄉(xiāng)妹子的動(dòng)律與體態(tài)高度統(tǒng)一和融合，在燈光的明暗對(duì)比下，形成一種剪影感，像一群葵鄉(xiāng)妹子在葵林中舞蹈，又像葵樹(shù)在林中生長(zhǎng)，更像葵鄉(xiāng)妹子在葵林中勞作，令人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。

二、葵扇與體態(tài)相結(jié)合

體態(tài)是舞蹈藝術(shù)的基本形態(tài)表征，每個(gè)舞蹈作品都有其獨(dú)特的體態(tài)。舞蹈體態(tài)是人的身段、線條在一定的舞蹈節(jié)奏中所形成的舞蹈形態(tài)，這種形態(tài)既有人體靜立時(shí)的外觀形態(tài)，又有人體在各種動(dòng)律中的變化姿態(tài)，是在舞蹈行為中內(nèi)部情感與外部形態(tài)和諧統(tǒng)一的情況下，所呈現(xiàn)的身體形態(tài)。它是表現(xiàn)人物個(gè)性，體現(xiàn)作品特征的重要因素。體態(tài)的產(chǎn)生和人們的生活與生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。葵鄉(xiāng)妹子的體態(tài)我主要從妹子編織葵扇的勞作活動(dòng)中捕捉，對(duì)妹子編扇時(shí)的姿態(tài)進(jìn)行模擬，從而形成獨(dú)特的體態(tài)。

半蹲胸前曲肘端扇體態(tài)：雙腳并攏下蹲90 度，像坐在小板凳上，因?yàn)橐獎(jiǎng)谧骶幧?，因此上身前傾，胸部與下巴頦前腆，使妹子的體態(tài)富有美感，左手持扇柄曲肘端扇胸前，右手呈捏針手型曲肘壓腕于扇尖旁。此體態(tài)可以作為靜態(tài)舞姿，而賦予它繞、纏、穿、推、拉、扯等動(dòng)律又會(huì)變化無(wú)窮。如：在此體態(tài)的基礎(chǔ)上雙手往斜前方交替推拉狀；或者右手指尖順著扇子邊沿里外交替劃弧線；也可在扇面往左劃弧，在扇底做向右的反劃弧；還可以右手于扇尖快速繞線再接慢速拉線往旁扯；又或者雙手前平伸，右手于扇尖上扯線去找下巴頦，同時(shí)左手持扇往下?lián)?，扇尖找地面，雙肘胸前相靠，胸部及下巴頦往前腆，形成雙小臂在胸前上下展開(kāi)狀，再按原來(lái)路線回正合攏，反復(fù)進(jìn)行，發(fā)展出開(kāi)合狀的編扇動(dòng)態(tài)。因此，半蹲胸前曲肘端扇體態(tài)是本作品的核心體態(tài)，可以發(fā)展出無(wú)窮無(wú)盡的編扇動(dòng)態(tài)。

扇尖掩嘴三道彎體態(tài)：左手曲肘持扇柄，右手呈捏針手型曲肘壓腕于扇尖上，且扇尖掩嘴角及右腮，遠(yuǎn)看既給人妹子在勞作時(shí)咬線頭的感覺(jué)，又呈現(xiàn)出妹子羞澀時(shí)的美態(tài)，同時(shí)左腮往左斜前方腆出，右胯往右斜前方送出，右腳微屈膝為主力腿，左腳斜后方點(diǎn)地，使人體身段形成拉長(zhǎng)線條的三道彎體態(tài)。此體態(tài)結(jié)合頭、身、腳、手的韻律變化，再把編扇動(dòng)律貫穿其中，呈現(xiàn)給觀眾葵鄉(xiāng)妹子靈動(dòng)婀娜的體態(tài)美。

摸鬢點(diǎn)腮照鏡體態(tài)：左手持扇平前伸立于臉前，如少女照鏡子，右手蘭花指，中指尖起于左眉梢，經(jīng)過(guò)上弧線從左鬢輕摸向右鬢，再順著右側(cè)臉及腮往下摸，最后右手中指尖點(diǎn)于右腮旁，右手腕微向前推，如托下巴，右肘下垂往里靠。腳下小踏步位，右手可在臉上做不同方位的點(diǎn)腮、摸鬢的點(diǎn)狀動(dòng)律，身體和胯隨著手上的點(diǎn)、摸動(dòng)律做交替的橫韻隨動(dòng)，配以適當(dāng)?shù)那榫w，呈現(xiàn)出葵鄉(xiāng)妹子照著鏡子梳妝打扮的美態(tài)。

模仿老人吸煙體態(tài)：右手三指捏住扇柄中段，扇面向旁，扇尖向前，手心向上，手腕上推，肘關(guān)節(jié)彎曲向下，扇柄末端對(duì)著嘴巴，如吸煙，左手曲肘手心撐于左側(cè)后腰，肘關(guān)節(jié)往后掰，上身上仰，半蹲向前邁步，同時(shí)雙肩交替做上下動(dòng)律，具有幽默感，模仿老人吸著大煙邁著大步向前走的樸實(shí)憨厚體態(tài)。

三、葵扇與形象相結(jié)合

形象是舞蹈作品中至關(guān)重要的因素，形象塑造的優(yōu)劣影響著一部舞蹈作品成功與否。藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)源于生活，生活是創(chuàng)作的源泉，在生活中產(chǎn)生深刻的感受，轉(zhuǎn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感，而強(qiáng)烈的情感在非表現(xiàn)不可時(shí)，就產(chǎn)生創(chuàng)作欲望、產(chǎn)生藝術(shù)形象。對(duì)于舞蹈創(chuàng)作者而言，越深入體驗(yàn)生活，越細(xì)致觀察生活，越能獲得靈感，從而把握生活的內(nèi)在規(guī)律和形態(tài)，形成“心中之象”，從而創(chuàng)作出血肉豐滿(mǎn)、生動(dòng)真實(shí)的舞蹈形象。生活本身的多姿多彩與自然界的奇巧奧妙相結(jié)合，給了創(chuàng)作者無(wú)數(shù)的可能，使創(chuàng)作者去發(fā)掘出生活中的特別之處。在創(chuàng)作過(guò)程中，我反復(fù)思量怎樣才能把葵扇與妹子巧妙地結(jié)合起來(lái)，以突出葵鄉(xiāng)妹子的形象。

在細(xì)致觀察體驗(yàn)葵鄉(xiāng)妹子的編扇生活時(shí)，我選取了妹子手上繞、纏、穿、推、拉、扯等織扇動(dòng)律，結(jié)合她們?cè)诰幙椏葧r(shí)的形態(tài)、動(dòng)態(tài)、心理特征，并把葵扇元素巧妙貫穿于動(dòng)作之中，將原有的純生活化的動(dòng)作經(jīng)過(guò)不斷的加工、提煉、發(fā)展，然后不斷地實(shí)踐、認(rèn)識(shí)，再實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次取舍修改，塑造出了勤勞、樸實(shí)、心靈手巧的葵鄉(xiāng)妹子形象。

為了使舞蹈作品在平淡中顯特色，我選取了她們?cè)诳菰?、乏味而又沉重的生活和勞作中尋找?lè)趣的形象，如拿著葵扇模仿小孩追逐逗趣的可愛(ài)形象，捏著葵扇柄放于嘴邊模仿老頭老太吸大煙的形象，并配以小孩鉆進(jìn)老人懷中納涼的情景；模仿少女以葵扇當(dāng)鏡子，梳妝照鏡子時(shí)羞澀待嫁的少女形象等等。對(duì)老少小三個(gè)不同年齡段的人物形象進(jìn)行模仿，配以適當(dāng)?shù)那榫?，通過(guò)這種苦中作樂(lè)的方式，不僅展現(xiàn)出了葵鄉(xiāng)妹子在日常勞作中積極樂(lè)觀的精神，同時(shí)也對(duì)新會(huì)葵鄉(xiāng)文化的薪火相傳進(jìn)行了再現(xiàn)。

綜上所述，通過(guò)將舞蹈的動(dòng)律、體態(tài)、形象與非遺葵扇元素巧妙地結(jié)合，并運(yùn)用到《葵鄉(xiāng)妹》的創(chuàng)作中，形成了《葵鄉(xiāng)妹》獨(dú)具魅力的舞蹈特征。由此可知，只有把多種元素緊密結(jié)合才能使舞蹈作品走向成功，創(chuàng)編出具有魅力的舞蹈作品，這樣的舞蹈作品才有強(qiáng)大的生命力。愿我們每一位舞蹈工作者都能夠在這種歷史藝術(shù)的傳承與體驗(yàn)中不斷完善個(gè)人創(chuàng)作，不斷提高個(gè)人的藝術(shù)造詣，以更好地傳承和發(fā)揚(yáng)非遺文化。